絲綢之路上的古代織物-絞纈與夾纈

絲綢之路上的古代織物——絞纈與夾纈蒼山點蒼山蒼山點蒼山

我國南方有種風(fēng)俗，人們常在金秋時節(jié)和親友在月光下散步，他們叫做“走月亮”。孩子們，想不想跟著他們的步伐也一起走月亮，去欣賞那令人陶醉的月下美景，去感受那讓人感動的濃濃親情？那么，現(xiàn)在出發(fā)，讓我們一起去蒼山下、洱海邊走月亮吧！我國南方有種風(fēng)俗，人們常在金秋時節(jié)和親友在月走月亮走月亮自學(xué)我最棒1.做摘錄筆記。最少要摘錄十個好詞，兩個好句。2.給下面的多音字注音組詞。載傳間鮮3.給下面的形近字組詞。

zài（運載載歌載舞）zǎi（記載三年五載）chuán（傳說傳送）zhuàn（自傳小傳）jiān（中間房間）jiàn（間斷離間）xiān（鮮紅新鮮）xiǎn（鮮見鮮有）淘掏俗裕（淘氣）（掏出）（風(fēng)俗）（富裕）兔免（白兔）（免除）自學(xué)我最棒1.做摘錄筆記。最少要摘錄十個好詞，兩個好句。zà讀一讀，寫一寫月盤柔和淘洗牽手布滿運載風(fēng)俗甜香滿意澆灌蠶豆稻穗低垂銀毯氣息月光閃閃月影團團閃閃爍爍坑坑洼洼你還能寫出哪些AABBABCC式的詞語呢？讀一讀，寫一寫月盤柔和淘洗牽手布滿

有感情的朗讀課文，體會文中走月亮的快樂和濃濃的親情。

熟讀課文，背誦2、4、8自然段。

自讀課文，思考問題：1.作者和媽媽都去了哪兒走月亮？他們?nèi)チ诵∠?，然后走過村道來到田埂上走月亮。自讀課文，思考問題：他們?nèi)チ诵∠?，然后走過村道來到田埂上走2.他們在小溪邊走月亮?xí)r，聞到了什么？看到了什么？又想到了什么呢？溪邊走月亮聞到：山草和野花的香味看到：鵝卵石、小水塘抱著月亮想到：阿媽洗衣、我做小船運花瓣2.他們在小溪邊走月亮?xí)r，聞到了什么？看到了什么？又想到了什3.他們在田埂走月亮，聞到什么？聽到什么？看到什么？又想到什么呢？

田埂走月亮

村道已修補看到：果子滿枝頭稻穗大豐收聞到：果子的甜香

溝水汩汩秋蟲唱聽到：夜鳥拍翅膀魚兒潑剌響想到：種菜豆、找兔草、吹蒲公英栽水稻、爸爸就要回來了。3.他們在田埂走月亮，聞到什么？聽到什么？看到什么？又想到什美句賞析1.月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這是一組排比句。小貼士:由三個或三個以上的意思相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的句子或短語組合在一起就是排比句。續(xù)寫:

照亮了（）照亮了（）細細的小溪水豐收的稻田美句賞析1.月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也2.細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

在這段話中，給你印象最深的是哪個詞語？為什么？“流著”一詞形象生動地寫出了月光下溪水的清澈和美麗?！氨е币辉~形象地寫出了小水塘的形狀以及水中的月影，親切、和諧而美好，充滿濃濃的親情?！拘陆滩男W(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版12.細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝3.是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。這是一個（）句。設(shè)問設(shè)問句有問需要回答；反問句雖然是問句，可意思明確，只是為了加強語氣加深情感，不需要回答。4.你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？這是一個（）句。改成陳述句：（）反問你說過中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了?！拘陆滩男W(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版13.是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。設(shè)問設(shè)問句有問需要美麗的月亮牽著哪些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著......看到這幅圖片，你會想到文中的那句話呢？【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1美麗的月亮牽著哪些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著.課外拓展帶“月”和“明”字的成語：月下老人月明星稀明知故問明察秋毫閉月羞花日月如梭心明眼亮光明磊落日積月累花好月圓掌上明珠春光明媚眾星捧月水中撈月正大光明耳聰目明

【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1課外拓展帶“月”和“明”字的成語：【新教材小學(xué)語文】走月亮教作業(yè)1.背誦2、4、8自然段。2.默寫生字和詞語。3.相信你也和爸爸媽媽在月光下散過步，把當(dāng)時看到的、聽到的、聞到的、想到的也記錄下來，寫在周記本上吧?！拘陆滩男W(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課件人教部編版1作業(yè)1.背誦2、4、8自然段。【新教材小學(xué)語文】走月亮教學(xué)課1.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的