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2024屆安徽省亳州市三十二中高三第六次模擬考試生物試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.某昆蟲(chóng)病毒是種雙鏈DNA病毒,研究人員為探究該病毒的K基因?qū)基因遺傳信息傳遞過(guò)程的影響,以缺失K基因的病毒感染昆蟲(chóng)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)組,以野生型病毒感染昆蟲(chóng)細(xì)胞作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.病毒利用昆山細(xì)胞提供的模板和原料進(jìn)行DNA復(fù)制B.病毒利用自身攜帶的核糖體在昆蟲(chóng)細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)C.若K基因抑制P基因的轉(zhuǎn)錄,則實(shí)驗(yàn)組P基因的mRNA合成速率低于對(duì)照組D.若K基因促進(jìn)P基因的翻譯,則實(shí)驗(yàn)組P基因所編碼的蛋白質(zhì)合成速率低于對(duì)照組2.人工合成的二甲基精氨酸能加強(qiáng)細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能,促進(jìn)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸和分泌,同時(shí)能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡并促進(jìn)細(xì)胞更新,下列敘述正確的是A.消化酶、抗體和激素的合成與分泌均與細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)B.二甲基精氨酸對(duì)細(xì)胞的作用體現(xiàn)了細(xì)胞間信息傳遞的功能C.使用二甲基精氨酸后,衰老細(xì)胞中各種酶的活性會(huì)大大降低D.使用二甲基精氨酸后,細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)更新速度會(huì)加快3.新冠肺炎是由COVID-19病毒(單鏈RNA病毒)引起的一種急性傳染性疾病,下列敘述正確的是()A.人體感染COVID-19病毒后,在內(nèi)環(huán)境中會(huì)迅速增殖形成大量的病毒B.侵入人體內(nèi)的COVID-19病毒會(huì)刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合C.病毒為寄生生物,需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能將其徹底清除D.當(dāng)人體再次感染COVID-19病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速分泌抗體將其殺滅4.圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖,其中①②代表相關(guān)生理過(guò)程,Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?Ⅴ代表不同生物類群?下列相關(guān)敘述正確的是()A.V類群生物都屬于異養(yǎng)型生物B.圖中體現(xiàn)的種間關(guān)系均為捕食關(guān)系C.②過(guò)程釋放的能量可以通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)D.①和②過(guò)程中交換的物質(zhì)種類和能量形式均相同5.下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是A.沒(méi)有線粒體的細(xì)胞肯定不能進(jìn)行有氧呼吸B.同一種細(xì)胞器在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能可能不同C.細(xì)胞中的色素不是分布在葉綠體中,就是分布在液泡中D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH比溶酶體的高,H+進(jìn)入溶酶體的方式為協(xié)助擴(kuò)散6.下圖是甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.引起甲神經(jīng)元膜上Ca2+通道打開(kāi)的原因是膜電位變化B.若適度增加細(xì)胞外液Na+濃度,甲神經(jīng)元興奮時(shí),乙神經(jīng)元膜電位變化幅度增大C.若圖中乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元抑制D.若對(duì)甲神經(jīng)元施加鈣離子通道阻斷劑,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化7.人接觸辣椒后,往往會(huì)感覺(jué)“熱辣燙口”。在口腔或皮膚存在對(duì)辣椒素敏感的香草酸受體,它能被辣椒素或高溫刺激激活。敘述正確的是()A.辣椒素與香草酸受體結(jié)合后,興奮以化學(xué)信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)B.興奮傳到大腦皮層形成痛覺(jué),吃辣椒時(shí)喝熱飲會(huì)加重疼痛C.有人吃辣椒會(huì)大汗淋漓且面部發(fā)紅,原因是汗腺分泌加強(qiáng)、皮膚毛細(xì)血管收縮D.吃辣椒后進(jìn)入低溫空調(diào)房降溫,機(jī)體的散熱量增加,產(chǎn)熱量減少8.(10分)如圖,僅就A、B兩條曲線的變化趨勢(shì)而言,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.若橫坐標(biāo)表示生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度,一般情況下,A可表示抵抗力穩(wěn)定性,B可表示恢復(fù)力穩(wěn)定性B.若橫坐標(biāo)表示由草原到森林的演替,A可表示群落呼吸消耗的有機(jī)物量,B可表示群落垂直結(jié)構(gòu)層次數(shù)C.若橫坐標(biāo)表示時(shí)間,A、B可表示隨著時(shí)間的變化具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩個(gè)種群的數(shù)量變化D.