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【學(xué)霸養(yǎng)成記11】(教師版)文言文閱讀新篇章:解鎖實(shí)詞理解題型的秘密武器學(xué)霸養(yǎng)成第一站:趣味課堂古詩詞混搭采菊東籬下,悠然見南山。眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。老師笑評:你這采菊東籬下的悠然,和眾鳥高飛孤云獨(dú)去的閑散,真是相得益彰??!尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。老師笑評:你這尋找之情真是從凄慘到驚喜啊,終于找到那個(gè)人了!學(xué)霸養(yǎng)成第二站:知識盛宴??碱}型1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。2.下列加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是?3.與上題中某字用法相同的是哪一項(xiàng)?4.選出某在句子中的意思,將序號填在橫線上。答題方法實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞,可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分,一般可以單獨(dú)回答問題。每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說其詞義?,F(xiàn)代漢語實(shí)詞一般包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。也有人認(rèn)為代詞屬于虛詞,但多數(shù)情況代詞為實(shí)詞,因?yàn)榇~雖然很難解釋獨(dú)立語義,但畢竟其指代內(nèi)容是明確的。無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中,實(shí)詞都占有絕對多的數(shù)量,因?yàn)檎Z言的基本作用是表意,離開有實(shí)際意義的實(shí)詞,這一作用將很難達(dá)到。1.識別通假字,掌握其本字、讀音和意義。2.辨析詞的古今異義。3.掌握詞類活用。在古代漢語中,詞類一般是比較穩(wěn)定的,但是有些詞在特殊情況下會改變它的詞性,起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。例婦撫兒乳。乳,本義是“奶”,這里是名詞作動詞“喂奶”。4.掌握一詞多義。在文言文中,一詞多義的情況很多,同一個(gè)詞,在這個(gè)句子里是一個(gè)意義,在那個(gè)句子里又是另一個(gè)意義。(1)“聯(lián)想推斷法”即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義。如“過而能知,可以為明”中的“過”字,如果能聯(lián)想到《生于憂患,死于安樂》中“人恒過,然后能改”的“過”的意思,就能理解該句中“過”的意思為“犯錯(cuò)”。(2)語境推斷法解釋詞義時(shí),要緊緊抓住上下文,結(jié)合具體語境理解。如“使者及門”的“及”,結(jié)合上下文語境可知“及”應(yīng)為“到”的意思。常見實(shí)詞1.安:①怎么②養(yǎng)2.卑:①低下②身份低微3.備:①周全、詳盡。②具備。③準(zhǔn)備。4.被:①影響②同“披”,穿。5.鄙:①邊境②鄙陋、目光短淺③出身鄙野6.畢:①盡②全部7.薄:①迫近,接近。②輕視。③厚度小。8.策:①馬鞭。②鞭打、驅(qū)使。③記錄。⑤計(jì)謀。9.長:cháng①長度。②與“短”相對。③長久,健康。④永遠(yuǎn)。⑤zhǎng,排行最大⑥zhǎng,頭領(lǐng)。10.稱:①相當(dāng)、配合②稱贊11.誠:①誠心②的確,實(shí)在③果真12.懲:①苦于②懲罰13.馳:①騎②驅(qū)車(追趕)14.出:①發(fā)、起②在邊疆打仗③來到④產(chǎn)生15.辭:①推辭②語言16.次:①編次。②旅行或行軍在途中停留。17.簞:①用簞裝著②古代裝飯的圓形竹筐18.當(dāng):①承當(dāng),承受。②應(yīng)當(dāng)。③將要④對著,向著。⑤值,正在。⑥抵擋。19.道:①道路。②道義。③方法。④說,講。20.得:①能夠②得到、獲得③同“德”,感激21.