2024年（熱）幼兒園小班工作總結(jié)篇

第頁2024年（熱）幼兒園小班工作總結(jié)篇幼兒園小班工作總結(jié)1

平安關(guān)系著千萬家！我幼兒園堅持“平安第一，預(yù)防為主”的原則，依據(jù)上級指示，有序開展各項活動，現(xiàn)將本學(xué)期平安工作總結(jié)如下：

一、平安工作開展?fàn)顩r

1.建立組織機(jī)構(gòu)，落實平安責(zé)任

在開學(xué)初，我園依據(jù)園內(nèi)實際狀況建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并明確責(zé)任，做到齊抓并管，層層落實。

2.簽訂各項平安責(zé)任書。在開學(xué)初我園與全體教職工簽訂責(zé)任書，與家長簽訂責(zé)任書，與特別幼兒家長簽訂平安協(xié)議等，促進(jìn)全體師生及家長愛護(hù)好幼兒平安。

3.建立健全平安制度和平安預(yù)案

依據(jù)各類活動的開展，制定相相宜的平安應(yīng)急預(yù)案，做到活動前有打算，活動中保平安，活動后有收獲。同時，建立健全園內(nèi)平安制度，保證各類活動有章可循。

二、平安教化教學(xué)活動

1.開展各類班級平安教化活動。各班每周依據(jù)幼兒狀況及存在問題，有針對性的.對幼兒進(jìn)行教化。同時依據(jù)季節(jié)性的特征開展活動。如：春季疾病預(yù)防平安教化；夏季防溺水平安教化；夏季防蚊蟲叮咬平安教化等，保證幼兒平安。

2.平安演練提高平安意識

依據(jù)幼兒狀況，開展各類平安教化。如防地震，防火災(zāi)，防溺水，防踩踏等活動的開展，既能提高幼兒平安意識，同時增加幼兒自我愛護(hù)實力。

3.平安教化滲透在一日活動

在一日活動中，隨時對幼兒進(jìn)行教化。如：上下樓梯不推擠；嬉戲活動不亂跑等。同時堅持“放學(xué)前一分鐘平安教化”的原則，對幼兒進(jìn)行平安教化。

三、平安排查不放松

每日各班排查本班級平安狀況；每周平安領(lǐng)導(dǎo)小組排查園內(nèi)平安；每月進(jìn)行大排查；做到剛好發(fā)覺問題，剛好整改，將隱患扼殺在萌芽中。

平安是重中之重，平安需從小事入手。平安是基礎(chǔ)，我園將不斷完善，保證幼兒平安、健康成長！

幼兒園小班工作總結(jié)2

本學(xué)期我和xxx老師共同負(fù)責(zé)小(二)班幼兒的教化保育工作，我班們對班級平安工作具有劇烈的責(zé)任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負(fù)起責(zé)任。

開學(xué)初，我班共計28人，大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我愛護(hù)意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強(qiáng)，又經(jīng)過一個假期，幼兒的平安意識也有所降低，因此本學(xué)期的平安工作的.任務(wù)仍舊很重。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園健平安工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作安排，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教化，為確保目標(biāo)達(dá)到，還制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。

四位老師總能相互協(xié)作，在戶外活動時確保有兩位老師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔(dān)心全因素老師也能剛好制止。

對于班里個別特別的的孩子我們也能賜予特別的照看。如郭世杰小摯友，由于眼睛不是很好，很簡單跌倒，還特殊簡單尿床，每天出去都將他攙扶著，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們叫他當(dāng)心一點，這樣平常他就會好一點了。

每月我班都有重點地開展平安教化活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的平安教化和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和運(yùn)用大型器械的平安教化。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教化，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)改變，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要留意適量運(yùn)動，冬季防寒詳細(xì)措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教化。如此有安排地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安相識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我班老師始終保持高度的平安責(zé)隨意識，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。

幼兒園小班工作總結(jié)3

孩子們在小小班度過了一個開心而充溢的群眾生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教化教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費(fèi)了超多的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵孩子自我動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，老師細(xì)致視察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教化，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同提高。一方面，老師對自我的教化觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要細(xì)致視察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)看法。

3、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充溢更有好處。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培育孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的`改變，視察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪競賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，視察他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每一天務(wù)必根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)切。

2、透過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及須要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

(4)勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更干脆了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參加的家長。

