萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌課件26-人教版

活動一我會聽校園的鈴聲表示什么意思？

（1）你聽到了什么？看到了什么？

（2）鈴聲告訴我們什么？

（3）聽到鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演?；顒右晃視犘@的鈴聲表示什么意思？（1）你聽到了什么活動二我會做1．老師講課時，應(yīng)該怎么做？

2．老師提問時，應(yīng)該怎么做？

活動二我會做1．老師講課時，應(yīng)該怎么做？2．老師提問時3．同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？在同學(xué)回答問題的時候，其他同學(xué)該干什么呢？

3．同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？在同學(xué)回答問題的時候，其他同學(xué)老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：

他們在干什么？你要提醒照片中這樣的同學(xué)注意什么？

老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：他們在干什活動三合理安排每當(dāng)結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)，校園里又會響起鈴聲，這時的鈴聲告訴我們什么？

（1）下課鈴響后，我們應(yīng)該先做什么，后做什么？為什么？（2）課間的時候，你們常做些什么？活動三合理安排每當(dāng)結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)，校園里又會響

他們這樣度過課間十分鐘：（1）你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？

（2）課間我們開展這些活動的時候要注意什么呢？他們這樣度過課間十分鐘：（1）你覺得哪些同學(xué)做活動四不跟陌生人走

你同意故事中哪位同學(xué)的觀點，為什么？如果是你遇到這種情況，你會怎么想、怎么做呢？活動四不跟陌生人走你同意故事中哪位同學(xué)的觀點，為什么我們不能輕易相信陌生人的話，更不能隨便跟陌生人走！

那么，是所有的陌生人都是壞人嗎？如果有陌生人需要幫助，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們不能輕易相信陌生人的話，更不能隨便跟陌生人走！那你們在回家途中路過哪些地方？

如果在回家途中路過這些地方，應(yīng)該注意些什么呢？

你們在回家途中路過哪些地方？如果在回家途中路

你想對東東說什么？你認(rèn)為東東該怎么做呢？

你們有沒有類似的事情發(fā)生？你今后會怎么做？我們還可能遇到哪些問題？你想對東東說什么？你認(rèn)為東東該怎么做呢？你

十字路口，汽車在什么情況下行駛，什么情況下停止呢？

十字路口，汽車在什么情況下行駛，什么情況下停止呢？我們在放學(xué)回家的路上，看到紅綠燈該怎么做呢？（1）遇到管理車輛的紅綠燈時當(dāng)十字路口面對車輛的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人走；當(dāng)十字路口面對車輛的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人停。（2）遇到管理行人的紅綠燈時當(dāng)十字路口面對人行橫道的紅綠燈的紅燈亮?xí)r，行人停；當(dāng)十字路口面對人行橫道的紅綠燈的綠燈亮?xí)r，行人走。我們在放學(xué)回家的路上，看到紅綠燈該怎么做呢？（1）遇到管理車同學(xué)們，我們要記住今天所學(xué)的知識，還要將知識告訴你身邊的每一個人，讓我們