2023年山西省中考模擬語文試卷(附答案)

2023年山西省中考模擬語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號:

一、字詞書寫

1.2021我們奔赴幸福牛年，感受幸福力量。請賞讀下面這幅書法作品，并用楷體將

其下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在田字格里。

二、情景默寫

2.經(jīng)典詩詞歷久彌新，盡顯中華文化巔峰之美。讀下面的古詩文，將空缺處的原句書

寫在橫線上。

(1)詩文記錄了大自然的美：《三峽》中有“兩岸連山，"；《岳陽

樓記》中有“,郁郁青青

(2)詩中盡顯家國情懷：《雁門太守行》中李賀用“,提攜玉龍為

君死''抒發(fā)誓死報國的忠心；《過零丁洋》中，“人生自古誰無死，

'顯示了文天祥舍生取義、為國捐軀、以死明志的豪情壯志。

(3)在詩意的生活中，從來都不缺少親情、友情、愛情：歸期難料、思念妻子時，李

商隱在《夜雨寄北》中寫道“，"；友人離

去、心情惆悵時，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中嘆道“,

渴望佳人繼而望穿秋水時，《詩經(jīng)》中寫道“兼葭蒼蒼，白露為

霜。，

三、綜合性學(xué)習

九年級(2)班以“我心中的語文”為主題開展綜合實踐活動。請你積極參與。

【了解異地過年】

(甲)又是一年除夕至，這是我們中國人一年中最重要的日子，也是承載了中國

人最美好情感的載體。春運、春聯(lián)、春晚，鞭炮、餃子、年夜飯是刻在中國人骨血里

的記憶。

在這個特殊的新年,就地過年的倡議一經(jīng)發(fā)出，為減少疫情傳播風險，很多人選

擇了留下。從一家?guī)资说摹按笱纭?，變成了一家三口的“家常飯”；從與親友團聚

的“大年”，變成了和朋友、同事的“小年”；從一個“小家”融入了一個“大

家”。平凡鑄就偉大,選擇就地過年，把家鄉(xiāng)放在心里面，是每個選擇留下的人對疫

情防控工作做出的本年。

就地過年，改變的是方式，春節(jié)的內(nèi)核始終未變。（乙）華燈初上,年味愈濃，萬

家燈火如星河，愿山河無恙，人間皆安。愿新年，勝舊年。無論身處何地，都擁有一

樣精彩。

3.以上文字是光明網(wǎng)上一段關(guān)于“異地過年”的漫評。請分析下列說法有誤的一項是

（）

A.文段（甲）句中的“又是一年除夕至“是本句的主語成分。

B.文中加點的詞語“記憶”“貢獻”都是名詞。

C.語段中畫波浪線的短語“特殊的新年”“鑄就偉大”“始終未變”“華燈初上”結(jié)構(gòu)各不相

同。

D.上文（乙）句表達了“吾心安處是吾家”的主題。只有扎實地做好個人疫情防護。相

信有安康在前，未來團圓的美景將會更加溫暖。

【閱讀古典名作】

宋江聽了他說，不覺酒醒，忽然發(fā)悲。吳用勸道：“兄長既設(shè)此會，人皆歡樂飲

酒。他是個粗鹵的人，一時醉后沖撞，何必掛懷。且陪眾兄弟盡此一樂?！彼谓溃?/p>

“我在江州醉后誤吟了反詩，得他氣力來。今日又作《滿江紅》詞，險些兒壞了他性

命。早是得眾兄弟諫救了！他與我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然淚下?！?/p>

（施耐庵《水滸傳》）

4.文段中的“他”是誰？“得他氣力來”指的是什么事情？請簡要概括。

【開展語文活動】

5.小明同學(xué)讀了《水滸傳》后，立志在生活中也要做一個“路見不平拔刀相助”的梁山

好漢。作為當代青少年，你該如何勸說他？

6.你所在的小區(qū)使用了分類垃圾桶，垃圾桶上分別貼著如下四個標簽，奶奶拎著一袋

過期的糕點和一個殺蟲劑罐，不知道該投到哪個垃圾桶，請你給奶奶講清楚應(yīng)該怎樣

投放。

寫作提示：①條理清晰；②文明得體；③不少于60字。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章，完成后面小題。

最好的車技

①很多年以前，我去一家大公司應(yīng)聘司機一職。最后，我和另兩個競爭者進入了

復(fù)試。復(fù)試由總裁親自把關(guān)，他問我們：“如果懸崖邊有塊金子，讓你們開車去拿，

你們能在距離懸崖多遠的地方停下來而又不至于掉下去呢？”

②第一個競爭者搶答：“距懸崖兩米?！蔽逸p蔑地笑笑說：“一米。”第三個競

爭者在靜靜地思索后說：“!”

③總裁聽后錄用了他。我大聲抗議：“他那么膽小，根本不敢靠近懸崖，車技很

差，為什么錄用他而不錄用我們？”

④“因為他的安全意識是最高的，他能出于安全考慮而拒絕誘惑。”總裁笑笑

說，“做人如同開車，人生的車道上充滿了陷阱和誘惑。稍微把握不住方向就會墜入

萬丈深淵，粉身碎骨。所以，最好的車技并不是你能在離懸崖最近的地方停車，而是

懂得遠離誘惑?！?/p>

（作者：李安章。有改編）

7.依據(jù)文章內(nèi)容可知，總裁錄用了第三個競爭者。請聯(lián)系上下文，將他的回答填寫在

橫線上。

8.讀了文章后，同學(xué)們以“誘惑”為話題展開了討論。

小紅：做人如同開車，只有抵擋住誘惑，你才能成為最好的車手。

小華：知世故而不世故，歷圓滑而留天真，只要車技好就不怕誘惑。

小月：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。只要潔身自好，就能遠離誘惑。

你認可誰的觀點？請圍繞這個觀點寫一段議論性文字。

寫作提示：①可以同意以上某種觀點，也可以有自己的看法；②不少于100字。

9.閱讀下面的選文，完成后面小題。

萬物皆有光

韓浩月

①秋天的一個早晨，來到許久不曾來過的河添邊，散步的時候沒忘用手機東拍一

下西拍一下。在跑道邊露天座椅休息查看這些照片時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，相冊里存儲的剛