幼兒園小班工作總結(jié)4

在忙勞碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們慢慢長大，他們的冒險精神越來越強(qiáng)，平安工作更要加強(qiáng)。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的'保障。剛開學(xué)時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培育。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并仔細(xì)按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題剛好賜予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的平安。在開學(xué)初期針對班上新生多，我們在著重加強(qiáng)入園和離園的平安教化和指導(dǎo)，教化幼兒不跟不相識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教化。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動和運(yùn)用大型器械的平安教化。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教化，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣慢慢冷起來的時候，我們結(jié)合季節(jié)的改變，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要留意適量運(yùn)動，并做好防寒保暖工作。

在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做

了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣。在危急的地方，我們貼出了危急標(biāo)記，告知幼兒這些地方不能去的緣由。每天堅持晨檢，杜絕擔(dān)心全因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的平安。平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動。我們老師始終保持高度的平安責(zé)隨意思，仔細(xì)細(xì)致地開展工作，在本學(xué)期我班沒有發(fā)生任何平安事故。

幼兒園小班工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班二位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。

主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教化教學(xué)

本學(xué)期我們投入了新課程的運(yùn)用，園里開展了綜合主題教化活動。首先我們要注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。本學(xué)期以來,通過學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟到幼兒園教化活動具有綜合性、生活性。就是說實行多種途徑、多種形式的活動，為幼兒供應(yīng)多元互動的建構(gòu)實踐機(jī)會，即每一個主題活動應(yīng)圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合的集體教學(xué)活動、日常活動、區(qū)域活動進(jìn)行再生成，這樣幼兒與學(xué)習(xí)共同體將融合為一個有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗"、"喜愛"、"樂意"等充溢感性的相識、理解，它既突出了對幼兒情感、看法、愛好等方面發(fā)展的重視，也體驗了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。。就如我班上設(shè)計的"蔬果舞會"的主題，孩子們和家長共同收集蔬果，選擇蔬菜、水果以及制作水果、蔬菜卡片的工具、材料等等。之后和老師共同布置成一個"小小水果園"、"小小蔬菜園"，使孩子們在活動打算過程中就得到參加和初步相識。采分采納了集體、個體敏捷多樣的實施形式，這正是《綱要》所大力提倡的。在整個主題活動中各項活動緊緊圍繞"蔬果舞會"這一核心主題，各項活動相互協(xié)作，層層深化，如：《水果大比拼》、《好喝的果菜汁》及活動區(qū)投放的蔬菜拼圖、蔬果分類、水果涂色等等。

在《綱要》中非常強(qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)，指出老師不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)詳細(xì)學(xué)問和技能的教學(xué)，而應(yīng)創(chuàng)建一個相宜兒童發(fā)展的環(huán)境，形成良好的情感、看法和特性。所以在整個主題活動中就應(yīng)緊緊貫徹《綱要》中幼兒的主動學(xué)習(xí)，在重視學(xué)問積累過程中更應(yīng)重視實力、情感的發(fā)展。如在相識蔬果制作果菜汁的過程中，并不要求幼兒完全相識果菜汁制作的.整個細(xì)微環(huán)節(jié)過程，而在于幼兒感受剝切蔬菜水果的過程及共享的歡樂；不在于切的質(zhì)量的好和壞，而在于切時的心情、感受及參加制作的歡樂。

另外，活動區(qū)也是我們工作的重點。活動區(qū)活動是讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，根據(jù)自己的實力意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行探究與交往的活動。通過我們有目的、有安排地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境使幼兒的學(xué)習(xí)與生活融于一體的嬉戲形式，深受孩子們的寵愛，還能培育幼兒的主動性、獨立性、創(chuàng)建性。我們依據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平、主題活動目標(biāo)、任務(wù)以及幼兒的個體差異，擬定各區(qū)角的詳細(xì)目標(biāo)投放了大量的活動材料如：操作角中適合幼兒各種實力的串珠活動，運(yùn)用筷子夾各種軟硬不同的圓形物品，難易不同的拼圖。采納了區(qū)與區(qū)結(jié)合的玩法如：在手工區(qū)制作了餃子、點心經(jīng)過晾干后投放到娃娃家中，孩子們“吃的”很快樂，都在找尋自己的作品，到下一次手工活動幼兒會更加主動。還有在同一區(qū)角上漸漸增加內(nèi)容，如：男孩子都喜愛玩車，我們建立了汽車城，畫了馬路、斑馬線，制作了紅綠燈、指揮棒……玩了一段時間后，幼兒沒有簇新感就起先亂了，我們又增加了加油站、洗車行，交通崗，幼兒有了新的嬉戲內(nèi)容又很有愛好，有規(guī)則的進(jìn)行嬉戲了。