等:①同樣)②諸位,表多數(shù)22.敵:①攻擊②敵人23.吊:①憑吊②慰問24.度:①dúo估計(jì)、推測②渡過、越過25.端:①畫幅的右端②正、端正26.惡:①怎么②厭惡27.發(fā):①行動、發(fā)動②發(fā)射③起,被任用④征發(fā)⑤開放⑥發(fā)出⑦頭發(fā)。28.凡:①凡是②總共29.方:①見方②長方形③當(dāng)……時(shí)候。30.分:fēn①劃分,分開。②分配,分給。③長度單位。④fèn,職分,本分。31.奉:①通“俸”侍奉②接受、奉行③供養(yǎng)32.否:①同“不”沒有②惡、壞33.夫:①那②fú,句首發(fā)語詞③丈夫④成年男子的通稱,人。34.扶:①沿,順著②攙扶35.拂:①違背、阻礙②同“弼”,輔佐③輕輕擦過36.福:①賜福、保佑②好事、有福之事37.富:①富麗②富有、充足,有許多38.更:①重新②進(jìn)而③互相④再、又⑤更加39.茍:①如果②茍且③且、或許,表希望40.固:①本來②頑固、固執(zhí)③一定、必定④鞏固⑤安守,固守41.故:①舊的,原來的②特意③原因,緣故④所以,因此42.顧:①回頭看②難道③看望,拜訪43.觀:①看②景色,景象44.冠:①居第一位②帽子③男子成人禮45.光:①發(fā)揚(yáng)光大②光線46.歸:①歸依②回家47.過:①經(jīng)過②到③犯過失④超過,勝過48.好:①美②喜歡③以便.能夠49.號:háo①大叫,呼嘯。②hào,別號。③hào,國號。④hào,號召。50.還:①回家②xuán,同“旋”,回轉(zhuǎn).掉轉(zhuǎn)學(xué)霸養(yǎng)成第三站:好題專練(2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考小升初真題)【···實(shí)詞理解專練···】1文徵明習(xí)字??文徵(zhēng)明臨寫《千字文》,日以十本為率①書遂大進(jìn)。平生于書,未嘗②茍且③,或答人簡札,少④不當(dāng)意,必再三易之不厭,故愈老而愈益⑤精妙。[注釋]①率(lǜ):標(biāo)準(zhǔn)。②嘗:曾經(jīng)。這里“未嘗”指從來沒有。③茍且:敷衍了事,隨隨便便,馬虎。④少:通“稍”,稍微。⑤益:愈加,更加?!尽ぁぁ?shí)詞理解專練···】1.聯(lián)系上下文,請為下列加點(diǎn)字選擇正確的注釋,并在正確答案下畫“√”。①或答人簡札(A.或者B.有時(shí))②日以十本為率(A.太陽B.每天)③必再三易之不厭(A.改變,更換B.交換)④故愈老而愈益精妙(A.緣故B.所以)2.結(jié)合注釋,理解句意?!拔尼缑髋R寫《千字文》,日以十本為率?!钡囊馑际牵?。3.閱讀文章,請用“”標(biāo)劃出文徵明書法“愈老而愈益精妙”的原因。4.這篇文章告訴我們的道理是:。(2023·北京朝陽·統(tǒng)考小升初真題)【···實(shí)詞理解專練···】5【甲】學(xué)弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。【乙】司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時(shí),患記問不若人。群居講習(xí)眾兄弟既成誦游息矣;獨(dú)下帷②絕編③,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義,所得多矣?!薄咀⑨尅竣偎抉R溫公:司馬光,北宋政治家、史學(xué)家,司馬光死后被封為“溫國公”,故稱司馬溫公。②下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué),三年不看窗外事。這里借此指專心讀書。③絕編:據(jù)《史記·孔子世家》記載,孔子讀《周易》,“韋編三絕”(意思是翻閱的次數(shù)多了,使串起《周易》竹簡的皮條斷了好幾次),后以“絕編”指勤奮讀書。【···實(shí)詞理解專練···】5.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A.思援弓繳而射之(引,拉) B.溫公嘗言(曾經(jīng))C.迨能倍誦乃止(等到) D.或在馬上(有的人)6.用“/”給下面的句子斷句。(限兩處)群居講習(xí)眾兄弟既成誦游息矣7.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)為是其智弗若與?曰:非然也。