人教版《作軸對稱圖形》教學(xué)課件初中數(shù)學(xué)

第1節(jié)空氣與氧氣(第1課時)第1節(jié)空氣與氧氣(第1課時)一、空氣的成分1．法國化學(xué)家

首先通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由

組成，其中氧氣約占空氣總體積的

的結(jié)論。2．空氣由

、

、

、

、

等組成。其中氧氣占空氣總體積的

%左右。二、空氣的利用

可供給呼吸、支持燃燒；

可用于制造化肥、炸藥；

可用于制造霓虹燈。拉瓦錫氮?dú)夂脱鯕?/5

氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳水蒸氣21氧氣氮?dú)庀∮袣怏w一、空氣的成分拉瓦錫氮?dú)夂脱鯕?/5氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化1．空氣的成分：①氧氣；②氮?dú)?；③二氧化碳；④稀有氣體，按體積分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列正確的是()A．①②③④

B．②①③④C．③④①②

D．②①④③2．下列關(guān)于稀有氣體的敘述不正確的是()A．曾被稱為惰性氣體B．都是無色無味的氣體C．都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．稀有氣體有廣泛的用途BC1．空氣的成分：①氧氣；②氮?dú)?；③二氧化碳；④稀有氣體，按體C．③④①② D．②①④③C．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)(2)炸脆的食物放置一段時間后變軟。點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量。D．如果活塞操作一次沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，則應(yīng)多操作幾次(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)。其中氧氣占空氣總體積的%左右。8．某同學(xué)用右圖裝置來驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，錐形瓶中裝入適量澄清石灰水。如圖為空氣成分示意圖，其c指的是()可供給呼吸、支持燃燒；木炭燃燒消耗了氧氣，但產(chǎn)生了二氧(3)這個實(shí)驗(yàn)除了可以測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的是()實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置氣密性(2)炸脆的食物放置一段時間后變軟。10．某同學(xué)利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫時，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于原空氣體積的1/5。(1)人和動植物的呼吸。請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是()當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的是()C．水蒸氣 D．二氧化碳另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。3．在生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要用到一些保護(hù)氣。當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的是()A．氫氣、氮?dú)?/p>

B．氮?dú)?、氧氣C．二氧化碳、一氧化碳

D．氮?dú)?、氬氣DC．③④①② D．②①④③3．在生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要4．人的生存離不開空氣。如圖為空氣成分示意圖，其c指的是()A.氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳B4．人的生存離不開空氣。如圖為空氣成分示意圖，其c指的是(5．夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁潮濕，說明空氣中含有()A．氮?dú)?/p>

B．氧氣C．水蒸氣

D．二氧化碳6．小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯誤的是()A．氧氣常作為宇宙航行中的重要燃料B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護(hù)氣C．氧氣可以供給呼吸D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作燈泡的填充氣體CA5．夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁潮濕，說明7．下列關(guān)于氮?dú)獾恼f法錯誤的是()A．氮?dú)庠谑称焚A存時可用作保護(hù)氣B．制作氮肥，作為促進(jìn)農(nóng)作物生長的肥料C．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D．常溫下氮?dú)饽軒椭镔|(zhì)燃燒D7．下列關(guān)于氮?dú)獾恼f法錯誤的是()D8．某同學(xué)用右圖裝置來驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，錐形瓶中裝入適量澄清石灰水。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置氣密性B．實(shí)驗(yàn)時注射器活塞應(yīng)往右拉C．實(shí)驗(yàn)時注射器活塞應(yīng)向左推D．如果活塞操作一次沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，則應(yīng)多操作幾次C8．某同學(xué)用右圖裝置來驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，錐形瓶中裝9．小丁同學(xué)用右圖裝置粗略測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)原理：紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成了

固體，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中的水被大氣壓壓入集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)先在集氣瓶中加入少量水，再把剩余的容積5等分，并在集氣瓶壁上做上記號，他需要的儀器是