我班的心理活動制定的是幼兒合作意識的培育，在這個過程中，我們作了大量的工作，也取得了很好的效果。如：我設(shè)計的心理活動《漂亮的的花》在講解合作的好處和重要性后，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上動手一起為一朵大花涂上漂亮的顏色，進(jìn)行初步的合作訓(xùn)練。合作產(chǎn)生的作品有好有壞，但在操作活動中引發(fā)的問題、沖突通過幼兒自行解決和老師有意識的活動講評，孩子們初步了解了合作的方式方法。

在后面的活動設(shè)計中我們留意以解決幼兒活動中產(chǎn)生的問題為主，促使幼兒合作實力進(jìn)一步提高。

幼兒合作實力的培育還體現(xiàn)在活動區(qū)活動中比如：在汽車城中，有加油的人、洗車的人，司機(jī)在開車、洗車、加油等一系列活動孩子們在一起嬉戲、想象、交談；在活化墻上孩子們根據(jù)主題內(nèi)容想象、繪畫、制作的各類作品共同合作布置出的漂亮畫面引發(fā)著幼兒驕傲；建筑區(qū)里從孩子們各玩各的到幾名幼兒一起搭建成了大城堡，公園很長的火車……這些活動無不體現(xiàn)了孩子的合作實力

在幼兒生活自理活動中，我們指導(dǎo)以視察了解為主、以激勵為重，適時的介入，間接的指導(dǎo)、幫助為幼兒營造一個寬松、自由、平安的心理環(huán)境，幼兒的自理實力提高很快幾名年齡較小的幼兒也能自己穿脫較難穿衣服，疊被子有些困難，我們就提出互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的生活主題，讓實力強(qiáng)的幼兒去幫助實力弱的幼兒，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，自己的事作完了會看看別的小摯友，發(fā)覺有困難的就會主動去幫助他。

在各項活動中我們遵循幼兒的漸進(jìn)發(fā)展過程，幫助幼兒克服任性、膽小、不愿交往的行為，激勵幼兒主動嬉戲的愛好。對嬉戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動?；顒又辛粢饴犎∮變旱目捶?剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。在評價活動中向幼兒展示成果激發(fā)幼兒的愛好并留給幼兒自己去探究過程。

新課程的實施，讓老師面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：“教化觀念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)技能的廣泛、教學(xué)學(xué)問的整合、組織方法的調(diào)整，都要求我們老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新。”只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己，更適應(yīng)新的教化工作。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。在主題活動開展過程中我們就特別留意和家長的親密協(xié)作，每次的主題活動一上墻家長們就會很細(xì)致的記錄，因為家長需在活動前與幼兒共同參加收集、了解、溝通。然后和幼兒協(xié)作，一起收集活動所需的各種材料，和老師共同布置主題活化墻的環(huán)境，整個過程幼兒也親身參加。特殊在小班，因小摯友年齡小，完成這些工作的實力比較差，所以家長都比較主動、熱心，通過參加了我們的主題活動，家長自然也了解了我們的工作，對我們老師的要求也有了肯定的提高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進(jìn)行家訪、運(yùn)用家園聯(lián)系冊、電話和電子郵件多種形式進(jìn)行訪問。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了開放日活動，讓家長來園視察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

四、提高安排

我的提高安排完成了一部分，電腦操作有了很大提高，制作的課件、網(wǎng)頁獲得好評，自己也感到比較滿足。英語的學(xué)習(xí)有很大困難還不行，但是在看書、學(xué)習(xí)微機(jī)學(xué)問中我體驗到了學(xué)習(xí)的過程很辛苦，困難，當(dāng)學(xué)有所成的時候也有一種意想不到的欣喜、歡樂。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班工作總結(jié)6

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面：

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，堅持保育和教化并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。仔細(xì)完成園內(nèi)幼兒活動,關(guān)切幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里改變，依據(jù)幼兒改變開展教化活動。從不遲到早退，聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教化保育方面：

1、開學(xué)初,幼兒對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生平安感,對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行了解，主動做好與家長溝通工作，讓家長更好協(xié)作我們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo)，達(dá)成家園共育。

2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理狀況，我開展了活躍式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，擅長總結(jié)才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員阿姨每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。因此這個手足口病的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。

三、在家長工作方面：

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的溝通，通過一天下來對孩子的視察，剛好把孩子在園表現(xiàn)反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教化工作，同時家長也成了教化的一員，我們攜手共同搞好家園共育。

四、自身的感想：

當(dāng)一名幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)成了最親的親人，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的`懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任，須要付出許多的心血：用個人的魅力折服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界!