(2)用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。8.根據(jù)選文內(nèi)容,請說說你從弈秋弟子的學(xué)習(xí)態(tài)度和司馬光的學(xué)習(xí)方法上獲得了哪些啟示。(2023·湖南湘西·統(tǒng)考小升初真題)【···實(shí)詞理解專練···】9自護(hù)其短北人生而不識菱者,仕于南方。席上食菱,并殼入口?;蛟唬骸笆沉忭毴??!逼淙俗宰o(hù)其短,曰:“我非不知,并殼者,欲以去熱也?!眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?,何地不有?”夫菱生于水中而非土產(chǎn),此坐①強(qiáng)②不知以為知也。(節(jié)選自《雪濤小說》,有刪改)【注釋】①坐:因?yàn)?,由于。②?qiáng):勉強(qiáng),強(qiáng)迫?!尽ぁぁ?shí)詞理解專練···】9.理解文言字詞可以采取多種方法,請根據(jù)表格提示,解釋加點(diǎn)詞的意思。方法提示文言詞句加點(diǎn)詞語意思課內(nèi)遷移法:或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”(《自相矛盾》)或日(1)查閱詞典法:①離開;②除去,去掉;③損失,失去;④后,以后。——《古代漢語詞典(第2版)》食菱須去殼(2)(填序號)聯(lián)系成語法:取長補(bǔ)短其人自護(hù)其短(3)10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)并殼者,欲以清熱也。(2)此坐強(qiáng)不知以為知也。11.北人在席間將菱角“”,在別人詢問“北土亦有此物否”時(shí)稱“”,他這樣做是為了“”。(用原文語句作答)12.讀完文章,請簡要說說你從中獲得的啟示。(2023·山東承德·統(tǒng)考小升初真題)【···實(shí)詞理解專練···】13偷雞賊《孟子·滕文公章句下》今有人日攘①其鄰②之雞者,或③告之曰:“是④非君子之道⑤?!痹唬骸罢垞p⑥之,月攘一雞,以待來年,然后已⑦?!比缰浞橇x,斯⑧速已矣,何待來年?【注釋】①攘:偷。②鄰:鄰居。③或:有人。④是:代詞,這。⑤道:行為,道理。⑥損:減少。⑦已:停止。⑧斯:于是,就?!尽ぁぁ?shí)詞理解專練···】13.翻譯加點(diǎn)詞語。

14.翻譯畫“_______”句子。(1)是非君子之道。(2)請損之,月攘一雞,以待來年,然后已。15.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.偷雞賊知道自己做錯(cuò)了就決定要改正,他的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)B.最后一句是反問句,說明作者不認(rèn)同前面的做法16.結(jié)合生活實(shí)際,說說你是否同意本文的觀點(diǎn)?為什么?參考答案:1.BBAB2.文徵明臨貼寫《千字文》,每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn),書法就迅速進(jìn)步起來。3.日以十本為率,書遂大進(jìn)。4.我們?nèi)绻鍪掳胪径鴱U,最終只能一事無成,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈才能成功?!窘馕觥?.本題考查對字的解釋。①結(jié)合參考譯文可知,“或答人簡札”的意思:有時(shí)給人回復(fù)書信。或:有時(shí)。故選B。②結(jié)合參考譯文可知,“日以十本為率”的意思:每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)。日:每天。故選B。③結(jié)合參考譯文可知,“必再三易之不厭”的意思:必定再三改動它而不感到厭煩。易:改動。故選A。④結(jié)合參考譯文可知,“故愈老而愈益精妙”的意思:因此他年紀(jì)越大,(書法)越精湛絕妙。故:因此。故選B。2.本題考查句子的翻譯。解答時(shí),先理解重點(diǎn)字詞的意思,如:臨:臨摹;日:每天;率:標(biāo)準(zhǔn);進(jìn):長進(jìn)。故“文徵明臨寫《千字文》,日以十本為率。”的意思是:文微明臨摹《千字文》,每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn),書法于是大有長進(jìn)。