化學《學案導學與隨堂筆記》蘇教版必修一課件：專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界-第一單元-第3課時

社會文化背景與企業(yè)安全文化建設社會文化背景與企業(yè)安全文化建設社會文化背景與企業(yè)安全文化建設社會文化背景與企業(yè)安全文化建設思考問題的基本邏輯九字經(jīng):是什么?(是怎樣的?)為什么?(為什么這樣?)怎么辦?(該采取什么對策隨著教育的發(fā)展，國家為提高農(nóng)村教師的教育教學水平及素質(zhì)，投入了大量的人力和物力資源，推出了多種培訓項目，“國培計劃”就是其中的重要一項，內(nèi)容包括聘請教育專家開展講座輔導。并基于網(wǎng)絡平臺開展培訓活動。筆者就職于吉林省的一所農(nóng)村小學，近兩年也根據(jù)上級要求，選拔了部分教師參加了“國培計劃”的培訓項目。然而在實際的執(zhí)行過程中，卻暴露出諸多亟待解決的問題。1培訓過程中出現(xiàn)的一些問題認識不夠，動力不足“國培”目的即為中小學教育工作者的自我成長、自我更新和自我提升，搭建高效、便捷的學習交流平臺。參加培訓本應是一個難得的學習機會，但實際上有許多學員并不珍惜，也不重視。有的將培訓視為一種負擔。他們認為，培訓的內(nèi)容和實際教學相差甚遠，即便學習了，也難以運用。同時這些參加“國培計劃”的教師，多為各個學校選送的骨干教師，他們教學工作任務繁重，難以保證培訓課時。以黑林子鎮(zhèn)中心小學為例，參加培訓的教師大多是班主任，他們每天要上課、批閱、輔導，同時還要應對各種檢查，時間較緊，很難做到靜心學習。即使參加培訓，也都是趁著課間十來分鐘進行，時常要其他老師幫助更新時間來累計學時。繁重的教學任務與按部就班的“國培”產(chǎn)生了一定的沖突。培訓中的每個模塊的學習都有一定的周期，要按時按量去完成，投入的時間過少，是很難完成學習任務的。同時，上級行政部門沒有干預管理，沒有考核機制，學習質(zhì)量好壞無人過問。軟硬件資源的落后與不均衡，成為影響參培教師學習效率的巨大障礙在參加培訓學習的學員中，有很多不會按照平臺中的指導資料進行學習，一部份人只會簡單的操作，如跟帖、更新一下學習時間等，稍微復雜一點的操作便不知所以，對信息技術不能熟練掌握和應用。學校計算機老化，也是嚴重影響學員學習的重要因素。學校計算機室的電腦配置，都是幾年前的產(chǎn)品，無法跟上信息技術發(fā)展的腳步，再加上機器沒有耳麥、音箱，參培者只能進行“啞語”培訓。在這種情況下，只能去掛時間，根本無法達到預期培訓效果。村級小學更不具備條件，有的教師家里也沒有電腦，為了完成任務，不得不在每天下班后跑到同事或親朋家去上網(wǎng)學習，培訓的目標更難以達到。作業(yè)質(zhì)量不高，抄襲嚴重“國培計劃”的宗旨是為了提高廣大中小學教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。可在實際的培訓過程中，突擊完成作業(yè)的現(xiàn)象嚴重?；コ鳂I(yè)情況大量存在，敷衍應付的多，能自己完成作業(yè)的學員少之又少。2破解“國培”的尷尬，讓培訓真正能落到實處首先，要對參加培訓的教師做好思想動員工作，讓大家領會“國培”的精神，認識到這是國家對中西部及廣大農(nóng)村教師群體的關懷和對農(nóng)村教育的重視，也是提高自身素質(zhì)的絕好機會。要給學習者創(chuàng)造條件，做好監(jiān)督和檢查。學校要為他們創(chuàng)造條件，“國培”期間，盡量減少他們的工作量，減輕他們的工作壓力，讓他們能安心認真參加培訓學習。另外，更要考慮這部分教師的輻射作用，學以致用，對其他教師業(yè)務上進行指導。把指導工作列入他們的工作總量，鼓勵其培養(yǎng)、扶植新生的教學力量。其次，要投入資金，搞好硬件和軟件建設，對于設備老化的問題，要及時做好更新?lián)Q代。加強對參培教師的技能指導，使其能熟練掌握電腦的操作技術，并能自行解決一些系統(tǒng)運行中出現(xiàn)的小問題。