一年級下冊數(shù)學(xué)課件《十幾減9》1人教新課標(biāo)18

成武縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)董春人教版一年級數(shù)學(xué)下冊分類與整理--分類成武縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊分類與整理--分類你覺得淘氣的數(shù)學(xué)書會(huì)在哪兒？一、情境導(dǎo)入你覺得淘氣的數(shù)學(xué)書會(huì)在哪兒？一、情境導(dǎo)入一年級下冊數(shù)學(xué)PPT課件《十幾減9》1人教新課標(biāo)18分類前分類前分類后分類后一年級下冊數(shù)學(xué)PPT課件《十幾減9》1人教新課標(biāo)18把同類的東西放在一起就叫做分類。把同類的東西放在一起就叫做分類。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊

《分類》王會(huì)瑩2008、9、17第三單元分類與整理第一節(jié)分類人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊

《分類》王會(huì)瑩第三單元分類與整理這些漂亮的氣球有什么不同的地方？二、探究新知（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知。這些漂亮的氣球有什么不同的地方？二、探究新知（二）創(chuàng)設(shè)情境，我是這樣表示的。1.按形狀分類我是這樣表示的。1.按形狀分類問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？1.按形狀分類問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？1.按形狀2.按顏色分類2.按顏色分類哪種顏色的氣球最多？那兩種顏色的氣球一樣多？你是怎么知道的？黃色的氣球比藍(lán)色的多幾個(gè)？藍(lán)色的氣球比黃色的少幾個(gè)？6-3=3（個(gè)）6-3=3（個(gè)）2.按顏色分類哪種顏色的氣球最多？那兩種顏色的氣球一樣多？你是怎么知道的？這又是按什么分類的？三、鞏固發(fā)展這又是按什么分類的？三、鞏固發(fā)展這樣分類，是按什么分的？你知道嗎？這樣分類，是按什么分的？你知道嗎？比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3+4+5=12

3+3+6=12四、提煉發(fā)現(xiàn)比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？3+4+5=12小結(jié)

分類有方法方法不同分類后得到的數(shù)據(jù)也不同但物品的總數(shù)不變小結(jié)★把車涂上顏色運(yùn)用知識，解決問題輛車4★把車涂上顏色運(yùn)用知識，解決問題輛車4問題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1.按水果的種類分一分，在課本上涂一涂、填一填。2.按卡片的形狀分一分，在課本上涂一涂、填一填。問題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1.按按水果的種類分：按水果的種類分：___________________________()個(gè)()個(gè)()個(gè)546___________________________(按卡片的形狀分：按卡片的形狀分：———————————————（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)654———————————————（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)654總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？把同類的東西放在一起就叫做分類。分類的方法不同，分類后的數(shù)據(jù)也就不同，但物品的總數(shù)不變。總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？把同類的東西放在一起就叫做分類一年級下冊數(shù)學(xué)PPT課件《十幾減9》1人教新課標(biāo)18作業(yè)：

放學(xué)回家后整理自己的書包、書桌。作業(yè)：師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來拼行不行？

②都用一種圖形來拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說說你對這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長方形和正方形的面積大?。?/p>

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測量出來的結(jié)果會(huì)有誤差；三角形也在拼的過程中出現(xiàn)了缺漏，測量起來也不太方便。而正方形沒有以上問題，用正方形作為面積單位來測量最合適，通過數(shù)小正方形個(gè)數(shù)就能很清楚的得出