。(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察到的現(xiàn)象是

。五氧化二磷量筒產(chǎn)生大量白煙9．小丁同學(xué)用右圖裝置粗略測量空氣中氧氣的五氧化二磷量筒(3)火焰熄滅后，待集氣瓶冷卻，打開止水夾，并記錄水位變化情況。消耗的氣體跟剩下的氣體的體積比約為

。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

。(5)實(shí)驗(yàn)反思：能否用木炭代替紅磷來實(shí)驗(yàn)？

。為什么？

。1∶4空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約1/5不能

木炭燃燒消耗了氧氣，但產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不會減小(3)火焰熄滅后，待集氣瓶冷卻，打開止水夾，并記錄水位變化情其中氧氣占空氣總體積的%左右。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。14．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵姓埜鶕?jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：D．如果活塞操作一次沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，則應(yīng)多操作幾次另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。B．都是無色無味的氣體A．實(shí)驗(yàn)前沒有夾緊彈簧夾4．人的生存離不開空氣。氮?dú)怆y溶于水等(合理即可)C．都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量。④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是()(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL。C．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)8．某同學(xué)用右圖裝置來驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，錐形瓶中裝入適量澄清石灰水。(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 。(3)這個實(shí)驗(yàn)除了可以測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？D．如果活塞操作一次沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，則應(yīng)多操作幾次10．某同學(xué)利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫時，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于原空氣體積的1/5。請你推測造成這一現(xiàn)象的原因可能是()A．實(shí)驗(yàn)前沒有夾緊彈簧夾B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足A其中氧氣占空氣總體積的%左右。10．某同11．下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：(1)人和動植物的呼吸

。(2)炸脆的食物放置一段時間后變軟

。(3)空氣是制造氮肥的原料

。(4)長期放置的澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白膜

。氧氣水蒸氣氮?dú)舛趸?1．下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：氧氣水蒸氣氮?dú)舛趸?2．某課外活動小組在學(xué)習(xí)了教材中“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)后，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖所示。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：12．某課外活動小組在學(xué)習(xí)了教材中“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約

mL。(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是

。(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是

(寫出其中一種)。10使氧氣與紅磷充分接觸反應(yīng)不能徹底消耗空氣中的氧氣(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約A．①②③④ B．②①③④當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的是()如圖為空氣成分示意圖，其c指的是()為什么？ 。步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。C．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)(2)炸脆的食物放置一段時間后變軟。實(shí)驗(yàn)原理：紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成了固體，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中的水被大氣壓壓入集氣瓶中。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。C．水蒸氣 D．二氧化碳空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約1/5請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：C．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。14．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵惺寡鯕馀c紅磷充分接觸反應(yīng)12．某課外活動小組在學(xué)習(xí)了教材中“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)后，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖所示。他認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：可用于制造化肥、炸藥；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。13．為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%。他認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性。②在量筒內(nèi)加入100mL的水。③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250mL。④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。A．①②③④ B．②①③④13．為驗(yàn)證空氣中氧氣的體⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為65mL。(1)與裝置甲相比裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是

。(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

。小明發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距，查閱資料發(fā)現(xiàn)，引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外，還有可燃物的性質(zhì)。(3)這個實(shí)驗(yàn)除了可以測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？

。反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，瓶內(nèi)氣體不能逃逸0.14氮?dú)獠蝗紵?，也不能幫助物質(zhì)燃燒；氮?dú)怆y溶于水等(合理即可)⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，(1)與裝置甲相比裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是 。11．下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：可用于制造化肥、炸藥；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。④稀有氣體，按體積分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列正確的是()點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量?？諝庵醒鯕怏w積分?jǐn)?shù)約1/5C．常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)實(shí)驗(yàn)原理：紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成了固體，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中的水被大氣壓壓入集氣瓶中。(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。B．都是無色無味的氣體(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓(填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。C．都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(4)長期放置的澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白膜 。D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足3．在生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要用到一些保護(hù)氣。可供給呼吸、支持燃燒；12．某課外活動小組在學(xué)習(xí)了教材中“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)