幼兒園小班工作總結(jié)7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中。我們班的老師在團(tuán)結(jié)協(xié)作，和小摯友們一起不斷的努力，共同做好班級里的各項工作。詳細(xì)體現(xiàn)在如下：

一、班級狀況

本學(xué)期小班共有幼兒27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入園時是老師和幼兒最累的時候。尤其是幼兒因為不熟識環(huán)境會有一段時間的不適應(yīng)而導(dǎo)致哭鬧現(xiàn)象，須要老師不斷的去哄，幫助幼兒度過這段時間。于是我和沈老師商議后和幼兒一起玩嬉戲，一起玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的集體生活。同時沈老師還知道家長幼兒入園的各項工作，比如：幫助自己寶寶在書包里打算一些備用的褲子，以防小便拉出后沒有的換，還有打算一些吃的、玩的以幫助幼兒盡量縮短分別焦慮。通過一段時間努力我班的幼兒漸漸的適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛起先時，由于我班的幼兒年齡小，沒到睡午覺時是我們老師忙的不行開交，因為有的幼兒在家里總是媽媽陪著睡覺的，不愿自己睡，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們漸漸的適應(yīng)幼兒園睡午覺的習(xí)慣?？粗變簜兯南阆愕?，我們兩位老師覺得我們付出的愛和耐性是值得的。平常我們兩位老師以幼兒的平安為重要，從不計較個人的得失，盡量把幼兒的.平安放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位。

二、教化教學(xué)工作

1、本學(xué)期，沈老師是擔(dān)當(dāng)班級的保育工作，我是擔(dān)當(dāng)幼兒的教化教學(xué)工作。學(xué)期初，我依據(jù)駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點制定了一系列教化教學(xué)安排。上學(xué)期由于我的疏忽，讓幼兒對自己的自我服務(wù)意識的特點不強(qiáng)，所以在這學(xué)期里我和沈老師商議后常常開展一些自己的事情自己做的活動，希望幼兒能夠加強(qiáng)自我服務(wù)的特點，而且嗨提高了幼兒自我愛護(hù)的意識加強(qiáng)了。在教化教學(xué)活動中，我和沈老師緊密結(jié)合、不斷的溝通每個幼兒的特點，在教化活動和日常生活活動中進(jìn)行平安、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的教化中，使幼兒們漸漸的形成了良好的習(xí)慣。針對家長提出要求，我常常讓幼兒聽寫故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到好玩的事情講給其他幼兒聽，這樣不緊提高幼兒的語言表達(dá)實力同時也提高了幼兒在同伴面前大膽的講解并描述自己所見所聞的事情。通過了這一系列的活動，我班幼兒有了明顯的進(jìn)步。

2、教室環(huán)境的布置

教室環(huán)境是為了教化教學(xué)而打算的，依據(jù)教學(xué)上的須要和本班的特點。我們選擇了一些幼兒自己打算的材料和幼兒自己動手畫的畫，在布置中，我會選擇一些幼兒可以做的事務(wù)讓幼兒自己動手做，和幼兒們一起感受布置教室的樂趣。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、衛(wèi)生保健工作

我班的衛(wèi)生保健工作一向是很細(xì)致的，每天都是和細(xì)致、細(xì)心、耐性的檢查教室衛(wèi)生幼兒衛(wèi)生，比如早上幼兒來園時，我們兩位老師會很細(xì)致留意視察每位幼兒的臉色，已有幼兒說哪里不舒適后會在第一時間通知家長，因為小班的幼兒還不能夠剛好的表達(dá)自己的須要，我和沈老師會在日常生活活動中留意視察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的須要，比如我班的任名揚(yáng)小摯友和陳鑫小摯友，由于他們年齡小，不太會把一句話能完整的說出來，只能說些簡潔的詞或者一兩個字。所以在許多時間我和沈老師在猜他們在說什么，猜不出來再猜，始終到猜出來為止。在幼兒喝水方面，家長們也是比較關(guān)注的，所以我和沈老師商議后確定讓幼兒一天喝水至少要喝三次，而且每次和一到二杯水，讓幼兒明白口渴時要剛好補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教化

我們非常重視幼兒的常規(guī)教化。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進(jìn)行了一系列的日經(jīng)常規(guī)教化，比如讓幼兒學(xué)會如何自己穿脫簡潔的衣物和鞋子，學(xué)會如何般小椅子猜不會讓自己摔倒或撞到，還有如何上廁所、洗手喝水等都是有次序的經(jīng)行的，這樣不僅培育了幼兒的生活習(xí)慣還培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們嗨常常教化幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙，因為我們上了幼兒園就是說我們長大了，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

