初中作文指導(dǎo)：讓作文充滿生動的畫面

片段練習(xí)——五個一

——讓作文充滿生動的畫面片段練習(xí)——五個一1

一、片段練習(xí)的必要性作文中經(jīng)常需要有這樣的描寫：一個眼神，一句話語、一個動作、一處景物、一番感受，這些內(nèi)容往往都是突出中心的重點，但遺憾的是由于我們忽略了或是在描寫能力上的欠缺，這些精彩部分從我們筆間溜走了。所以，我們要加強片段的寫作。抓住五個一不放。一、片段練習(xí)的必要性2

二、片段練習(xí)的目的通過“五個”一的片段練習(xí)寫作，落實“一二三四五”的寫作要求，特別是“三四五”的要求。從而使文章變的形象、具體。一個中心兩條線索，即一條明線一條暗線三四個鏡頭（具體可感知的畫面）四五個動情點（打動讀者的地方）二、片段練習(xí)的目的一個中心3

一個眼神贊許、諷刺、冰冷、無奈、呆滯、惶恐、驚訝、征求、乞求、渴望、焦慮、難過、鼓舞、失望、絕望、希冀……一個眼神贊許、諷刺、冰冷、無奈、4

一句話語諷刺、鼓勵、振奮人心、痛心、熱情、悔恨、傷透人心……一個動作微笑、握手、摸頭、擁抱、佇立、拍肩膀、拍屁股……一句話語諷刺、鼓勵、振奮人心、痛心、熱情、悔5一處景物：春夏秋冬、霧雨雷電、風(fēng)霜雨雪、河流水灘、花鳥魚蟲、奇石怪木、森林洞穴、車來人往、高樓大廈、亭臺軒榭……一處景物：春夏秋冬、霧雨雷電、風(fēng)霜雨雪、河流水灘、花鳥魚蟲6

一番感受希冀、沮喪、頹唐、惆悵、孤獨、惱怒、嫉妒、痛苦、快樂、慚愧、慌亂、無助、感激、絕望、無奈……一番感受希冀、沮喪、頹唐、惆悵、孤獨、惱怒、7

二、如何寫好片段1、明確寫作目的：使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面。2、手段、方法：（1）運用修辭方法；（2）運用形容詞、修飾語；（3）運用聯(lián)想和想象。二、如何寫好片段1、明確寫作目的：使讀者通過8

例如：一個關(guān)愛的眼神

“說得非常好！”老師向我遞過一個贊許的眼神。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清涼，滋潤我干涸的心；更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮了我整個心房。我是一個膽小少語的孩子，這個眼神讓我充分感受到了關(guān)愛、勇敢和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個微笑。

例如：一個關(guān)愛的眼神9

這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。分析：這一句是比喻，將“眼神”比作“冬日里的一縷陽光”這一句要指出“眼神”和“陽光”的共同點以及作者的感受。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，10

再如：愛是脆弱的，她似一個美麗的花瓶，放在那里，美麗、迷人。但一旦掉在地上，留下的只是支離破碎的回憶。運用修辭方法以及聯(lián)想、想象的表現(xiàn)手法相似點和感受運用修飾語再如：運用修辭方法以及相似點和感受運用修飾語11

3、步驟：被修飾的事物修飾的事物作者的感受描寫過程中運用聯(lián)想和想象以及修飾語3、步驟：被修飾的事物修飾的事物作者的感受描12看看這段文字：《我的煩惱》

爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，非常害怕。晚上看家，實在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。??！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳拢膳?，真是可怕。你來做醫(yī)生：分析病因、話題中心？存在問題：內(nèi)容空洞單調(diào)，敘事描寫不具體。話題中心：晚上怕看家看看這段文字：《我的煩惱》存在問題：內(nèi)容空洞單調(diào)，敘事描寫不13

害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動。那么要怎樣使抽象具體化呢﹖

有一個好法子，那就是應(yīng)用『看、聽、感、想、做』等五種方法去描寫。”

害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看14我們以『晚上怕看家』為例子來練習(xí)那時候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖

應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個方法，就像神仙那點石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動的描寫出來?！蔽覀円浴和砩吓驴醇摇粸槔觼砭毩?xí)那時候我的眼睛看到什么﹖15

爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來『砰砰』的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！

爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外16

每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎﹖

那要從文章的需要和應(yīng)用上看是否妥當(dāng)來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容便較充實；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因為用上了，會令人感到冗長、不妥?！?/p>

每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，17舉例說：”例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我們只采用『看』的方法寫：『到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進(jìn)去，胸部的骨，一根一根地可以數(shù)出來?！贿@是采用簡略的寫法，其它的聽、感、想、做等法子省略了。再如要寫一個人怕吃辣椒，說：『他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：”哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去?！荒阒皇强陀^的應(yīng)用看聽的方法，把他啃到辣椒的表情寫出來，不去引起你的感、想、做也可以。”

舉例說：”例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我18我們來試試：

以《那個孩子好臟》為題寫一段話。（用到哪幾種感官？）

那個孩子擤了一把鼻涕（聽），往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舐了舐（看）。怎么有這么臟的孩子呢（感）！我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。（19【作文練習(xí)】命題作文：我班的任課老師要求：

1、運用今天我們學(xué)習(xí)的布局謀篇的方法，選取精彩的學(xué)習(xí)生活片斷，串聯(lián)起我們我們對任課老師美好而特別的印象，讓作文充滿生動的畫面。

2、文章的每一部分可以擬寫一個最能反映老師特點的小標(biāo)題。

3.注意對人物進(jìn)行外貌、動作、神態(tài)、語言、心理等各方面的描寫?！咀魑木毩?xí)】命題作文：我班的任課老師20作文提綱

題目：我班的任課老師

開頭：我班的每一位任課老師給我們留下了深刻的印象。（開門見山）

1.

的語文老師

2.

的數(shù)學(xué)老師主要內(nèi)容

3.

的英語老師

4.

的政史老師

結(jié)尾：點明中心（抒情、議論）作文提綱題目：我班的任課老師2133.我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點就是對科學(xué)的熱愛，堅持長期探索。三、對努力的自己說加油，提醒虛度的自己不再荒廢。相信夢想，夢想才會相信你，有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。12.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？11、一分耕耘，二分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!3.如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。28.一個人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎考慮;但是計劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅毅的態(tài)度。七、失敗和挫折是暫時的，只要你勇于微笑；誤解和仇恨是暫時的，只要你達(dá)觀待之；贊揚和激勵是暫時的，只要你不耽于夢想；煩惱和憂愁只是暫時的，只要你不被它左右。大海茫茫，誰可爭流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。19、幸福越與人共享，它的價值越增加。五、世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強，拼搏，向上的精神，不要向困難低頭。3、生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。9、如果不想做點事情，就甭想到達(dá)這個世界上的任何地方。9、我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。17、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。37.向著某一天終于要達(dá)到的那個終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。27.意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。4、人之所以能，是相信能。5.你現(xiàn)在的