科技之花遍地開小語教學(xué)幸福來-淺談新型教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 論文

科技之花遍地開，小語教學(xué)幸福來——淺談新型教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中內(nèi)容摘要近年來，隨著教育改革的不斷深化，教育現(xiàn)代化進(jìn)程的作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，日益成為課堂教學(xué)中不部分。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，多媒體入教室，班班通希沃一體機(jī)的推廣……諸如此類，無不彰顯時代精神，萬的師生生活。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，“一人，一粉筆，一塊黑一張嘴”的時代早已過去，以前那種古板單一的教學(xué)方法新時期學(xué)生的發(fā)展需求，只有引入更加先進(jìn)的多媒體技教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，才能拓寬學(xué)生視野，提高關(guān)鍵詞：釘釘直播希沃一體機(jī)提高教學(xué)效率踏上三尺講臺已有十年有余，我深感新科技給教育翻地覆的變化，這種變化是鮮活的，是靈動的，是朝氣記得學(xué)生時代的課堂，完全是“一人一書一粉筆”的世用靈巧的雙手制作相關(guān)教具，有時甚至為了營造課堂氛自己的身體比劃，助力我們學(xué)習(xí)。在教學(xué)資源匱乏的年竭盡所能。近年來，隨著教育改革的不斷深化，教育現(xiàn)加快，多媒體作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，日益成為不可或缺的組成部分。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，多媒體入教室，及，釘釘直播的應(yīng)用，希沃一體機(jī)的推廣……諸如此類時代精神，影響著千千萬萬的師生生活。傳統(tǒng)的教學(xué)模式“一人，一粉筆，一塊黑板，一張嘴”的時代早已過去古板單一的教學(xué)方法已很難適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展需求更加先進(jìn)的多媒體技術(shù)，不斷豐富教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)拓寬學(xué)生視野，提高教學(xué)效以下是本人在去年疫情期間運(yùn)用釘釘直播等功能，以及復(fù)用希沃一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的一點(diǎn)一、與釘釘共抗疫去年春學(xué)期，是個特殊的學(xué)期。受疫情影響，學(xué)校不能開學(xué)，全國的學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，我們一年級的孩子也不例外級的孩子來說，自覺性和自律意識還是不夠的，家長多況，說孩子上網(wǎng)課沒效果，許多地方?jīng)]聽懂，怎此時，我想起了上班打卡使用的釘釘軟件，聽說可以直播，一直未用過，如今現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。我利用釘釘直播為孩子們補(bǔ)差天上課的重難點(diǎn)，我會重新梳理一遍，重點(diǎn)再強(qiáng)調(diào)，難如《姓氏歌》這一課，重“識記12個生字，認(rèn)識弓字旁、走金字旁3個新偏旁，會寫7個生字，正確朗讀課文，背誦課文”；難點(diǎn)是“能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對化產(chǎn)生興”。白天上課的老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識生字，指并向同學(xué)們介紹了四種介紹姓氏的方法：分解部件法，詞法，引用名人姓氏法。當(dāng)晚，我利用釘釘我讓學(xué)生連麥讀生字，讀課文，提問個別生字書寫時的對介紹姓氏的方法做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。我讓孩子們選擇一種己的姓氏。