二年級上冊語文課件-課文4-曹沖稱象-人教部編版

2024/4/2二年級上冊語文課件課文4曹沖稱象人教部編版2024/4/1二年級上冊語文課件課文4曹沖稱象人教部1曹稱員跟柱議論重桿秤砍線止量一起來開小車曹稱員跟柱議論重桿秤砍線止量一起來開小車2讀一讀曹沖稱象官員四根柱子議論一桿大秤砍樹一條線重量為止到底果然讀一讀曹沖稱象官員3聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識生字的基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識生字的基礎(chǔ)上讀通文章，想4古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。讀一讀時間：人物：古時候曹操、曹操的兒子、官員們古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶5大象的樣子：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。大象的樣子：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子6官員們在議論什么？官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”官員們在議論什么？官員們一邊看一邊議論：“這么大的象7自由讀第3自然段，官員們想出了什么方法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說一說。方法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿來

稱大象。你覺得這個方法好嗎？為什么？自由讀第3自然段，官員們想出了什么方法稱象？結(jié)合課文8辦法不可行的原因：誰也沒有那么大的力氣曹操的態(tài)度：直搖頭秤稱

提不動

不行還有什么辦法呢？辦法不可行的原因：誰也沒有那么大的力氣曹操的態(tài)度：直搖頭秤稱9齊讀第4自然段，說一說這一段講的是什么。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！辈軟_提出稱象的辦法齊讀第4自然段，說一說這一段講的是什么。曹操的兒子曹10自由讀第4自然段，說一說曹沖稱象的辦法。第一步：

把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。自由讀第4自然段，說一說曹沖稱象的辦法。第一步：11第二步：再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。第二步：12第三步：稱一稱船上的石頭。第四步：把石頭的重量加起來就是大象的重量。＝第三步：第四步：＝13

思考：往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？

因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。思考：往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到畫線的地方為141234說說曹沖稱象的過程。（）趕象上船（）把大象趕上岸，往船上裝石頭（）在船舷上做記號（）稱石頭的重量1234說說曹沖稱象的過程。（）趕象上船15曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。齊讀第5自然段，思考：“微笑”“點一點頭”說明了什么？曹操覺得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點一點頭”，表示對曹沖的贊許。曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱16你覺得曹沖是一個怎樣的孩子？我覺得曹沖是一個

的人。