若橫坐標(biāo)表示某種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)數(shù)量的變化,A可表示種內(nèi)斗爭(zhēng)的情況,B可表示個(gè)體所占有的資源和空間的變化二、非選擇題9.(10分)我國(guó)科學(xué)家目前正在探索培育過(guò)量表達(dá)蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaSUT1A)的轉(zhuǎn)基因小麥,通過(guò)分析TaSUT1A在轉(zhuǎn)基因小麥中的遺傳及其在抗干旱環(huán)境中的作用,選育抗旱的轉(zhuǎn)基因小麥新品種。小麥屬于單子葉植物,下圖為基本技術(shù)流程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)為了大量擴(kuò)增分離得到的TaSUT1A,一般采用的技術(shù)是______________,該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,其目的是______________________________。(2)一般采用相同的_______切割目的基因片段與載體,原因是_________________。(3)將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入小麥細(xì)胞常用____________法,但成本較高;受體細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織,脫分化是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后失去其______________________的過(guò)程。(4)為了證明TaSUT1A是否表達(dá),可以通過(guò)______________檢測(cè)有無(wú)蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白生成,并通過(guò)與________________中蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白含量的對(duì)比來(lái)確定TaSUT1A是否過(guò)量表達(dá)。10.(14分)玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題:(1)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示.已知起始密碼子為AUG或GUG。①如果進(jìn)行玉米的基因組測(cè)序,需要檢測(cè)__________條染色體的DNA序列。②基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的__________鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)開(kāi)__________。(2)玉米的高桿易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗?。≧)對(duì)易感?。╮)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.上圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。①利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為_(kāi)_________,這種植株由于__________,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐.圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法__________,其原因是______________________________。②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有_____種,這些植株在全部
F2代中的比例為_(kāi)__________________.若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_________。11.(14分)某農(nóng)業(yè)合作社開(kāi)發(fā)的“水稻與泥鰍共生養(yǎng)殖技術(shù)”實(shí)現(xiàn)了“一水兩用、一田雙收”目標(biāo)。稻田中泥鰍屬于雜食性魚(yú)類,捕食水體中浮游生物、昆蟲(chóng)、田螺、藻類和高等植物的碎屑等,被稱為水體中的“清潔工”。據(jù)此分析回答:(1)稻田中泥鰍和昆蟲(chóng)的種間關(guān)系是______________。泥鰍的糞便可促進(jìn)水稻生長(zhǎng),原因是糞便中的有機(jī)物被分解,為水稻提供了__________________。(2)調(diào)查稻田中田螺的種群密度宜采用___________,此方法成功的關(guān)鍵是要做到_____________。(3)水稻每年固定的太陽(yáng)能,其中一部分流向分解者,這一部分流入分解者的能量來(lái)自____________。(4)稻田中投放泥鰍的數(shù)量既不能過(guò)多,也不能過(guò)少,從能量流動(dòng)的角度分析,其原因是________。12.黑茶常被壓縮為茯磚茶,其內(nèi)的金黃色菌落俗稱“金花”,主要是冠突散囊菌,其內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)素,對(duì)人體極為有益。回答下列問(wèn)題:(1)為分離茯磚茶中的冠突散囊菌,制備馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基→無(wú)菌水浸泡黑茶31min過(guò)濾獲得菌液→取1.2mL稀釋液接種在培養(yǎng)基平板上,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間觀察菌落形態(tài)并計(jì)數(shù)。由培養(yǎng)基的配方可知,冠突散囊菌屬于______________(填“細(xì)菌”、“真菌”或“放線菌”)。若采用稀釋涂布平板法,應(yīng)先做系列稀釋再涂布培養(yǎng),確保以11倍等梯度稀釋的操作是每次均從上一個(gè)稀釋倍數(shù)的試管中取1mL菌液,再加入______________中進(jìn)行稀釋,移液管使用過(guò)程中的無(wú)菌操作有______________(答出兩點(diǎn)即可)。(2)冠突散囊菌能分泌淀粉酶催化茶葉中的淀粉轉(zhuǎn)化低聚糖,也能分泌氧化酶催化多酚類化合物氧化,使茶葉湯色變棕紅,消除粗青味。