制作立體模型-投影與視圖課件2

29.3課題學習制作立體模型義務教育課程標準實驗教科書29.3課題學習義務教育課程標準實驗教科書1觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖間的聯(lián)系，可以想象出三視圖所表示的立體圖形的現(xiàn)狀，這是由視圖轉(zhuǎn)化為立體圖形的工程，下面我們通過動手實踐來體會一下這個過程．一、課題學習的目的通過根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動，體驗平面圖形身立體圖形轉(zhuǎn)化的過程，體會用三視圖表示立體圖形的作用，進一步感受立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系．二、工具準備刻度尺、剪刀、小刀、膠水、硬紙板、馬鈴薯（或蘿卜）等．觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖間的聯(lián)系，可2觀察下列模型如何得到的？觀察下列模型如何得到的？3制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件24制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件25

以上的立體圖形，都是通過拼接平面圖形得到的。

如何制作平面圖形，從而拼接得到立體圖形呢？探究以上的立體圖形，都是通過拼接平面圖形得到的。6

觀察三視圖，并綜合考慮各視圖所表示的意思以及視圖間的聯(lián)系，可以想象出三視圖所表示的立體圖形的形狀，這是由視圖轉(zhuǎn)化為立體圖形的過程。觀察三視圖，并7例題觀察三視圖制作展開圖拼接成立體圖形例題觀察三視圖制作展開圖拼接成立體圖形8三、具體活動1.以硬紙板為主要材料，分別做出下面的兩組視所表示的立體模型．○三、具體活動○92.按照下面給出的兩組視圖，用馬鈴薯（或蘿卜）做出相應的實物模型．2.按照下面給出的兩組視圖，用馬鈴薯（或蘿卜）做出相應的實101、下面的每一組平面圖形都是由四個等邊三角形組成的。哪些可以折疊成多面體？√×√1、下面的每一組平面圖形都是由四個等112、找出圖中三視圖所對應的直觀圖。(1)(2)(3)(4)√2、找出圖中三視圖所對應的直觀圖。(1)(2)(3)(4)√12欣賞立體模型欣賞立體模型13制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件214制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件215制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件216制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件217制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件218謝謝！制作立體模型-投影與視圖PPT精品課件219●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高