1、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教化觀，利用電話向家長匯報幼兒在園狀況。

2、剛好做好家長工作。

在本學(xué)期中，我和沈老師不遺余力，讓幼兒園的各項工作較圓滿的結(jié)束了，在各項工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的學(xué)期里我和沈老師會更加的仔細(xì)、細(xì)致的把每項工作做的更好，爭取要取得更大的進(jìn)步。

幼兒園小班工作總結(jié)8

不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，讓我從青澀漸漸地走向成熟。工作的調(diào)動，讓我離開了朝夕相處的中一班的孩子們，來到天妃接任了一個新的小班，細(xì)細(xì)品嘗，我走入了另一段奇妙的人生，我的生命從今進(jìn)入了新的篇章，增加了新的動力。不管怎樣，我找到了自己生命的價值，感受到了生活的意義——那就是勞碌并歡樂著。回想自己一路走來的點點滴滴，有滿足也有引人深思的地方。

一、健康向上的思想觀

酷愛生活、酷愛幼教事業(yè)，酷愛孩子們，在園遵守各項規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，剛好完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。同事之間和諧相處，真誠以待。以“我喜愛孩子”的左右銘放在心中，作為自己的前進(jìn)方向?qū)τ變簼M懷愛心地教育著。仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，每次活動都做到人到、心到、口到。

二、豐富多彩的業(yè)余生活

平常我利用空余時間常常翻閱幼教書籍，購買一些音樂類方面的書籍學(xué)習(xí)，并試著滲透到課堂中去。主動撰寫博客，了解最新的幼教動態(tài)，多看優(yōu)秀幼兒園的、老師博客，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教化方法，并反復(fù)思索勇于實踐、不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。對于自己不太擅長的方面虛心求教，一起探討，形成一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。在中心幼兒園實行的新教化展示活動中，我利用空班的時間編排舞蹈《紅梅傲雪》，女性優(yōu)美的特點，給觀眾留下了深刻的.印象。在天幼，我們又在短時間內(nèi)接到了港區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的艱難任務(wù)，在慶祝港區(qū)建國60周年晚會上，表演一個本土節(jié)目，這是領(lǐng)導(dǎo)的確定和信任，我們天幼人同心同德、克服一切阻礙，在短時間里編排了歌伴舞《團(tuán)聚一堂》，有16位老師參與，得到了領(lǐng)導(dǎo)們和觀眾們的一樣好評。在平常的空余時間里，我又主動擔(dān)當(dāng)園本研訓(xùn)活動，例：編排早操、舞蹈，讓老師們一起熬煉身心，培育情操。

三、主動向上的工作看法

作為一線的老師，我能夠結(jié)合本班幼兒的實際狀況制定班級工作安排，周安排，科學(xué)支配幼兒一日活動，針對班級狀況，敏捷地運(yùn)用教案。仔細(xì)備好課，制作好教具，課后進(jìn)行剛好的反思，對于不懂的地方，虛心向同事請教，同時在執(zhí)教的過程中邊學(xué)習(xí)邊摸索閱歷。每個主題都更換內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)問。在班級環(huán)境區(qū)域中，下了肯定的功夫，合理地針對園特色、班特色，營造一種溫馨的情調(diào)，和可持續(xù)操作、耐用的區(qū)域材料，分別獲得園級競賽一等獎和巧手獎。在平常園組織的各項競賽中，我都主動參與，仔細(xì)對待，主動擔(dān)當(dāng)送教下鄉(xiāng)活動，領(lǐng)域組長展示課等，因為我深知一個老師要發(fā)展，上課是重中之重。所以，我經(jīng)過了試教、反思，一遍一遍的磨課，讓自己漸漸地成長和獲得閱歷。在平常的教研組會議中，我們一起編排新操、商討各種活動流程，大膽亮出自己的想法，并一起揣摩。利用空余的時間主動聽課，吸取簇新的教化方法。論文是我比較薄弱的環(huán)節(jié)，所以今年我仔細(xì)撰寫，不懂就問，聽取有閱歷的老師的建議，一遍一遍反復(fù)修改，撰寫了論文《音樂有聲，浸潤無聲》被送到平湖參評。