再次，要對參培教師進行思想教育，端正認識，努力完成培訓任務，認真對待作業(yè)考核。學校要建立和完善“國培”管理機制，加強培訓管理，提高培訓的質(zhì)量。3思考和建議學校的領導者要在認識上到位學校的領導者要充分認識到借助現(xiàn)代遠程教育手段，使優(yōu)秀教育資源源源不斷地送到農(nóng)村，讓農(nóng)村的學生也享受到優(yōu)質(zhì)的教學資源，是縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要措施。要改變“重設施設備，輕應用研究，重硬件投入，輕軟件資源建設，重公開觀摩，輕日常教學應用，重技術操作培訓，輕學科整合和教學設計研究”這一現(xiàn)狀。要從遠程教育工作關乎整個教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，重視遠程教育的應用和推廣工作，制訂切實可行的教學活動方案，并把這項工作作為學校教育改革和發(fā)展的突破口。要注重資金的投入，使遠程教育得以保障在實行《農(nóng)村義務教育階段經(jīng)費保障體制》改革后，各級要在經(jīng)費預算中充分考慮遠程教育運行發(fā)展的經(jīng)費問題，落實投入機制，落實一線教師待遇，在核定教師編制時增加一線教師數(shù)量，以確保現(xiàn)代遠程教育工作能健康有序地發(fā)展。培訓時的管理措施也要到位要加強領導，周密安排，確保遠程教育項目的順利實施。學校在制訂工作計劃時，要把遠程教育包括“國培”計劃的落實工作納入學校整體工作量化考核中，作為年終考核內(nèi)容之一；要加強考核力度，做到有獎有懲，發(fā)揮參培教師作用，真正在農(nóng)村教育教學質(zhì)量方面做出貢獻。做好教育科研，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結整理并推廣在學完相應的培訓知識后，要運用到實際的教學當中，而在實際的運用當中，一定會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這就需要及時討論、研究、總結、整理。讓大家都能在共有經(jīng)驗的基礎上得到共同提高?？梢圆捎糜^摩課、研討課、專題培訓等形式，來推廣好的經(jīng)驗與做法。擴大“國培計劃”的應用范圍。最終來推動農(nóng)村中小學的教育跨越式發(fā)展?？傊?，“國培計劃”是一個系統(tǒng)的工程，我們即要加強自我的發(fā)展，更要注重學校的進步，只有把“國培計劃”真正運用到實際的工作當中，才能為農(nóng)村教育的發(fā)展起到積極長遠的作用。ComputerTeaching&VirusPreventionLiXiaofang(HangzhouUniversity,Hangzhou310010,China)Abstract:Computerteachingisfocusedonpersonneltraining.Computertrainingforteacherstoimprovetheworkofprofessionals1.Keywords:Computereducation;Application;VirusIT人才一直是人才招聘市場上的一塊“香饃饃”,很多大型及中外合資企業(yè)都對計算機人才產(chǎn)生了濃厚的興趣。高等教育作為培養(yǎng)社會人才的搖籃,應該積極重視計算機教學,讓學生樹立良好的市場就業(yè)觀,積極學習到更多的計算機知識,為今后的就業(yè)創(chuàng)造條件。一、學科教育,廣泛開展當前計算機教學已成為各大高校的重點教育學科,教師在教學過程中應深刻認識到這一點[1]。為了全面提高學生的計算機知識水平,需從不同的角度優(yōu)化自己的教學工作,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。(一)明確教學目標。