幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《吹泡泡》_第1頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《吹泡泡》_第2頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《吹泡泡》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《吹泡泡》教案：吹泡泡一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的口腔運(yùn)動(dòng)能力，鍛煉口腔肌肉的靈活性；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力；3.培養(yǎng)幼兒合作與共享的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)吹泡泡讓幼兒鍛煉口腔肌肉，同時(shí)觀察泡泡的形狀和運(yùn)動(dòng)方式，然后描述出來(lái)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.泡泡水和吹泡泡的工具；2.白紙和彩色紙；3.形狀卡片。四、教學(xué)過(guò)程：步驟一：直觀感受泡泡1.老師準(zhǔn)備好泡泡水和吹泡泡的工具，將泡泡吹到空中，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的運(yùn)動(dòng)軌跡和形狀。2.老師鼓勵(lì)幼兒用手觸摸泡泡，感受它的輕盈和透明。3.老師和幼兒一起用吹泡泡的工具吹泡泡，觀察不同形狀的泡泡。步驟二：描述泡泡形狀1.老師給幼兒展示不同形狀的卡片，如圓形、方形、三角形、星星形等，然后將相應(yīng)形狀的泡泡吹出來(lái)。2.老師邀請(qǐng)幼兒觀察并描述泡泡的形狀，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)。3.老師將幼兒的描述記錄在白紙上，讓幼兒自己也嘗試寫(xiě)下來(lái)。步驟三：制作彩色泡泡畫(huà)1.老師給每個(gè)幼兒發(fā)放彩色紙和泡泡水。2.老師示范將彩色紙浸入泡泡水中，然后吹出彩色泡泡。3.老師引導(dǎo)幼兒將吹出的泡泡按照自己喜歡的方式排列在紙上，制作彩色泡泡畫(huà)。步驟四：游戲時(shí)間1.老師組織幼兒分成小組，每組選出一個(gè)幼兒作為“泡泡達(dá)人”。2.“泡泡達(dá)人”負(fù)責(zé)吹泡泡，其他幼兒觀察并描述泡泡的形狀和運(yùn)動(dòng)方式。3.每次游戲結(jié)束后，換一個(gè)幼兒擔(dān)任“泡泡達(dá)人”。五、教學(xué)反思：1.通過(guò)吹泡泡的活動(dòng)，幼兒不僅可以鍛煉口腔肌肉，提高口腔運(yùn)動(dòng)能力，還培養(yǎng)了觀察力和表達(dá)能力。2.教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終保持積極的引導(dǎo)作用，既激發(fā)了幼兒的興趣，又提高了幼兒的參與度。3.游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置可以培養(yǎng)幼兒的合作與共享的精神，增加了活動(dòng)的趣味

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論