四、相親相愛的家長群體

在與家長接觸中，我們努力做到熱忱真誠，盡職盡責(zé)。為了讓家長剛好了解幼兒在園的活動狀況，我們建立QQ群、班級博客、每月家園互通表，利用家訪、早晨入園及下午離園時間，與家長交談，讓他們剛好了解幼兒在園狀況，一起對幼兒進(jìn)行教化。每周更換家園欄的內(nèi)容、每周貼出材料打算，同時召開家長會、家長開放日活動、親子活動等，開展家委會會議，聽取家長們的想法，并投票選舉班內(nèi)書記、宣揚(yáng)委員、文藝委員等事項，針對家長們的劇烈提議，我們一起以家庭聯(lián)誼的形式，去了上海海底世界一日游，增進(jìn)了我們彼此之間的距離，以便以后更好的開展工作。在幼兒園的制作數(shù)學(xué)教具競賽中，我們班的家長主動參加，并獲得了許多獎項。家長摯友們還一起有創(chuàng)意的制作班徽，選擇班歌等，讓我們一家子更加親，在上半年我們班評到了文明班級的稱號，這鼓舞著我更加專心地經(jīng)營班級這個大家庭。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，靜默地垂著綠蔭，為大地帶來朝氣，添上一片溫馨?；蛟S在陽光的照射下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。我想用執(zhí)著的心不懈努力，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的幼兒老師！并朝著做一名有特色的老師為目標(biāo)，而加倍努力，希望明年能在各方面充溢自我，發(fā)展自我，展示自我。

幼兒園小班工作總結(jié)9

一、班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3、生活實力：幼兒的自我服務(wù)實力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。

4、自我保?。烘覒蛑校晕覑圩o(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知發(fā)展：

1、智力實力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形態(tài)分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的.大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言實力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念：對身邊的自然物感愛好，但還不會有依次的視察他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性發(fā)展：

1、品德行為：在成人提示下運(yùn)用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往實力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小摯友一起玩。

3、心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小摯友等。

4、特性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教化，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。有仔細(xì)按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

2、教化管理方面：

依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求；依據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教化部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)、要求和教化內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有安排引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題

三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：

1、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

（2）幼兒平安管理與教化：

結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護(hù)意識和實力。

（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教化目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3、家長工作：

xx日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

xx階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的

有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機(jī)會和條件。

幼兒園小班工作總結(jié)10

我們小二班共有38位小摯友，我們的孩子活潑、可愛。我們的家長對我們的工作支持、協(xié)作。在我們大家共同的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)班貌?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、花樣跳繩

繩是日常生活中常見的材料，以繩為運(yùn)動器械，可以組織特別好玩的玩繩活動。在幼兒園的體育活動中我們以“繩”為活動器械，通過各種玩繩的活動，讓幼兒創(chuàng)建出多種玩繩方法，從駕馭雙腳跳繩的基本動作要領(lǐng)動身，綻開了形式多樣的花樣跳繩活動。同時，我們也主動提倡、激勵家長摯友和孩子們一起玩繩。家園一起動起來，共同打造健康特色！

1、按部就班開展活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)跳繩

大家知道，幼兒學(xué)習(xí)跳繩肯定是機(jī)體協(xié)調(diào)性達(dá)到肯定的程度才能練就的，我們在小班、中班開展的玩繩活動中，我們就甩繩、雙腳并攏跳等技能進(jìn)行了鋪墊，讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩所需的動作要領(lǐng)，在孩子們嫻熟駕馭這些動作后，我們在晨間體鍛、基本動作練習(xí)等環(huán)節(jié)中滲透了跳繩嬉戲，此類嬉戲的開展結(jié)合了平衡、鉆爬、跳動等動作，既熬煉了幼兒機(jī)體協(xié)調(diào)性，又能讓幼兒在輕松開心的心情下練習(xí)相對枯燥的跳繩運(yùn)動，孩子們就能自然的學(xué)會了。到了中班末期我班就有一半以上的孩子學(xué)會了跳繩。

2、嘗試高難度跳繩方法，培育幼兒自信念磨煉意志品質(zhì)在幼兒初步熟識跳繩技巧的基礎(chǔ)上，因地制宜開展玩繩活動，培育幼兒創(chuàng)建性實力讓幼兒學(xué)習(xí)一些有技巧性的跳繩方法，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，在活動中溝通，在相互影響下增加自辦法識。如：跑跳、單人反跳、單人交叉跳等。讓幼兒在高難度的技能練習(xí)中挖掘潛力，不斷挑戰(zhàn)自我，玩出自信、培育意志。也激勵幼兒一物多玩，利用繩進(jìn)行人數(shù)較多的合作跳繩，有時男女分組，有時混合組。如：雙人面對面跳繩、雙人并排跳繩、三人合作跳繩等。利用花樣跳繩運(yùn)動，充分調(diào)動幼兒主動性和主動性，并能學(xué)習(xí)創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)和熬煉。并利用一繩多跳的嬉戲使幼兒學(xué)會發(fā)覺問題，提出玩法，實踐嬉戲進(jìn)行創(chuàng)新嬉戲。

