2019年秋新部編本人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：介紹一種事物課件

本單元我們了解了地球上最大的生物——鯨魚，我們還了解了美麗的精靈——松鼠，我們還知道了太陽(yáng)是一個(gè)什么樣的事物。你也想寫出來這樣的文章嗎？

精品教育資料文庫(kù)，上傳優(yōu)質(zhì)教育資料賺錢的網(wǎng)站！本單元我們了解了地球上最大的生物——鯨魚，我們還了解了美麗的1人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)介紹一種事物習(xí)作人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)介紹一種事物習(xí)作如果選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？如果選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對(duì)你有啟發(fā)。下面表格中的提示和題目是否對(duì)你有啟發(fā)。與動(dòng)物有關(guān)顏色生活習(xí)性皮膚牙齒食性……與動(dòng)物有關(guān)顏色與植物有關(guān)生活環(huán)境大小顏色果實(shí)……與植物有關(guān)生活環(huán)境與物品有關(guān)功用大小材料顏色……與物品有關(guān)功用與美食有關(guān)準(zhǔn)備材料制作方法制作時(shí)間狀態(tài)樣貌色澤香味……與美食有關(guān)準(zhǔn)備材料與其它感興趣的有關(guān)選擇對(duì)象寫作緣由查找資料具體描述……與其它感興趣的有關(guān)選擇對(duì)象寫作技巧一、寫作之前，要自己觀察要寫的事物。二、對(duì)于不了解的事物，要搜集相關(guān)資料去寫。寫作技巧一、寫作之前，要自己觀察要寫的事物。要寫清楚事物的主要特點(diǎn)試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法要寫清楚事物的主要特點(diǎn)試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法注意文章的結(jié)構(gòu)可以分段介紹事物的各方面注意文章的結(jié)構(gòu)可以分段介紹事物的各方面開始習(xí)作在你身邊有哪些事物令你感興趣呢？在你的世界里，有什么東西令你神往呢？請(qǐng)選擇一個(gè)令你感興趣的事物，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法寫一寫。開始習(xí)作在你身邊有哪些事物令你感興趣呢？在你可愛的小貓我的家里養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男∝堖?。這只小貓非?？蓯郏野谆野椎拿?，摸起來柔軟、舒服，圓圓的頭上，長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一對(duì)藍(lán)色的眼球在白天時(shí)瞇成一條線，但晚上時(shí)卻變得非常大，非常亮、非常有神。這是為什么呢?我想啊想，有一次，我正在睡中午覺，睡前，我把所有的窗簾拉上，房間里立刻暗了起來，睡醒后，我拉開了窗簾，強(qiáng)烈的陽(yáng)光射了進(jìn)來，我瞇起了眼睛，頓時(shí)，我想到了貓，會(huì)不會(huì)是白天的光線太亮，導(dǎo)致眼睛瞇成一條縫，而夜晚恰恰相反?點(diǎn)題介紹貓的眼睛可愛的小貓點(diǎn)題介紹貓的眼睛我還發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，我的貓一生下就會(huì)長(zhǎng)胡子，它要這胡子有什么用呢?因?yàn)槁犂蠋熣f：動(dòng)物身上的每一樣?xùn)|西都是很有用的，不然會(huì)退化。“我很奇怪，便上網(wǎng)查閱資料，明白了，貓的胡子所以往兩邊長(zhǎng)，是因?yàn)樨埖暮雍帽纫话殉咦樱蓉埖纳眢w略長(zhǎng)一點(diǎn)，進(jìn)洞口時(shí)，貓先要用胡子比一比洞口，如果洞口比身體小，貓就不進(jìn)洞口里了，如果洞口比胡須大，貓就會(huì)進(jìn)洞里。貓睡覺的時(shí)候，總愛把耳朵貼在前肢的下方靠近地面。我覺得很奇怪，這種姿勢(shì)睡覺舒服嗎?這樣睡覺有什么樣好處呢?于是，我學(xué)貓睡覺的方法趴在地上，這時(shí)，我聽見了一陣腳步聲，但抬起頭，卻聽不見了，過了一會(huì)兒，才聽見腳步聲，還沒有剛才清楚，我又趴下來，比剛才清楚多了呢!介紹貓的胡須打比方介紹貓睡覺時(shí)的姿勢(shì)我還發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，我的貓一生下就會(huì)長(zhǎng)胡子，它要這胡子有什么用呢?編后語(yǔ)常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘。2024/4/1精選最新中小學(xué)教學(xué)