人教部編版課件《紙的發(fā)明》教學(xué)課件2

紙的發(fā)明10第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料紙的發(fā)明10第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料中國古代四大發(fā)明火藥指南針造紙術(shù)活字印刷術(shù)中國古代四大發(fā)明火藥指南針蔡倫的造紙術(shù)被列為我國古代四大發(fā)明之一，今天就讓我們深入課文去了解一下。蔡倫的造紙術(shù)被列為我國古代四大發(fā)明之一，今天就讓我們深入課文蔡倫(公元62年—121年)

字敬仲,湖南耒陽人。蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。永樂十八年(公元75年)蔡倫被選入宮，時約15歲。他讀書識字，成績優(yōu)異，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，參與國家機(jī)密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。中國歷史上宦官干預(yù)國政，也正由此開始。在此期間，他總結(jié)西漢以來造紙經(jīng)驗，改進(jìn)造紙工藝，利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭、魚網(wǎng)等原料精制出優(yōu)質(zhì)紙張，由他監(jiān)制的紙被稱為“蔡侯紙”。他對我國古代科學(xué)技術(shù)“四大發(fā)明”之一的造紙術(shù)有著巨大貢獻(xiàn),被紙工奉為造紙鼻祖、“紙神”。蔡倫(公元62年—121年)1.會認(rèn)本課11個生字，會寫12個生字，認(rèn)識多音字“重”，理解生字組成的詞語。2.默讀課文，想想每個自然段的意思，能按照時間先后順序理清紙的發(fā)明過程。（重點）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課11個生字，會寫12個生字，認(rèn)識多音字“重”，聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀創(chuàng)立艱苦創(chuàng)業(yè)chuàng創(chuàng)造攜款攜老扶弱xié攜帶我會認(rèn)創(chuàng)攜創(chuàng)立艱苦創(chuàng)業(yè)chuàng創(chuàng)造攜款攜老扶弱xié攜帶制定因地制宜zhì制因地制宜我會認(rèn)姓蔡蔡寨cài蔡蔡倫制定因地制宜zhì制因地制宜我會認(rèn)姓蔡蔡寨c倫理不倫不類lún倫天倫之樂我會認(rèn)積累累計lěi累蔡倫倫理不倫不類lún倫天倫之樂我會認(rèn)積累累計lěi累蔡倫鮮有屢見不鮮xiǎn鮮鮮見我會認(rèn)鮮有屢見不鮮xiǎn鮮鮮見我會認(rèn)重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。.讀一讀：為了驗證這箱貨物的輕重（zhòng），他重（chóng）復(fù)將箱子舉過頭頂多次，一直到氣喘吁吁才停了下來。..注意加點字的讀音！重zhòng（重量）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀從多次實踐中得到的知識或技能?！驹旒埿g(shù)】【偉大】【記錄】【保存】【大約】【經(jīng)驗】【歐洲】品格崇高；教訓(xùn)卓越；氣象雄偉；規(guī)模宏大；走出尋常；令人景仰欽佩的。保管收存。在數(shù)量或時間上接近精確地;近似。歐羅巴洲的簡稱。東半球西北部的一個洲，北邊是北冰洋;東邊是亞洲，以烏拉爾山脈和烏拉爾河為界;南邊是亞洲的伊朗和土耳其、黑海、地中海;西邊是大西洋。面積1，040萬平方公里，是僅大于大洋洲的世界第六大洲。術(shù)，技術(shù)。造紙技術(shù)是中國四大發(fā)明之一，紙是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，人類文明史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造。試著把詞語和意思連起來！有四個意思①把聽到的話或發(fā)生的事寫下來；②記錄下來的材料；③在一定時期和范圍內(nèi)記載下來的最好成績；④記錄的人。從多次實踐中得到的知識或技能。【造紙術(shù)】品格崇高；教訓(xùn)卓越；指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？課文按照時間的先后順序記敘了造紙術(shù)的發(fā)明過程、每個過程對人們生活的影響，以及我國造紙術(shù)發(fā)明及傳播，對人類社會進(jìn)步的促進(jìn)與影響。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文按照時間的先后順序記敘了造

造紙術(shù)

書寫指導(dǎo)：木字橫短豎要長，撇和捺要舒展，右上角有一點不能丟。術(shù)shù結(jié)構(gòu)：獨體組詞：武術(shù)不學(xué)無術(shù)造句：造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。音序：S部首：木我會寫造紙術(shù)書寫指導(dǎo)：木字橫短豎要長，撇和捺要舒展，右上角有一偉大書寫指導(dǎo)：韋字中間一橫稍短，橫折鉤的橫要長、折要短、行筆有力，中間一豎要長。偉wěi結(jié)構(gòu)：左右組詞：雄偉