制定科學合理的教學目標能夠引導教師準確地安排教學計劃。教師需根據(jù)自身的教學及學生接受知識的能力給自己定下實際可行的教學目標,以學生為教學主體廣泛開展學科教育。從學生學習的實際情況為根本出發(fā)點,結合理論、實踐雙方面展開學科教育。(二)挖掘創(chuàng)新潛質(zhì)。每個學生都有著自身的潛質(zhì),一旦潛能得到了充分的挖掘,學生的個人價值將全面展現(xiàn)出來。教師的計算機教學在課程安排上要注重學生的個性化教育。針對學生不足的要引導其改善,而對于學生自身獨特的優(yōu)勢,教師應深入指導,挖掘其內(nèi)在潛質(zhì)。(三)更新教學方式?？茖W的教學方法能夠使教學工作取得顯著的成效,而當前很多高校只是注重課堂理論知識的教學,這是很不妥當?shù)摹Ｓ嬎銠C本身就是一門實踐性較強的學科,若只針對書本理論知識教學猶如紙上談兵,教師要為學生積極創(chuàng)設實踐機會,如:實驗、實訓等。二、媒體技術,結合教學(一)提高課堂氣氛。從學生在計算機課堂上表現(xiàn)出的情況看,教師僅僅憑借口頭講述使得多數(shù)學生在學習過程中表現(xiàn)出來的是疲倦狀態(tài)。而運用多媒體技術后將大大改變這一現(xiàn)狀,其富有創(chuàng)意的畫面、豐富的影視資料,帶個學生視覺、聽覺上的全新享受,讓課堂氣氛顯得格外活躍。(二)豐富理論知識。多在教學過程中通過圖形、符號、文字、聲音等不同方式將抽象的理論知識生動形象的展現(xiàn)出來,給學生感受到了無窮的學習樂趣[2]。在學生積極參與理論知識學習的過程中,也讓教師的課堂教學變得豐富多彩,這很顯然有利于課堂教學效率的提高。(三)改善教學質(zhì)量。教師常常制定了多套教學方案來改善自身的教學質(zhì)量卻沒有發(fā)揮出預期的效果。運用多媒體技術后會給教學工作帶來方便,以電子板書代替了傳統(tǒng)的手寫板書;讓學生單調(diào)的課堂筆記變得多種多樣。這些都能在教學中發(fā)揮出積極作用且提高計算機教學質(zhì)量。三、轉變觀念,就業(yè)為主學習的目的在于積累知識,而積累知識的目的在于運用。學生在學習過程中極為重要的一點是能夠“學以致用”,使理論知識在社會實踐中發(fā)揮出自身的作用,這就需要學生“就業(yè)”,只有走上工作崗位才能體現(xiàn)出學習價值。教師在教學工作中應深刻認識到就業(yè)的重要性,堅持“教學服務于就業(yè)”的觀念。(一)關注就業(yè),轉變教學學習的根本是為了順利就業(yè),計算機教學也要不斷與社會市場相結合,以市場為導向展開教學才能培養(yǎng)出需要的人才。這就需要教師積極轉變教學觀念,把理論實踐教學和就業(yè)方向結合,培養(yǎng)學生的就業(yè)觀念。(二)注重能力,有效訓練從目前的就業(yè)市場來看,很多企業(yè)在招聘計算機人才是常常注重的是技術運用,諸如:軟件開發(fā)、計算機故障處理等技術。學校在課程安排中應合理融入技能訓練,大力培養(yǎng)學生的技術水平,以滿足社會人才的需要。(三)刻苦耐勞,面向就業(yè)學生應該發(fā)揚刻苦耐勞的傳統(tǒng),不斷研究計算機知識,肯動腦筋、敢于創(chuàng)新、提高技能等等。教師則要不斷引導鼓勵學生在計算機研究方面大膽嘗試,研究出新型的計算機應用技術。四、病毒防治,安全使用由于計算機具有感染性、隱蔽性、破壞性、觸發(fā)性等特征,若不能及時做好病毒處理將會對計算機系統(tǒng)造成嚴重的損壞,影響了計算機正常的使用性能。在計算機教學過程中向學生介紹病毒防治方面的知識,將會在學生的使用過程中發(fā)揮重要的作用。(一)安裝殺毒軟件。殺毒軟件是目前十分常用的計算機防毒措施,其主要是通過病毒檢測的方式來對計算機內(nèi)部系統(tǒng)進行檢查,發(fā)現(xiàn)病毒后可立刻清理。學生在學習過程中要對各種殺毒軟件有所了解。并及時在計算機中安全殺毒軟件,維護計算機安全。(二)瀏覽綠色網(wǎng)頁。在上網(wǎng)過程中需及時開啟實時監(jiān)控,防治受到病毒感染。