在強(qiáng)化中加深印象，在練習(xí)中學(xué)”語文園地二”編排了6個數(shù)量詞語，讓學(xué)生通過生活中常用的數(shù)量詞語識字。數(shù)量詞的正確使用，是學(xué)生掌握的難點(diǎn)。白天的課，老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了，到了晚上，我又開了直播，借助師生問答、填空，加以識記鞏固。我問：一什么車？生連麥答：一輛車。生出示“輛”的字卡，將量詞的運(yùn)用和生字的復(fù)現(xiàn)結(jié)合起來。之后，我鞏固、拓展了其他的一些數(shù)量詞，如“一只雞、一頭牛、一朵花、一個蘋果”等等，我說的短語都是以學(xué)生熟識的事物為主學(xué)生的生活積累。還別說，在之后的作業(yè)中，孩子們以地通過了量詞的考驗(yàn)，令人每課結(jié)束后，我會用熟字為新字組詞，然后報聽寫，一個新字兩個詞語，這樣既能識記新字，又能鞏固熟字。聽寫結(jié)束作業(yè)，孩子們可以通過釘釘提交聽寫，我會在第一時間樣便于了解學(xué)生的掌握情況。學(xué)生們收到批復(fù)，會進(jìn)行后再提交，我再批改，再反饋，如此一來，糾錯補(bǔ)漏便《課堂作業(yè)》我亦如此，對于學(xué)生出錯多的題目，我會直播過連麥，師生互動，大大提高了學(xué)習(xí)效率，孩子們對于學(xué)手段和模式甚是歡迎，熱情高漲，收在疫情期間，為了監(jiān)督孩子們更好地閱讀，我利用釘釘班級群的打卡功能，為孩子們制定了21天閱讀打卡計劃。根據(jù)后臺信息，我能及時提醒學(xué)生堅(jiān)持閱讀，助其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。顯的，孩子們以拍照片、錄視頻的形式堅(jiān)持打卡，在收獲知識的同時養(yǎng)成了一個終生受益的好習(xí)釘釘直播等功能的成功使用，讓我們在這個春天倍感溫暖，我們驅(qū)走恐懼和黑暗，用知識充實(shí)心靈，擁抱美好二、與希沃一體機(jī)的疫情得以控制，我們重返校園，一切都是嶄新的開始，最讓我驚喜的還是教室更換了新的設(shè)備——希沃一體機(jī)。在短暫的培訓(xùn)后，我迫不及待地研究起它來，在它寬大的屏幕里面藏著異常強(qiáng)大的功能?；ヂ?lián)教學(xué)系統(tǒng)自不必說，可以下載電子讓我最喜歡的還“希沃白板”。在教學(xué)《動物兒歌》的時候，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識6種動物，了解它們的生活習(xí)性，我在手機(jī)端希沃白板課件庫中“限免”了相關(guān)課件，再加以修改整理時用手機(jī)登錄教室的希沃白板，課件便實(shí)現(xiàn)了云同步，這樣解放了U盤，使用起來非常方便。孩子們在欣賞了蜻蜓、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的圖片后，還觀看了動畫版閱讀，孩子們興自禁地跟著朗讀：“蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游”接下來，課件以問答的形式配以課文插圖讓孩子們“誰是小蜻蜓？我是小蜻蜓。蜻蜓做什么？蜻蜓展翅飛。蜻蜓在哪展翅展翅飛”，對話生動有趣，孩子們熱情高漲，課堂收效我還使用了“導(dǎo)入PPT”功能，成功將自己的課件《操場上》導(dǎo)入希沃白板，課件里插入了我曾經(jīng)拍攝的學(xué)生們大課間活動的照片，有跳繩的，有跑步的，有打球的……上課時孩子們看到動不已，感覺那就是他們自己在玩耍，在這輕松愜意。我還經(jīng)常在筆記本電腦上使用希一鍵同步即可，第二天我就可以在教室的電腦上隨除了這些，希沃白板里還有許多好東西，古詩詞、函數(shù)、聽寫、英漢字典、畫板漢字、……應(yīng)有盡有，內(nèi)容豐富，使用便能我貧乏的言語無法窮盡它的內(nèi)涵，我也在摸索使用中我已深深的感受到了，并會繼續(xù)探索在希沃一體機(jī)里還有一款非常好用的——“翰”展臺。眾所周知，識字寫字教學(xué)是小學(xué)語文主陣地之一，尤其是低寫字是重點(diǎn)。寫字的第一步是指導(dǎo)，第二步是練習(xí)，第評，第四步是再寫。個人認(rèn)為，展示點(diǎn)評意義重大，它前兩步的效果，而且直接影響著后一步的成敗。以前的度不夠，功能不全，無法完美地展示學(xué)生的作品，點(diǎn)評軟件解決了這一難題。它足夠清晰，可隨意放大，可直改批注，直觀清晰，一目了然，孩子們一看便知自己的在，便于記憶更改。在小語教學(xué)中，此軟件我還把它運(yùn)用在