3.本題考查對文言文的理解。結(jié)合“日以十本為率,書遂大進(jìn)”的意思:每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn),書法于是大有長進(jìn)。故文徵明書法“愈老而愈益精妙”的原因的句子是:日以十本為率,書遂大進(jìn)。4.本題考查短文的主旨。通過讀文言文及參考譯文可知,本文通過記敘文徽明勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈、一絲不茍練習(xí)書法的故事,告誡我們?nèi)绻鍪掳胪径鴱U,最終只能一事無成,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈才能成功。【點(diǎn)睛】參考譯文:文徽明臨摹《千字文》,每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn),書法于是大有長進(jìn)。(他)平時(shí)寫字,從來不應(yīng)付了事。有時(shí)給人回復(fù)書信,稍微有一點(diǎn)不滿意,必定再三改動它而不感到厭煩。因此他年紀(jì)越大,(書法)越精湛絕妙。5.D6.群居講習(xí)/眾兄弟既成誦/游息矣7.難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎?說:不是這樣的。讀書時(shí)下的功夫多的人收獲大,(所以)他所精讀和背誦(過的書),就能終生不忘。8.①讀書學(xué)習(xí)要專心致志,只有一心一意才能學(xué)有所成;②可以用背誦的方法學(xué)習(xí)知識,書讀百遍,其義自見。【解析】5.本題考查字詞解釋。D.或在馬上(有的人)——有時(shí);故選D。6.本題考查斷句。“群居講習(xí)眾兄弟既成誦游息矣”意思是“別的兄弟已經(jīng)會背誦了,去玩耍休息了”。“群居講習(xí)”指大家在一起學(xué)習(xí)討論,是事件,“眾兄弟”指別的兄弟,指人物,事件與人物中間停頓,先“既成誦”,再“游息”,有先后順序,故停頓。7.本題考查句子翻譯。(1)“為”是因?yàn)榈囊馑?,“弗若”是不如別人的意思,“非然也”是不是這樣的意思,故整句話的意思是:難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎?答案是:不是這樣的。(2)“收”是收獲的意思,“遠(yuǎn)”是長遠(yuǎn)的意思,故整句話的意思是:讀書時(shí)下的力氣多,收獲就長遠(yuǎn),他所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。8.本題考查主旨理解。弈秋弟子中一人專心致志地學(xué)習(xí),只聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo),卻一心想著有大雁將要飛來,想要取來弓箭將它射下來,后者的棋藝不如前者好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)要一心一意,才能有所成就。司馬光刻苦學(xué)習(xí),別的兄弟已經(jīng)會背誦休息了,他卻苦讀,直到能夠熟練地背誦為之。他熟讀背誦學(xué)習(xí),背誦地多了,收獲也長遠(yuǎn)。這個(gè)故事告訴我們,書讀百遍,其義自見?!军c(diǎn)睛】參考譯文:【甲】學(xué)弈弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋,其中一人專心致志地學(xué)習(xí),只聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo),卻一心想著有大雁將要飛來,想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋,但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎?答案是:不是這樣的。