人教版高中地理選修2第六章綜合復(fù)習(xí)課件

章末優(yōu)化總結(jié)章末優(yōu)化總結(jié)

高考真題賞析章末綜合檢測章末優(yōu)化總結(jié)知識體系構(gòu)建 高考真題賞析章末綜合檢測章末優(yōu)化總結(jié)知識體系構(gòu)建知識體系構(gòu)建海洋開發(fā)知識體系構(gòu)建海洋開發(fā)人教版高中地理選修2第六章綜合復(fù)習(xí)ppt課件人教版高中地理選修2第六章綜合復(fù)習(xí)ppt課件(2011年高考江蘇卷)閱讀下列材料，回答問題。材料1：下圖為太平洋西部部分海域海洋初級生產(chǎn)力分布圖。高考真題賞析例1(2011年高考江蘇卷)閱讀下列材材料2：海洋初級生產(chǎn)力是指浮游植物、底棲植物及自養(yǎng)細(xì)菌等通過光合作用制造有機(jī)物的能力，以每年單位面積所固定的有機(jī)碳或能量來表示。海洋初級生產(chǎn)力主要受光照、溫度、營養(yǎng)鹽、海水垂直運(yùn)動等因素的影響。材料3：海洋初級生產(chǎn)力決定了魚蝦蟹等海洋生物餌料的多少，進(jìn)而影響海產(chǎn)品產(chǎn)量的高低。(1)圖示海區(qū)海洋初級生產(chǎn)力的分布特點(diǎn)是__________________________________________。材料2：海洋初級生產(chǎn)力是指浮游植物、底棲植物及自養(yǎng)細(xì)菌等通過(2)E地海洋初級生產(chǎn)力高的原因是，位于長江口附近，海水中的________較為豐富；海底地形類型是________，深度較________，________較為充足。(3)①、②、③地中，漁業(yè)資源最豐富的是________地，原因是________________________________________________________________________。(4)沿海易發(fā)生赤潮，其危害是________________________________________________________________________。(2)E地海洋初級生產(chǎn)力高的原因是，位于長江口附近，海水中的【解析】

(1)從圖示數(shù)據(jù)的變化可以分析海洋初級生產(chǎn)力的分布特點(diǎn)。(2)E地處在長江入?？诟浇?，從圖中可以看出，地處大陸架，海水較淺，光照強(qiáng)，利于海洋生物的生長。(3)①②③地海洋初級生產(chǎn)力，由小到大，其漁業(yè)資源的豐富程度也是由小到大。(4)沿海赤潮對沿海環(huán)境、海洋生物都會產(chǎn)生影響。【解析】(1)從圖示數(shù)據(jù)的變化可以分析海洋初級生產(chǎn)力的分布【答案】

(1)由沿海向外海遞減(2)營養(yǎng)鹽大陸架淺光照(3)③海洋初級生產(chǎn)力較高，餌料豐富(4)威脅海洋生物生存；破壞海域生態(tài)環(huán)境【答案】(1)由沿海向外海遞減(2010年高考上海卷)豐富的海洋資源，多變的海洋環(huán)境，對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響?；卮?1)～(2)題。(1)在下列世界著名漁場中，位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域的是(

)A．紐芬蘭漁場B．北海道漁場C．秘魯漁場

D．北海漁場(2)當(dāng)“拉尼娜”發(fā)生時，往往會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)A．熱帶太平洋東部暴雨頻繁B．南美太平洋沿岸魚類大量死亡C．東南亞地區(qū)持續(xù)干旱D．亞洲東部東部沿海臺風(fēng)次數(shù)增加例2(2010年高考上海卷)豐富的【解析】第(1)題，紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯處，故選A。北海道漁場位于日本暖流與千島寒流交匯處，秘魯漁場與秘魯沿岸的上升流有關(guān)，北海漁場是北大西洋暖流與北冰洋南下冷水交匯而形成。第(2)題，“拉尼娜”現(xiàn)象與“厄爾尼諾”現(xiàn)象相反，是指赤道中東部太平洋海域水溫持續(xù)反常偏冷的現(xiàn)象。A、B、C三項(xiàng)所述現(xiàn)象是由厄爾尼諾現(xiàn)象引起的。理解本題主要抓住以下關(guān)鍵點(diǎn)：拉尼娜現(xiàn)象的發(fā)生，導(dǎo)致赤道附近太平洋東西部海域上空的熱力【解析】第(1)題，紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流與拉布拉多寒環(huán)流進(jìn)一步加強(qiáng)，即西岸氣流上升，東岸氣流下沉進(jìn)一步增強(qiáng)，受其影響，亞洲東部臺風(fēng)、暴雨增多。故排除A、B、C三項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

(1)A

(2)D環(huán)流進(jìn)一步加強(qiáng)，即西岸氣流上升，東岸氣流下沉進(jìn)一步增強(qiáng)，受其(2009年高考福建文綜卷)結(jié)合有關(guān)知識。讀圖，回答下列問題。例3(2009年高考福建文綜卷)結(jié)合有關(guān)知(1)分別說出圖中海峽東、西海岸主要的海岸類型，并說明判斷理由。(2)說明海峽西岸的海岸帶開發(fā)利用方式及有利條件?！窘馕觥客ㄟ^海陸輪廓和經(jīng)緯度可以判斷出該區(qū)域?qū)儆谂_灣海峽兩岸地區(qū)。第(1)題，通過海岸輪廓可以判斷出海岸的類型，一般而言，基巖海岸海岸線比較曲折，沙質(zhì)海岸和淤泥質(zhì)海岸海岸線比較平直。第(2)題，本題考查海岸帶開發(fā)的優(yōu)勢和方式屬于基礎(chǔ)知識，海岸帶交通便利，人口、城市密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，具有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢。(1)分別說出圖中海峽東、西海岸主要的海岸類型，并說明判斷理海岸帶開發(fā)利用方式包括港口建設(shè)、灘涂養(yǎng)殖、濱海旅游、資源和能源開發(fā)等方面。【答案】

(1)西岸：基巖海岸；海岸線曲折，多岬灣。東岸：砂質(zhì)(沙礫質(zhì))海岸和淤泥質(zhì)海岸；海岸線平直。(2)港口建設(shè)；多優(yōu)良港灣；灘涂養(yǎng)殖，灘涂面積較大；濱海旅游，海島(海岸)景色獨(dú)特、氣候宜人；灘涂曬鹽，氣溫高、晴天多；海岸帶綜合開發(fā)，人口、城鎮(zhèn)密集，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。海岸帶開發(fā)利用方式包括港口建設(shè)、灘涂養(yǎng)殖、濱海旅游、資源和能編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)