偉人偉業(yè)造句：毛主席是中國偉大的領(lǐng)袖。音序：W部首：亻我會寫偉大書寫指導(dǎo)：韋字中間一橫稍短，橫折鉤的橫要長、折要短、行筆記錄書寫指導(dǎo)：上邊左框要扁、中間橫要短、下橫最長，注意下邊不是水字、左邊有區(qū)別。錄lù結(jié)構(gòu)：上下組詞：錄像通訊錄造句：這個本子上記錄著我們的一言一行。音序：L部首：彐我會寫記錄書寫指導(dǎo)：上邊左框要扁、中間橫要短、下橫最長，注意下邊不

一冊書書寫指導(dǎo)：兩個下框都要窄長、左邊都是撇，中間一橫居中、貫穿左右、要長。冊cè結(jié)構(gòu)：獨體組詞：紀(jì)念冊點名冊造句：小明的桌子上只有一冊書。音序：C部首：丿我會寫一冊書書寫指導(dǎo)：兩個下框都要窄長、左邊都是撇，中間一橫居中保存書寫指導(dǎo)：口字要窄小，木字要寬大、一橫要長、位置靠上，捺收筆要有力。保bǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：保證保家衛(wèi)國造句：老師讓我保管好這些東西。音序：B部首：亻我會寫保存書寫指導(dǎo)：口字要窄小，木字要寬大、一橫要長、位置靠上，捺保存書寫指導(dǎo)：上橫稍短，一撇靠左、要長，一短豎位置稍靠下，子字橫撇短小、豎稍帶弧度。存cún結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：留存去偽存真造句：我一定要保存好這本紀(jì)念冊。音序：C部首：子我會寫保存書寫指導(dǎo)：上橫稍短，一撇靠左、要長，一短豎位置稍靠下，子

大約書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，勺字橫折鉤的橫起筆要輕、折鉤行筆要有力、并向左拉。約yuē結(jié)構(gòu)：左右組詞：約計隱隱約約造句：我大約九點才能到學(xué)校。音序：Y部首：纟我會寫大約書寫指導(dǎo)：左右要勻稱，勺字橫折鉤的橫起筆要輕、折鉤行筆經(jīng)驗書寫指導(dǎo)：一豎在左邊、不要寫錯位置，日字的橫折起筆稍輕、轉(zhuǎn)折時要頓筆、豎要重、往稍左收。驗yàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：應(yīng)驗實驗室造句：張老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。音序：Y部首：馬我會寫經(jīng)驗書寫指導(dǎo)：一豎在左邊、不要寫錯位置，日字的橫折起筆稍輕、阿拉伯書寫指導(dǎo)：阝的橫起筆稍高、左豎要長，可字的上橫稍低、豎位置靠右、口要小。阿ā結(jié)構(gòu)：左右組詞：阿姨阿諛奉承造句：阿拉伯國家有著悠久燦爛的文化。音序：A部首：阝我會寫阿拉伯書寫指導(dǎo)：阝的橫起筆稍高、左豎要長，可字的上橫稍低、豎

歐洲書寫指導(dǎo)：右框要窄長、里邊點長有力，人字撇稍短、捺要長、收筆要重。歐ōu結(jié)構(gòu)：左右組詞：歐元歐亞大陸造句：國和歐洲是密切的貿(mào)易伙伴。音序：O部首：欠我會寫歐洲書寫指導(dǎo)：右框要窄長、里邊點長有力，人字撇稍短、捺要長歐洲書寫指導(dǎo)：州字首筆是垂點、由輕到重向左下頓筆，其它兩點是側(cè)點，第二筆是豎撇，中間豎最短。洲zhōu結(jié)構(gòu)：左右組詞：亞洲七大洲造句：亞洲是世界上最大的一個洲。音序：Z部首：氵我會寫歐洲書寫指導(dǎo)：州字首筆是垂點、由輕到重向左下頓筆，其它兩點是社會書寫指導(dǎo)：第二筆橫要短、稍向上提、撇要長，豎位置靠上，右邊僅一點。社shè結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅社社會主義造句：同學(xué)們要努力建設(shè)文明和諧的新社會。音序：S部首：礻我會寫社會書寫指導(dǎo)：第二筆橫要短、稍向上提、撇要長，豎位置靠上，右初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到我國造紙術(shù)發(fā)明對人類社會進(jìn)步與發(fā)展的影響。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、一錘定音（在帶點字的正確讀音下畫“√”）。朝鮮（xiānxiǎn）

創(chuàng)造（chuàngchàng）保存（cúncóng）

薄片（báobó）傳承（zhuànchuán）

積累（lěilèi）??????√√√√√√一、一錘定音（在帶點字的正確讀音下畫“√”）。??????√二、在文中找出下面詞語的反義詞。丟棄—（）模仿—（）輕便—（）精致—（）渺小—（）困難—（）失去—（）阻礙—（）促進(jìn)保存創(chuàng)造笨重粗糙偉大容易得到二、在文中找出下面詞語的反義詞。促進(jìn)保存創(chuàng)造笨重粗糙偉大容易人教部編版課件《紙的發(fā)明》精品教學(xué)課件21、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出