人教版美術(shù)七年級上冊第二單元第3課《我們的風(fēng)采》-

我們的風(fēng)采

全國義務(wù)教育課程標準美術(shù)實驗教科書人教版七年級上冊第二單元第3課我們的風(fēng)采全國義務(wù)教育課程標準美術(shù)實驗教職業(yè)裝職業(yè)裝學(xué)生裝學(xué)生裝休閑裝運動裝休閑裝運動裝禮服禮服學(xué)生裝學(xué)生裝是學(xué)生穿著的服飾。學(xué)生裝兼具實用性與美觀性，與學(xué)生的年齡特征、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)時代學(xué)子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)生裝學(xué)生裝是學(xué)生穿著的服飾。學(xué)生裝兼具實用性與美觀性，與學(xué)服裝設(shè)計的基本原則：服裝設(shè)計要兼具審美性和實用性。服裝設(shè)計的基本原則：服裝設(shè)計的三要素：應(yīng)簡潔大方，活潑新穎。主要分為兩大類，制服式和運動式。（以學(xué)生裝為例）：應(yīng)以柔和沉穩(wěn)的顏色為主，搭配小面積跳躍的顏色，達到既穩(wěn)重又明快的色彩效果。顏色：面料：應(yīng)具備舒適、吸濕透氣、耐臟耐磨等特點?？钍剑嚎钍?、顏色、面料服裝設(shè)計的三要素：應(yīng)簡潔大方，活潑新穎。主要分為兩大類，制服

觀察與思考：

區(qū)分下圖服裝的種類(1)(2)(4)(3)(4)休閑裝中山裝式學(xué)生裝制服式學(xué)生裝運動式學(xué)生裝觀察與思考：區(qū)分下圖服裝的種類(1)(2)淺色給人涼爽的感覺淺色給人涼爽的感覺

深色的衣服在心里上會給人溫暖的感覺，白色滾邊和紅色領(lǐng)帶起到點綴的作用，穩(wěn)重中不失朝氣蓬勃。深色的衣服在心里上會給人溫暖的感覺，白色滾邊和

白色的明快純凈與藏藍的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補，是當(dāng)代中學(xué)生氣質(zhì)的良好詮釋。白色的明快純凈與藏藍的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補，是當(dāng)代中學(xué)面料：

亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。面亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活（1）線描法（2）水粉表現(xiàn)法（3）彩色鉛筆表現(xiàn)法（4）麥克筆表現(xiàn)法（5）材料拼接法（6）水彩畫法（7）布貼法（8）淡彩表現(xiàn)法（9）鋼筆素描法服裝設(shè)計效果圖的表現(xiàn)方法：線

描

法（1）線描法服裝設(shè)計效果圖的表現(xiàn)方法：線

描

法水粉畫法水彩畫法水粉畫法水彩畫法鉛筆淡彩法鋼筆素描法鉛筆淡彩法鋼筆素描法麥克筆畫法：簡潔概括、粗獷豪放。麥克筆畫法：彩色鉛筆畫法：易操作、清新細膩。彩色鉛筆畫法：淡彩畫法：透明流暢、水色交融。淡彩畫法：材料拼接法：材料豐富直觀、裝飾性強。材料拼接法：水粉畫法：細膩寫實、裝飾性強。水粉畫法：細膩寫實、服裝設(shè)計的步驟：一、構(gòu)思：確定服裝的類型（運動、休閑、制服）及款式和顏色（同類色組合，鄰近色組合，對比色組合，以一種色調(diào)為主，配以一至兩種輔色）。二、繪制效果圖

1.在準備好的動態(tài)人體上，用鉛筆畫出衣服款式。

2.繪制色彩。

3.調(diào)整畫面整體效果。服裝設(shè)計的步驟：一、構(gòu)思：確定服裝的類型（運動、休閑、制服）作業(yè)

設(shè)計一套校服要求：1、符合學(xué)生年齡、身份；2、場合不限；