而對于一些來路不明的文件、鏈接、圖案不要輕易點擊,這些常常都是誘發(fā)病毒感染的導火索。此外,每個一段時間對網(wǎng)絡瀏覽器進行升級更新,也是確保安全上網(wǎng)的有效措施。(三)修補系統(tǒng)漏洞。系統(tǒng)式計算機的核心,也是病毒經(jīng)常侵略的地方。在使用計算機時需要定期檢測系統(tǒng)情況,若系統(tǒng)存在漏洞應立刻修補。通常情況1周檢測1次。在檢查系統(tǒng)過程中也可同時進行垃圾清理等處理,以保證計算機內(nèi)部的安全運行。結論:隨著計算機教學工作的深入開展,教師要對自己的教學工作深入反思,從學生的學習、就業(yè)等方面考慮,讓學生掌握基本的病毒防治措施,運用多媒體等先進技術提高自己的教學質(zhì)量,為社會培養(yǎng)出更多計算機人才。社會文化背景與企業(yè)安全文化建設社會文化背景與企業(yè)安全文化建設1社會文化背景與企業(yè)安全文化建設社會文化背景與企業(yè)安全文化建設2思考問題的基本邏輯九字經(jīng):是什么?(是怎樣的?)為什么?(為什么這樣?)怎么辦?(該采取什么對策思考問題的基本邏輯3海恩法則(規(guī)律):事故傷亡與不安全行為關系模型傷亡事件30不安全行為300海恩法則(規(guī)律):4安全與文化的基本概念安全與文化的基本概念5安全的概念:1、沒有發(fā)生事故2、安全管理達到法律法規(guī)要求3、可以接受的安全風險得到有效控制安全是指判明的危險性(可以接受的安全風險)不超過允許的限度。安全是使人不受傷害或危害的影響,沒有危險或災難的威脅,不受財產(chǎn)損失的威脅的狀態(tài)。安全的概念:6安全的詞義與中英文化差異英文:safesafety安:安全、安逸、安穩(wěn)、安心、安樂安康、不受威脅、沒有危險,即無危則安。全:完滿、完整、完全、齊備、無損、沒傷害、沒殘缺。即無損則全。>中英文化差異:中國人的求全心理(習慣)十全十美、過年團圓安全的詞義與中英文化差異7文化廣義:人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。>狹義:指社會的意識形態(tài),以及制度和組織機構。>泛指一般的知識的總和,包括語文知識。>泛指社會的文治和教化。文化8文化是什么?做菜不是文化,怎么做菜就是文化。(越具民族性就越具世界性)文化是人們潛意識中的行為規(guī)范(習慣)文化的輸入方式是:滲透、浸潤文化的形成是潛移默化的過程文化是什么?9民族性地域性特質(zhì)是文化的生命毛澤東思想鄧小平理論都是具有特質(zhì)的馬列主義理論>鄧小平“一國兩制”的政治構想和實踐≯嶺南城市建筑的騎樓廣東客家圍樓廣東的民間風俗習慣特質(zhì)是核心競爭力的支柱民族性地域性特質(zhì)是文化的生命10小結:文化與安全文化>文化:1、意識形態(tài)(理念體系):理念:價值觀、處世原則、業(yè)績觀行為習慣(風俗習俗):行為:民族習俗、傳統(tǒng)風俗、習慣安全文化關于安全的理念體系和行為習慣價值觀是文化的核心小結:文化與安全文化11化學《學案導學與隨堂筆記》蘇教版必修一課件：專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界-第一單元-第3課時12化學《學案導學與隨堂筆記》蘇教版必修一課件：專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界-第一單元-第3課時13化學《學案導學與隨堂筆記》蘇教版必修一課件：專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界-第一單元-第3課時14化學《學案導學與隨堂筆記》蘇教版必修一課件：專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界-第一單元-第3課時15化學《學案導學與隨堂筆記》蘇教版必修一課件：專題1-化學家眼中的物質(zhì)世界-第一單元-第