酶催化作用的機(jī)理是_______________;欲將多種相對(duì)分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離,可用______________法;淀粉酶適合采用______________法固定化技術(shù)生產(chǎn)麥芽糖漿;若要模擬冠突散囊菌分解茶湯中的成分,應(yīng)該采用固定化細(xì)胞技術(shù)而非固定化酶,理由是固定化細(xì)胞能____________,使冠突散囊菌能發(fā)生連續(xù)的酶反應(yīng),分解茶湯中的成分。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),需依賴于宿主細(xì)胞生存。基因是一段有功能的核酸,在大多數(shù)生物中是一段DNA,在少數(shù)生物(RNA病毒)中是一段RNA。基因表達(dá)是指將來(lái)自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過(guò)程,基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)?;虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由RNA聚合酶進(jìn)行,以DNA為模板,產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動(dòng),留下新合成的RNA鏈。翻譯過(guò)程是以信使RNA(mRNA)為模板,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程?!驹斀狻緼、病毒進(jìn)行DNA復(fù)制,模板是病毒的DNA,A錯(cuò)誤;B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒(méi)有核糖體,B錯(cuò)誤;C、若K基因抑制P基因的轉(zhuǎn)錄,則實(shí)驗(yàn)組缺失K基因,P基因的mRNA合成速率高于對(duì)照組,C錯(cuò)誤;D、若K基因促進(jìn)P基因的翻譯,則實(shí)驗(yàn)組缺失K基因,P基因所編碼的蛋白質(zhì)合成速率低于對(duì)照組,D正確。故選D。2、D【解析】
細(xì)胞間的信息交流功能的模式有:細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞;將信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞;攜帶信息的物質(zhì)從通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,如植物細(xì)胞之間的胞間連絲。分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、有些激素不是蛋白質(zhì),所以其合成與分泌不一定與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),A錯(cuò)誤;B、人工合成二甲基精氨酸,不是由細(xì)胞分泌的,不能體現(xiàn)了細(xì)胞間信息傳遞的作用,B錯(cuò)誤;C、使用二甲基精氨酸后,能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,則與細(xì)胞凋亡的酶的活性會(huì)升高,C錯(cuò)誤;D、使用二甲基精氨酸后,促進(jìn)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸和分泌,使得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,使得高爾基體形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,使得細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)更新速度會(huì)加快,D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的作用的相關(guān)知識(shí),抓住題干中“二甲基精氨酸能加強(qiáng)細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能,促進(jìn)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸和分泌,同時(shí)能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡并促進(jìn)細(xì)胞更新”這個(gè)信息進(jìn)行答題。3、C【解析】
體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程1.體液免疫過(guò)程為:大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖分化,大部分分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,小部分形成記憶細(xì)胞??贵w可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。2.細(xì)胞免疫過(guò)程:抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細(xì)胞,接受抗原刺激后T淋巴細(xì)胞悔增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)的靶細(xì)胞密切接觸,進(jìn)而導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,抗原暴露出來(lái),此時(shí)體液中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化?!驹斀狻緼、人體感染COVID-19病毒后,在細(xì)胞中會(huì)迅速增殖形成大量的病毒,A錯(cuò)誤;B、侵入人體內(nèi)的COVID-19病毒經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理后,吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞接受抗原刺激后會(huì)增殖、分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)與病毒寄生的宿主細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,失去寄生場(chǎng)所的病毒被相應(yīng)抗體特異性結(jié)合,而后會(huì)被吞噬、消滅,B錯(cuò)誤;C、病毒為胞內(nèi)寄生生物,需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能將其徹底清除,C正確;D、當(dāng)人體再次感染COVID-19病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化出大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會(huì)分泌出大量的抗體將其消滅,D錯(cuò)誤。故選C。4、A【解析】