3、將民間嬉戲融入跳繩，激發(fā)幼兒運(yùn)動愛好大班幼兒特點以身體各部位全面的發(fā)展，可以開展不同部位競技類活動以及有肯定難度的挑戰(zhàn)性的活動。

本學(xué)期我們還將大量的民間嬉戲經(jīng)過篩選，豐富到幼兒園的花樣跳繩體育教學(xué)中，并針對大班幼兒的活動特點將活動進(jìn)行了整理。孩子們對于跳繩活動的愛好更加的高漲。如：單人跳繩（大餅和油條），是讓孩子們邊念兒歌邊跳繩“大餅大餅油條油條?！庇钟羞m合多人開展跳繩活動：

三輪車（是一個小摯友跳繩邊念兒歌“誰要乘我的三輪車”，另一個小摯友順勢鉆入繩圈中和他一起跳并念“我要乘你的三輪車”）、小魚過龍門（是多人嬉戲，其中兩人搖長繩，多人當(dāng)小魚穿過繩子。但因為幼兒園的孩子臂力還不夠，所以我將其改為了3人嬉戲）；這些富有童趣的民間嬉戲不僅很好的豐富了花樣跳繩活動的內(nèi)容，也更好的激發(fā)了孩子們對花樣跳繩運(yùn)動的愛好。

二、美術(shù)

1、學(xué)習(xí)畫各種線條，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)實力。

2、相識6―12種顏色。

3、學(xué)習(xí)好握筆的方法，熬煉小肌肉的.敏捷性。

4、學(xué)習(xí)涂色的方法（平涂、橫涂、豎涂、斜涂，勾線法等）

5、了解一些常用的幾何圖形，視察它的外形特征。

6、激發(fā)幼兒對繪畫的愛好。

所以本學(xué)期我基本根據(jù)原定目標(biāo)來設(shè)定特色課程，由相識油畫棒起先，進(jìn)而教給幼兒正確的繪畫習(xí)慣，握筆習(xí)慣等；課程設(shè)置的主體內(nèi)容是涂鴉涂色，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)實力，以及發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維，在學(xué)期的最終階段，我教給幼兒基本的圖形特征，“變變變”變成一些特定形態(tài)的東西，吸引幼兒愛好。

三、民間嬉戲

1、安排的制定把民間嬉戲、音樂、童謠有安排地支配到周安排中,老師做到心中有數(shù)。充分利用晨間活動及戶外活動的時間讓孩子們玩。

2、實施過程及效果1.促進(jìn)親子之間的感情我們充分利用家教宣揚(yáng)欄向家長介紹民間嬉戲、童謠的好處，引起家長重視。當(dāng)然孩子的點滴進(jìn)步離不開家長的幫助，針對我們班班額大，老師難指導(dǎo)的特點，我們充分利用晨間活動時間，家長開放日的時間，把家長請進(jìn)班級中，提高家長和孩子的主動性。

3、優(yōu)化了幼兒園的一日活動我們充分一日活動中的各個環(huán)節(jié)來對幼兒進(jìn)行童謠教化。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠嬉戲，例如："石頭剪刀布""公雞頭、母雞頭""捉蜻蜓"等，豐富了孩子們的間隙活動，從中獲得學(xué)問同時獲得了樂趣。平常我們喝水，洗手，入廁都用童謠的形式來引導(dǎo)提示孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，又形成了好的行為習(xí)慣，從中得到了熬煉，一箭雙雕。課間操后的時間是我們玩民間體育嬉戲的時間，每周我們會玩一到兩個嬉戲,在玩這些嬉戲的時候既培育了孩子的規(guī)則意識，有培育了孩子的合作實力。

4、家長與家長、家長與老師相互取經(jīng)，促進(jìn)了家園溝通。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，通過這一學(xué)期的實施后，我覺得開展這樣的特色活動特別易于孩子們的日常生活，同時還能幫助孩子們提高自己的語言表達(dá)實力，形成好的常規(guī)，這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無論是家長還是孩子們都特別喜愛，愛好很高漲，所以開展這樣的活動特別有好處。

幼兒園小班工作總結(jié)11

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的歡樂。在這一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，踏實地完成了這一學(xué)期的工作。現(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié)：

一、班級狀況分析：

本學(xué)期本班人數(shù)25人（男13人，女12人。老生8人，新生17人）有絕大部分幼兒是沒上過幼兒園的，剛起先一個月存在哭鬧現(xiàn)象，而作為老師來說，這段時間也是特別辛苦的，吃飯要喂，睡覺的時候得陪著睡，常規(guī)也得重新起先，不過還好有幾個老生可以幫忙帶下新生，因此我們就用這種方法來幫助新生消退驚慌、恐驚的情感。