【乙】司馬光好學(xué)司馬光幼年時(shí),擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論,別的兄弟已經(jīng)會背誦了,去玩耍休息了;(司馬光卻)獨(dú)自苦讀,像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦,一直到能夠熟練地背誦為止,(由于)讀書時(shí)下的力氣多,收獲就長遠(yuǎn),他所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說:“讀書不能不背誦,在騎馬走路的時(shí)候,在半夜睡不著覺的時(shí)候,吟詠?zhàn)x過的文章,想想它的意思,收獲就多了!”9.有的人②缺點(diǎn),短處10.連殼一起(吃進(jìn)去的原因),(是)想要用(它)清熱解毒。這是由于(他)硬要把不知道的當(dāng)作知道的。11.并殼入口前山后山,何地不有自護(hù)其短12.我們在日常生活中,要及時(shí)認(rèn)識到自己的不足,對于不了解的事物不要不懂裝懂,應(yīng)該實(shí)事求是,虛心學(xué)習(xí)?!窘馕觥?.本題考查文言文詞語解釋。(1)或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”譯文是:有人問:“如果用你的矛去刺你的盾,結(jié)果會怎樣?”或:有人?!盎颉钡囊馑际怯腥恕#?)食菱須去殼:吃菱角必須去掉殼再吃。去:除去、去掉。(3)取長補(bǔ)短:吸取他人的長處,來彌補(bǔ)自己的短處。自護(hù)其短的“短”,意思是短處、缺點(diǎn)。10.本題考查文言文句子翻譯。(1)并殼者,欲以清熱也。并殼:連殼一起,欲:想,清熱:清熱解毒。翻譯為:連殼一起吃進(jìn)去的原因,是想要清熱解毒。(2)此坐強(qiáng)不知以為知也。坐:因?yàn)?,由于。?qiáng):勉強(qiáng)。翻譯為:這是因?yàn)樗麨榱搜b作有學(xué)問,硬要把不知道的說成知道的。11.本題考查對課內(nèi)文章理解。結(jié)合“席上食菱,并殼入口?!笨芍谝粋€(gè)空是:并殼入口。結(jié)合“問者曰:‘北土亦有此物否?’答曰:‘前山后山,何地不有?’”,可知第二空是:前山后山,何地不有。結(jié)合“其人自護(hù)其短”,可知第三空是:自護(hù)其短。12.本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內(nèi)容,本文講述的是有個(gè)出生在北方不認(rèn)識菱角的人,卻說自己知道菱角,結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理:不要不懂裝懂、強(qiáng)不知以為知,否則會鬧出笑話?!军c(diǎn)睛】譯文:有個(gè)出生在北方不認(rèn)識菱角的人,在南方做官,(一次)他在酒席上吃菱角,(那個(gè)人)連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。有人對他說:“吃菱角必須去掉殼再吃?!蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(diǎn),說:“我并不是不知道,連殼一起吃進(jìn)去的原因,是想要清熱解毒?!眴柕娜苏f:“北方也有這種東西嗎?”他回答說:“前面的山后面的山,哪塊地沒有呢?”菱角生長在水中,他卻說是在土里生長的,這是因?yàn)樗麨榱搜b作有學(xué)問,硬要把不知道的說成知道的。13.勸告迅速;馬上14.這不是君子的行為。允許我少偷一些,每月偷一只雞,等到明年再停止。15.A16.同意。因?yàn)殄e(cuò)誤的事情和不好的習(xí)慣一旦發(fā)現(xiàn)就應(yīng)該立即改正。【解析】13.本題考查了字詞解釋。“或告之曰”這句話的意思是有人勸告他說。“告”是勸告的意思。“斯速已矣,何待來年”這句話的意思是這就要迅速停止,為什么要等到明年呢。“速”是迅速,馬上的意思。14.本題考查了句子翻譯的能力。(1)“是非君子之道?!边@句話中“是”代詞,;“非”不是的意思;“君子”指有道德的人。這句話的意思是這不是君子的行為。(2)“請損之,月攘一雞,以待來年,然后已?!边@句話中“損”減少的意思;“攘”是偷的意思。這句話的意思是請?jiān)试S我少偷一些,每月偷一只雞,等到明年再停止。15.本題考查了文言文內(nèi)容的理解。短文寫了有一個(gè)偷雞賊每天偷鄰居家一只雞,有人勸告他說做這種事情不是有道德的人該有的行為,于是偷雞賊就對勸告他的人說:“請?jiān)试S我減少一點(diǎn)兒,每月偷一只雞,等到了明年再停止?!蔽闹械倪@個(gè)偷雞賊雖然知道自己做錯(cuò)了事情,卻沒有決定馬上改正,他的這種態(tài)度是錯(cuò)誤的,不值得我們學(xué)習(xí)。