評(píng)判性思維護(hù)理

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日期:XXXX評(píng)判性思維護(hù)理評(píng)判性思維定義具有目的性和反思性的判斷，包括闡釋、分析、推理、評(píng)估、解釋和自我調(diào)整等認(rèn)知技能，也包括好奇、敏銳、執(zhí)著求真等思維習(xí)性。-彼得·范西昂

《批判性思維：它是什么，為何重要》評(píng)判性思維定義“CriticalThinking”在英語(yǔ)中指的是那種能抓住要領(lǐng)，善于質(zhì)疑辨析，基于嚴(yán)格推斷，富于機(jī)智靈氣，清洗敏捷的日常思維。評(píng)判性思維定義KataokaYahiroandSaylor，1994年指出：評(píng)判性思維是指有意識(shí)地進(jìn)行更高層次的思維，以界定患者的問(wèn)題，審視護(hù)理患者過(guò)程中的循證實(shí)踐，并在提供護(hù)理時(shí)做出選擇的過(guò)程。評(píng)判性思維實(shí)質(zhì)評(píng)判性思維理念關(guān)注的核心問(wèn)題是邏輯知識(shí)與邏輯思維能力之間的關(guān)系，或者更一般地，是知識(shí)和能力之間的關(guān)系。這種能力，第一是存在的；第二是有差異的；第三是可訓(xùn)練的；第四是可測(cè)試的。評(píng)判性思維過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：體溫以確定某些改變產(chǎn)生的原因，并了解是否需要更多信息來(lái)準(zhǔn)確了解情況。收集資料：收集盡可能多的相關(guān)心思，考慮盡可能多的因素。驗(yàn)證信息：驗(yàn)證所提供的信息，以確保其準(zhǔn)確、合理、并基于事實(shí)和證據(jù)。分析信息：分析信息以確定它的含義，看它是否形成了指向某些結(jié)論的集群或模式。寓言故事一口不深的井中，住著一條魚(yú)和一直青蛙，青蛙除了坐井觀天外，還經(jīng)常跳到井外，去看看外面的精彩世界，魚(yú)對(duì)此十分羨慕，請(qǐng)求青蛙講一講外面世界的新鮮事物。于是，青蛙講到了牛。。。。。。青蛙說(shuō)：“牛真是一種奇怪的動(dòng)物，頭上長(zhǎng)著兩只角，肚子的下面長(zhǎng)著四條腿。。感悟我們看到的世界往往是我們內(nèi)心的反射；人們對(duì)世界的認(rèn)知往往會(huì)收到心智模式的束縛；外界提供給我們的信息量會(huì)影響我們對(duì)世界的認(rèn)知程度。結(jié)束語(yǔ)護(hù)理學(xué)是診斷和處理人類(lèi)現(xiàn)存或潛在健康問(wèn)題的科學(xué)。科學(xué)就是尊重客觀事實(shí)和證據(jù)，崇尚質(zhì)疑、求真、嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著。評(píng)判性思維是具有目的性和反思性的判斷，包括闡釋、分析、推理、評(píng)估、解釋和自我調(diào)整等認(rèn)知技能，也包