二、教學(xué)活動：

主題方面：本學(xué)期以走主題為主：《珍寶一家》、《車子叭叭叭》、《動物摯友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》。這5本主題書駕馭得很不錯，他們對動物、水果、車子都很感愛好。

識字方面：本學(xué)期教了35個生詞：我、家、有、愛、龍、三角形、圓形、這兒、那兒、公共汽車、毛毛蟲、氣球、皮球、藍(lán)、綠、影子、小猴、爺爺、奶奶、爸爸、

媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動物、水果、葡萄、不

倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。

也還有個別沒有全部相識。

數(shù)學(xué)方面：1、還有一部分幼兒對5以內(nèi)的數(shù)字不相識；（謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥）

2、對按物點數(shù)、按數(shù)點物駕馭得不錯。比如：1個東西要用數(shù)字1來表示等等。

3、對方位：上、下、里、外完全能駕馭。

4、對高、矮、大、小也能完全駕馭。但是多少、長短比較還有李芯蕊不會。

繪畫方面：本期幼兒對畫畫很感愛好，可以自己單獨畫圓圈、直線、橫豎波浪線、旋轉(zhuǎn)線。

三、家園合作：

1、我們小班開學(xué)前一個月每周一次電訪，能剛好把幼兒的狀況反饋給家長，早上沒來的幼兒，家長都會剛好打電話來請假并說明緣由。

2、家訪：家訪后讓我感受很深，各種各樣的家庭都有，而我們發(fā)覺絕大部分幼兒（尤其是新生）在家完全是老大形象，吃飯時要看心情，要家長說好話，而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對我們說的時候都哭了。

3、這學(xué)期我們實行了六一兒童節(jié)，為了這臺節(jié)目，我們還特意召開了家長會，把要留意的事項都跟家長說清晰了（服裝和紀(jì)律），因此我們班的'家長還是比較滿足的，并沒有什么看法。

四、平安工作：

這學(xué)期也被嚇過幾次，剛開學(xué)時出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象；謝羽翔來園的第一天就一個人跑回家去，還好被找回來了；謝雨辰說身上被小摯友用牛奶吸管戳傷的事務(wù)等等。這里面隨意一件就能讓我崩潰，因此我吸取了教訓(xùn)，以后肯定不能放松。

五、保育衛(wèi)生工作：

本班這學(xué)期感冒的幼兒偏多，各種各樣的緣由都有，因此我們班還得加強(qiáng)保育工作。

不過在環(huán)境衛(wèi)生方面自我感覺還是不錯的，早、中餐前后都有用消毒液擦桌子，每天下午堅持開消毒燈，玩具、被子等都定時清洗。但是6月份了我們班還是有3人長水痘：（李則鳴、劉帥、段文）不過我們老師也對其都實行了肯定的措施：讓他們在家休息一個星期左右，等到結(jié)痂并且痂掉了才上幼兒園。

六、存在的問題與改進(jìn)：

1、本班謝雨辰性格內(nèi)向，在園從不說話，但很喜愛和其他幼兒玩，不過現(xiàn)在比起以前來好多了，現(xiàn)在能和其他幼兒一起讀字卡了，我們將在下階段更好地引導(dǎo)她。

2、自從出了幾次事情后，我想在以后的工作中還要努力加強(qiáng)平安方面的教化。

3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探究、發(fā)覺問題。

4、在與家長溝通方面還得加強(qiáng)。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都?xì)g樂的成長。

幼兒園小班工作總結(jié)12

我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的提高，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，評價閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價如下：

在教化教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景，依據(jù)《綱要》和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作安排，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教化活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，為了協(xié)助主題活動，同時還組織了有意義的'社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛我家”、“我當(dāng)解放軍”、“迎新年時裝發(fā)布會”，“勞動最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，英語教學(xué)觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習(xí)活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時，贏得了家長的信任。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細(xì)組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。

在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，仔細(xì)組織召開家長會，剛好向家長介紹幼兒園工作情景和孩子在園情景，向家長了解孩子的在家情景。我們還利用“家長園地”剛好向家長供應(yīng)一些信息資料，幫忙家長隨時了解班級情景。對于有問題的孩子，剛好與家長

交換看法，取得一樣的教化方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。

在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細(xì)完成班級工作，為幼兒園大團(tuán)體增加光彩!

幼兒園小班工作總結(jié)13

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我堅持以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好摯友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教化教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)實力。在教化教學(xué)活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我開展了多個主題活動，有“高興奮興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們相識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形態(tài)、味道等等；還在親自操作水果色拉中體驗了勝利的歡樂，相識了水果的多種