短文最后一句“如知其非義,斯速已矣,何待來年?”這句話的意思是如果知道這樣做不合乎禮義,這就要迅速停止,為什么要等到明年呢?這是一個(gè)反問句,意思是不合平禮義的事情就要迅速停止,不需要等到明年。故選A。16.本題考查文言文內(nèi)容的理解。短文寫了有一個(gè)偷雞賊每天偷鄰居家一只雞,有人勸告他說做這種事情不是有道德的人該有的行為,于是偷雞賊就對勸告他的人說:"請?jiān)试S我減少一點(diǎn)兒,每月偷一只雞,等到了明年再停止?!蔽闹械倪@個(gè)偷雞賊雖然知道自己做錯(cuò)了事情,卻沒有決定馬上改正,他的這種態(tài)度是錯(cuò)誤的,不值得我們學(xué)習(xí)。所以我同意本文作者的觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,而不是一拖再拖?!军c(diǎn)睛】參考譯文:現(xiàn)在有一個(gè)人,每天偷鄰居家一只雞。有人勸告他說:“(做)這種事情,不是有道德的人該有的行為。”那個(gè)偷雞的人說:“(好吧),請?jiān)试S(我)減少一點(diǎn)兒,每月偷一只雞,等到了明年再停止?!比绻肋@樣做不合乎禮義,這就要迅速停止,為什么要等到明年呢?學(xué)霸養(yǎng)成第四站:名家閱讀(葛水平)壁上乾坤——葛水平一直以來有一個(gè)心愿,想去運(yùn)城看永樂宮壁畫。如此傾情于永樂宮壁畫,并非出于某種信仰。壁畫是一個(gè)時(shí)代久遠(yuǎn)的記憶符號。記憶使一切渺小的東西歸于消滅,使一切偉大的東西生命不絕。驚愕并感慨時(shí)光的一再缺場,終于在2022年7月成行。河?xùn)|大地一片青綠,遠(yuǎn)處黃色的黃河水,有一股渺遠(yuǎn)的寒意;夕陽悠悠垂地,夕陽中的黃河水也漸次模糊,而另一種精神之途的蒼茫也流溢在我的目光中。在古代,整個(gè)內(nèi)陸版圖就像圍棋棋盤,山水縱橫。華夏文明往往誕生在險(xiǎn)要之處,以山為隔,以水為分。人擇水而居,這是從大自然的叢林法則中得到的吃塹長智。河?xùn)|大地有著華夏文明獨(dú)知獨(dú)享的絢爛。史書記載,黃帝聯(lián)合炎帝戰(zhàn)蚩尤于涿鹿之野,其結(jié)果不僅是使黃帝牢固地控制了河?xùn)|鹽池,更為重要的是使黃帝與炎帝的部落得以融合,成為了華夏民族的始祖。在河?xùn)|大地上,中國歷史發(fā)展的主線很清晰,它是五千多年的軸心,是華夏文明的起源地。而黃河在流過北方廣闊的疆土?xí)r,整個(gè)流域所伸張的根根系系,也貫通了漢民族生長的血脈和思想品質(zhì)。當(dāng)看到永樂宮無極殿壁畫的那一刻,我似乎忘記自己是走在時(shí)間里。被咄咄逼人的神秘包圍著,壁畫緘默無言,又顯得那么生動不加裝飾。廟外,眾鳥永遠(yuǎn)悠閑著一種姿態(tài),莊稼輪回著節(jié)氣,物質(zhì)的世界醒著。廟內(nèi),手藝人把恒永的快樂定格在墻壁上,任歲月風(fēng)云變換,任人生來去,一概不驚,拈花微笑。①假如黃河是中華民族的臍帶,那么永樂宮壁畫就是黃河的童謠,就是水陸長夢的驛站。元朝的貢獻(xiàn),是在河?xùn)|大地留下了永樂宮壁畫。相對于明王朝建立之前的紛亂,元更適合于以夢游的方式潛入。秩序和夢想的渴求,人心的內(nèi)斂和充沛,賦予了與其相伴的游思一種深切的愜意。一個(gè)時(shí)代的趣味,于物中超物,于意中歸于無意,無巧無俗,本真天性,那這個(gè)時(shí)代必然會留下一些神秘的景象。有人說永樂宮壁畫是曠古之作。當(dāng)我看見時(shí),突然明白,在這個(gè)生命內(nèi)部缺乏秩序的世界上,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會做一個(gè)真正的賞讀者,而每一件事物也都需要真正的賞讀。永樂宮壁畫賦予了人世間獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,其畫面更是具有紀(jì)念碑的意義。此刻,我感覺到了近800年前,元朝皇帝的一紙敕令,借著紀(jì)念、尊崇全真道始祖級神仙呂洞賓,用來弘揚(yáng)、擴(kuò)張獲得元廷支持的道教威勢。工匠將道教推向了無與倫比的社會頂峰,依然能夠看到唐、宋以后盛行的吳道子“吳帶當(dāng)風(fēng)”的傳統(tǒng),而且準(zhǔn)確地表

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