分析題圖:I是生產(chǎn)者,II是初級(jí)消費(fèi)者,III是次級(jí)消費(fèi)者,IV是三級(jí)消費(fèi)者,V是分解者,①是光合作用,②是各生物的呼吸作用?!驹斀狻緼、V類群生物屬于分解者,屬于異養(yǎng)生物,A正確;B、由消費(fèi)者至分解者的過(guò)程不是捕食,B錯(cuò)誤;C、②是各生物的呼吸作用,呼吸作用釋放的熱能不能被利用,C錯(cuò)誤;D、①和②過(guò)程中交換的物質(zhì)種類相同,都是CO2,但能量不同,①是太陽(yáng)能或光能,②是熱能,D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),可在識(shí)記碳循環(huán)過(guò)程的基礎(chǔ)上分析圖中各數(shù)字代表的含義。5、B【解析】
有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的最本質(zhì)的區(qū)別是有無(wú)相關(guān)的酶,真核生物有氧呼吸的酶主要在線粒體中,但是原核生物的酶分布在細(xì)胞質(zhì)中,其沒(méi)有線粒體也可以進(jìn)行有氧呼吸。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH比溶酶體的高,說(shuō)明溶酶體中的H+濃度高?!驹斀狻緼.原核生物中的好氧菌可以進(jìn)行有氧呼吸,但沒(méi)有線粒體,A錯(cuò)誤;B.高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的分泌有關(guān),而在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),B正確;C.藍(lán)藻細(xì)胞中有與光合作用有關(guān)的色素,但藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體和液泡,C錯(cuò)誤;D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH比溶酶體的高,H+進(jìn)入溶酶體的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤;故選B?!军c(diǎn)睛】知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn):1.pH大小與H+濃度有關(guān),H+濃度高則溶液的pH低;2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核和各種復(fù)雜的細(xì)胞器。6、D【解析】
神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,根據(jù)突觸小泡的移動(dòng)方向可以判斷興奮的傳遞方向是甲→乙→丙,根據(jù)分析回答?!驹斀狻緼、圖示當(dāng)興奮傳導(dǎo)到甲神經(jīng)元時(shí),甲神經(jīng)元上膜電位發(fā)生變化,引起Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,A正確;B、適度增加細(xì)胞外液Na+濃度,膜內(nèi)外電位差增加,動(dòng)作電位幅度會(huì)增大,甲神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿增加,導(dǎo)致乙神經(jīng)元膜電位變化幅度增大,B正確;C、若乙神經(jīng)元興奮,釋放5-羥色胺,抑制丙神經(jīng)元,C正確;D、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被阻斷,乙酰膽堿不能正常釋放,不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞,意在考查考生學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶能力,同時(shí)需要學(xué)生具有一定的識(shí)圖和圖文轉(zhuǎn)化的能力。7、B【解析】
1.根據(jù)題意,在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中,存在對(duì)辣椒素敏感的受體——香草酸受體,所以人吃辣椒后,辣椒素會(huì)與香草酸受體結(jié)合,進(jìn)行信息傳遞。2.炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)恒定?!驹斀狻緼、興奮以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo),A錯(cuò)誤;B、興奮傳到大腦皮層形成痛覺(jué),如果喝熱飲會(huì)激活香草酸受體,從而加重疼痛,B正確;C、此時(shí)會(huì)增加散熱,皮膚毛細(xì)血管會(huì)舒張,C錯(cuò)誤;D、進(jìn)入低溫空調(diào)房后,機(jī)體的散熱量和產(chǎn)熱量均增加,進(jìn)而維持機(jī)體體溫恒定,D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力。8、B【解析】
