人教部編版課件《百家爭(zhēng)鳴》教學(xué)課件1

Ms.趙百家爭(zhēng)鳴Ms.趙百家爭(zhēng)鳴孔子、孟子、荀子墨子老子、莊子韓非儒家墨家道家法家諸子百家兵家孫武、孫臏縱橫家蘇秦、張儀孔子、孟子、荀子墨子老子、莊子韓非儒家墨家道家法家諸子百家儒家、道家春秋時(shí)期儒家、道家春秋時(shí)期政治思想教育思想核心思想：“仁”；以德治國(guó)；反對(duì)苛政。創(chuàng)辦私學(xué)；有教無類、因材施教。儒家——孔子政治思想教育思想核心思想：“仁”；以德治國(guó)；反對(duì)苛政。創(chuàng)辦私政治思想哲學(xué)思想順應(yīng)自然，“無為而治”

事物都有對(duì)立面；可以相互轉(zhuǎn)化。道家——老子政治思想哲學(xué)思想順應(yīng)自然，“無為而治”事物都有對(duì)立面；百家爭(zhēng)鳴戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴戰(zhàn)國(guó)時(shí)期2345678名家陰陽家縱橫家兵家法家墨家道家諸子百家9110儒家小說家雜家2345678名家陰陽家縱橫家兵家法家墨家道家諸子百家911各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭(zhēng)鳴”。百家爭(zhēng)鳴各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相1.經(jīng)濟(jì)原因:社會(huì)生產(chǎn)力提高，封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為百家爭(zhēng)鳴提供了物質(zhì)文化基礎(chǔ)。2.社會(huì)原因:大變革時(shí)代創(chuàng)造了相對(duì)寬松的社會(huì)環(huán)境，為各階級(jí)、各學(xué)派發(fā)表自己的意見提供了一個(gè)平臺(tái)。3.政治原因:各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛網(wǎng)羅人才，創(chuàng)造了寬松的政治環(huán)境，有利于文化的發(fā)展。4.私學(xué)興起使教育逐漸普及和平民化。百家爭(zhēng)鳴的原因1.經(jīng)濟(jì)原因:社會(huì)生產(chǎn)力提高，封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為百家爭(zhēng)鳴提供了思想“兼愛”、“非攻”、“尚賢”“節(jié)儉”墨家——墨子思想“兼愛”、“非攻”、“尚賢”“節(jié)儉”墨家——墨子思想1.“仁政”；2.“民為貴，社稷次之，君為輕”；3.反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。儒家——孟子思想1.“仁政”；儒家——孟子思想實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序。儒家——荀子思想實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序。儒家——荀子思想強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心。道家——莊子思想強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心。道家——莊子思想反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。法家——韓非思想反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。法家—思想孫武：《孫子兵法》，是世界上最早的兵書，"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"等軍事名言。兵家——孫武、孫臏

孫臏："事備而后動(dòng)"，寫成了《孫臏兵法》。思想孫武：《孫子兵法》，是世界上最早的兵書，"知己知彼，百戰(zhàn)思想蘇秦：力主燕、趙、韓、魏、齊、楚合縱以拒秦?？v橫家——蘇秦、張儀

張儀：力破合縱，連橫六國(guó)分別事秦。思想蘇秦：力主燕、趙、韓、魏、齊、楚合縱以拒秦。縱橫家——蘇（1）促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰。（2）為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。百家爭(zhēng)鳴影響（1）促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

結(jié)合本班實(shí)際，運(yùn)用儒家思想教育觀點(diǎn)，或運(yùn)用法家嚴(yán)格懲罰觀點(diǎn)，或運(yùn)用道家自我覺悟觀點(diǎn)，就課堂紀(jì)律管理提出自己的建議。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策結(jié)合本班實(shí)際，運(yùn)用儒家思想教育觀點(diǎn)，或18課堂小結(jié)墨子墨家學(xué)派創(chuàng)始人主要思想：“兼愛”“非攻”“尚賢”“節(jié)儉”孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，“仁政”治國(guó)，民貴君輕。荀子禮治，明確尊卑，維護(hù)等級(jí)秩序莊子順應(yīng)自然和民心，精神自由，人格獨(dú)立。墨家儒家道家法家韓非主張改革，提倡法治，建立君主專制中央集權(quán)制百家爭(zhēng)鳴課堂小結(jié)墨子墨家學(xué)派創(chuàng)始人主要思想：“兼愛”“非攻”“尚賢”19謝謝聆聽謝謝聆聽1、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問題呢？2、假如由你來主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個(gè)月滅