人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)-走進(jìn)意象藝術(shù)課件

人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件123祖先的搖籃23祖先的搖籃2

祖祝福視祖祝福視3自讀要求：1.自由朗讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.想一想：“祖先的搖籃”指的是什么？用“--”在文中劃出相關(guān)句子。自讀要求：1.自由朗讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4tāo

dòudǎiguō掏鳥蛋逗松鼠逮蟈蟈qiángwēiyì薔薇回憶

tāodòudǎiguō5掏鳥蛋逗松鼠逮蟈蟈薔薇回憶

人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件6薔薇

薔薇7掏鳥蛋逗松鼠逮蟈蟈薔薇回憶

人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件8真有意思，這是多大的搖籃啊！??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！na

à真有意思，naà9爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。?。∩n蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！呼應(yīng)爺爺說：??！呼應(yīng)10爺爺說那原始森林，是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃哪！那濃綠的樹蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。爺爺說11爺爺說那原始森林，是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃哪！那濃綠的樹蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。爺爺說12人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件13人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件14人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件15人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件16爺爺說那原始森林，是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃哪！那濃綠的樹蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。爺爺說17自讀要求：

讀第2小節(jié)，圈出我們的祖先在搖籃里可能做了些什么？自讀要求：讀第2小節(jié)，圈出我們的祖先在搖籃里可能做了18我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑看蘑菇打傘？我想——191.用手或工具伸進(jìn)物體的口，把東西弄出來。2.挖。掏字典中的字義：

1.用手或工具伸進(jìn)物體的口，把東西弄出來。2.挖。20摘掏摘掏我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？我想可曾可曾？？我想——我想可曾可曾？？22那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？那時(shí)候，23摘野果采蘑菇掏鵲蛋

逗松鼠捉蜻蜓逮蟈蟈挖看賞數(shù)……()野菜()夕陽(yáng)()明月()星星摘野果采蘑菇掏鵲蛋挖看賞數(shù)……()24人美版高一美術(shù)鑒賞對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)——走進(jìn)意象藝術(shù)PPT課件25那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？那時(shí)候，26放飛想象我們的祖先還會(huì)在這綠色的搖籃里做些什么呢？放飛想象27那時(shí)候，孩子們也在這里

，

？也在這里

，

？

我想——我們的祖先，可曾在

，

？可曾在

，

？那時(shí)候，我想——28風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)……??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉29作業(yè)：課下嘗試著把自己創(chuàng)作的詩(shī)歌寫下來，讀給家長(zhǎng)聽。作業(yè)：301.讓學(xué)生感受活動(dòng)的快樂，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)寫作，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。2.學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。能夠抓住重點(diǎn)，把活動(dòng)過程寫清楚。3.嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫一次活動(dòng)。4.讓學(xué)生感受活動(dòng)的快樂，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)寫作，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。5.能夠?qū)⒒顒?dòng)的