《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究課件

第八單元第26課灰雀部編版語文三年級上冊第八單元第26課灰雀部編版語文三年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會本課的11個生字。正確讀寫下列詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語等。2.了解課文的主要內(nèi)容，懂得做錯了事就要改正，做一個誠實的孩子。3.有感情地朗讀課文。誦讀人物對話，體會不同人物的心情和感情，體會列寧對灰雀、對男孩的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會本課的11個生字。正確讀寫下列詞語：郊外、散同學(xué)們，你留心過身邊的小鳥嗎？你聆聽過它們的叫聲嗎？你知道小鳥也有家嗎？讓我們跟著列寧，去聽一個和灰雀有關(guān)的故事吧！導(dǎo)入新知同學(xué)們，你留心過身邊的小鳥嗎？你聆聽過它們的叫聲嗎？你知道小小型鳴禽，體形如雀，羽毛多樣，鳴聲悅耳，可以籠養(yǎng)觀賞。群棲在河谷、溪流、樹林中，食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。本文中說的灰雀是紅腹灰雀。在我國東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區(qū)都能見到。了解灰雀小型鳴禽，體形如了解灰雀雀月山小水火認(rèn)讀生字雀月山小水火認(rèn)讀生字讀課文，說一說：這是什么樣的灰雀？公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。初讀課文讀課文，說一說：這是什么樣的灰雀？公園里有一棵高大的白樺樹，列寧胸脯仰望或者可惜誠實面包渣惹人喜愛níngxiōngpúyǎnghuòzhěxīchéngzhārě我會認(rèn)字詞樂園列寧胸脯仰望或者可惜誠實面包渣惹人喜愛níngxiōngp形聲字左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬：粉粒凍惜誠左右結(jié)構(gòu)、左寬右窄：郊會意字上下結(jié)構(gòu)：男肯半包圍結(jié)構(gòu)：或我會寫形聲字我會寫榆樹、柳樹的嫩葉和種子。默讀課文第11-13自然段，思考：從列寧對灰雀說的話中，你感受到了什么？男孩看看列寧，說:“會飛回來的，一定會飛回來的。列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了？”第一部分（第1自然段）：列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。誠實：言行跟內(nèi)心思想一致。默讀課文第11-13自然段，思考：從列寧對灰雀說的話中，你感受到了什么？婉轉(zhuǎn)：聲音委婉而動聽。仰望：抬著頭向上看。嚴(yán)寒：極冷。自言自語：自己對自己說話。歡蹦亂跳：形容健康活波、無憂無慮的樣子。誠實：言行跟內(nèi)心思想一致。詞語解釋榆樹、柳樹的嫩葉和種子。婉轉(zhuǎn)：聲音委婉而動聽。詞語解釋聽到一陣（）的鳥叫聲，我抬頭向樹梢（），看到一只（）的小鳥。詞語運(yùn)用婉轉(zhuǎn)仰望歡蹦亂跳聽到一陣（）的鳥叫聲，我抬頭向樹梢（），列寧問:“會飛回來？”這時,列寧看見一個小男孩,就問:“孩子你看見過一只深紅色脯的灰雀嗎?”榆樹、柳樹的嫩葉和種子。學(xué)會本課的11個生字。課文講的是列寧教育一個小男孩把灰雀放回樹林的故事。詞語積累自言自語花開花落十全十美不明不白多才多藝人山人海這些詞語都是一三字相同的成語列寧問:“會飛回來？”詞語積累自言自語花開花落十全十按照時間順序說一說公園里白樺樹旁的故事。

人物時間灰雀列寧小男孩平時

一天

第二天

整體感知按照時間順序說一說公園里白樺樹旁的故事。人物灰雀列寧默讀課文第2-10自然段，用“

”和“﹏”分別畫出列寧和小男孩說的話，邊讀邊想：他們在對話的時候各自心里想的可能是什么。學(xué)習(xí)提示深入對話默讀課文第2-10自然段，用“”和“﹏”分別畫出列寧這時,列寧看見一個小男孩,就問:“孩子你看見過一只深紅色脯的灰雀嗎?”男孩說:“沒……我沒看見?！绷袑幷f:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?！蹦莻€男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。文段一這時,列寧看見一個小男孩,就問:“孩子你看見過一只深紅色脯的列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?！蹦泻⒖纯戳袑?，說:“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”列寧問:“會飛回來？”“一定會飛回來!”男孩肯定地說。文段二列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。”文段默讀課文第11-13自然段，思考：從列寧對灰雀說的話中，你感受到了什么？列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了？”提升表達(dá)默讀課文第11-13自然段，思考：從列寧對灰雀說的話中，你感小男孩回到家，看著籠子中的灰雀，________的說“_______________”遷移寫話小男孩回到家，看著籠子中的灰雀，________的說“___課堂練習(xí)課堂練習(xí)《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件《在語境中理解和推斷詞語的含義和用法》核心素養(yǎng)探究ppt課件課文主要寫了一件什么事？課文講的是列寧教育一個小男孩把灰雀放回樹林的故事。課堂總結(jié)課文主要寫了一件什么事？課文講的是列寧教育一個小男孩把灰雀放課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：列寧每天散步都會遇到三只灰雀，十分喜歡。