由圖可知,隨著橫坐標(biāo)代表因素的增大,A升高,B降低。【詳解】A、一般情況下,隨著生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜程度的增加,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性降低,A正確;B、由草原到森林的演替過(guò)程中,群落呼吸消耗的有機(jī)物量和群落垂直結(jié)構(gòu)的層次數(shù)都會(huì)增加,B錯(cuò)誤;C、A、B可表示具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩個(gè)種群的數(shù)量變化,此消彼長(zhǎng),C正確;D、在一定時(shí)間范圍內(nèi)隨著種群數(shù)量的增加,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,每個(gè)個(gè)體所占有的資源和空間會(huì)減少,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)。二、非選擇題9、PCR技術(shù)根據(jù)這一序列合成引物限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)獲得相同的黏性末端基因槍特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞抗原-抗體雜交普通正常小麥【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】(1)為了大量擴(kuò)增分離得到的TaSUT1A,一般采用的是PCR技術(shù),該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,其目的是根據(jù)這一序列合成引物。(2)一般采用相同的限制酶切割目的基因片段與載體,這樣可獲得相同的黏性末端,便于DNA連接酶連接。(3)將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入小麥細(xì)胞常用基因槍法。愈傷組織在結(jié)構(gòu)形態(tài)上的特點(diǎn)是呈無(wú)固定形態(tài)的薄壁細(xì)胞。脫分化是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過(guò)程。(4)為了證明TaSUT1A是否表達(dá),可以通過(guò)抗原-抗體雜交檢測(cè)有無(wú)蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白生成,并通過(guò)與普通正常小麥中蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白含量的對(duì)比來(lái)確定TaSUT1A是否過(guò)量表達(dá)?!军c(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、10bGUU花藥離體培養(yǎng)長(zhǎng)勢(shì)弱小而且高度不育Ⅲ基因突變頻率很低而且是不定向的53/44/27【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,因?yàn)槠鹗济艽a子為AUG或GUG,故其對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基為T(mén)AC或CAC,因?yàn)閎鏈中有TAC序列,故為模板鏈。圖2中,Ⅰ為單倍體育種,利用該方法工培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng);Ⅱ?yàn)殡s交育種,Ⅲ為誘變育種,這種方法最難獲得優(yōu)良品種(hhRR),因基因突變頻率很低而且是不定向的?!驹斀狻?1)①因?yàn)橛衩状菩弁w,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有性染色體,所以進(jìn)行玉米的基因組測(cè)序,只需要檢測(cè)10條染色體的DNA序列。②因?yàn)槠鹗济艽a子為AUG或GUG,故其對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基為T(mén)AC或CAC,因?yàn)閎鏈中有TAC序列,故為模板鏈;若基因S的b鏈中箭頭所指處原堿基序列為CAG,若堿基對(duì)G/C缺失,則堿基序列為CAA,故該處對(duì)應(yīng)的密碼子將由GUC改變?yōu)镚UU。(2)①據(jù)圖示可知,Ⅰ為單倍體育種,利用該方法工培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng),不過(guò)獲得的單倍體長(zhǎng)勢(shì)弱小而且高度不育,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐;Ⅲ為誘變育種,這種方法最難獲得優(yōu)良品種(hhRR),因基因突變頻率很低而且是不定向的。②將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F2代植株中自交后代基因型共有9種,其中純合體為4種,雜合體即發(fā)生性狀分離的基因型為5種;因?yàn)榧兒象w共占1/4,故這些植株在全部F2代中的比例為1-1/4=3/4;若將F2代的全部高稈抗病植株基因型為H_R_,矮稈抗病植株基因型為hhr_。其中RR占1/3,Rr占2/3。則R的頻率為2/3,r的頻率為1/3。隨機(jī)授粉所得RR占2/3×2/3=4/9,故后代中純合矮稈抗病植株hhRR概率為4/27?!军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是在計(jì)算“F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占比例”時(shí),由于是隨機(jī)交配,所以通過(guò)確定F2代矮稈抗病植株有兩種基因型及其所占的比例,先計(jì)算出各種雌雄配子所占的比例,再隨機(jī)結(jié)合計(jì)算符合題意要求的類型所占的比例,實(shí)質(zhì)就是利用遺傳平衡定律。11、捕食和競(jìng)爭(zhēng)無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳樣方法隨機(jī)取樣水稻的殘枝落葉和初級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量若泥鰍數(shù)量過(guò)少,不能充分利用稻田所提供的能量;若泥鰍數(shù)量過(guò)多,就會(huì)造成稻田被破壞,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能減少,使泥鰍的產(chǎn)量下降【解析】
1、生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。2、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用:包括生物每年的積累量,也包括動(dòng)植物殘?bào)w以化學(xué)燃料形式被儲(chǔ)存起來(lái)的能量。即
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