拍下的圖景里，有些事物是發(fā)光的。

②比如一朵紫色的喇叭花。天氣漸冷了，它卻絲毫沒有枯萎的征兆，在秋日陽光

下努力地盛開。鏡頭拉近再拉近，直到整個畫面中不再有雜草，只裝有那朵喇叭花

時，花蕊的部分便散發(fā)出潔白而又溫潤的光來。那種光芒，是玻璃或者金屬體才能發(fā)

出的，此刻由一種植物內(nèi)部深處發(fā)出來，還是能夠引起內(nèi)心一點小小的震撼。

③還有幾株長在鐵絲網(wǎng)后面的狗尾巴草。草的后面是一墩水泥墻，看上去平平常

常，毫不起眼，可當它們?nèi)腌R的時候，猶如發(fā)現(xiàn)鏡頭存在的超級模特，瞬間起了范

兒，在風中優(yōu)雅地搖擺。頭頂那些蓬松的“發(fā)叢”，在陽光的照射下清晰可辨，每一

根都能看得仔仔細細。它們的“膚色”，要么是“青春綠”，要么是“健康黃”，正

是因為有了這“神諭”般的光，它們仿佛擁有了人格，在這平凡的世界綻放出個性的

美。

④如果你再去海洋館，看企鵝游泳的時候，請注意觀察它們游動時在身體的周

囤，會浮起一層密密麻麻同時又晶晶亮的水泡，這些小水泡在企鵝身處的水域里，顯

得亮度要高不少，因為這些水泡的存在，你會有錯覺，運動著的企鵝是會發(fā)光的，那

種光，可以視為它們心情的反映。

⑤有些光來自偉大的光源體——太陽，有些光來自物理性質(zhì)的折射，有些光則來

自靈魂。如果你家里有小孩子，可以注意觀察一下，當他們在陽臺上專注地游戲，或

者在臺燈下耐心地涂抹一幅畫時，當他們不說話，安靜地沉浸在自己的世界中，就會

發(fā)現(xiàn)有一種無形的光，籠罩著他們的身體，再凝目注視時，有時還會感受到他們的頭

頂，有一道莫名的光環(huán)，那是他們稚嫩而純粹的靈魂，在快樂地發(fā)光。

⑥有一位網(wǎng)友，記錄了她看到一個人身上發(fā)光的那個瞬間。那個人不是什么名人

明星，而只是一位在巷口擺撞賣煎餅的老奶奶，在將香噴噴的煎餅交給女孩的時候，

女孩發(fā)現(xiàn)自己身上沒有帶現(xiàn)金，想要手機掃碼支付，老太太的攤位上卻沒有擺那種隨

處可見的收款碼。這個時候老太太對她說，姑娘，快上班去吧，奶奶一直在這賣煎

餅，下次再經(jīng)過的時候付錢就行，不經(jīng)過也沒關(guān)系，就當奶奶送給你吃了。那個女孩

看著老奶奶慈祥的面龐，突然覺得她身上是會發(fā)光的，一種柔軟、溫暖的光，給人以

無限的信任感。

⑦類似的體臉，相信每個人或多或少都有過經(jīng)歷，只是有的人幸運一些，遇到的

次數(shù)比較多。如果在人生的某一個階段，你突然覺得，眼睛在周邊的生活環(huán)境中看到

的“發(fā)光體”頻率很高，那么，很可能，這個階段會是你一生當中最幸福的時刻。一

個自身幸福的人，會用發(fā)光的心態(tài)去看待一切，自然也會被別人當成一個“發(fā)光

體”。

⑧格萊美音樂獎終身成就獎獲得者萊昂納德?科恩2016年去世的時候，一些喜歡

他的歌迷頻繁提到他的一個名句，“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方”，這簡單

的幾個字，安慰了許多人的心靈。由此可見，“光”被賦予了多大的能量，“光”所

到之處，黑暗、凄冷與傷痕，都會消失無蹤。

⑧其實，在萬物皆有裂痕之外，還可以這樣理解；萬物皆有光，無須借助照射進

來的外在光線，萬物本身都有各不相同的光，比如草木的溫暖與馨香，糧食的飽滿與

莊嚴，田野的寬闊與曠遠……以及，人與人之間的愛、承諾、信任、托付等等。

⑨當你覺得，萬物都會發(fā)光的時候，內(nèi)心的孤獨，便會不治而愈。

在學(xué)校廣播站的征集美文活動中，《萬物皆有光》一文脫穎而出。

(1)請結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)“光”的具體含義，再介紹一位生活中行走的“發(fā)光體

(2)這篇文章要參與校廣播站朗讀稿件的競選，請你為它寫一段精彩的推薦語。

寫作提示：①這篇文章在語言表達、主旨意蘊、細節(jié)描寫、素材選取、結(jié)構(gòu)安排方面

都很出色，可任選一個角度推薦；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。

10.閱讀下列材料，完成后面小題。

【材料一】

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的快速提高和食物供給的極大豐

富，食物浪費現(xiàn)象日益嚴重，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)逐漸被淡忘。

對于有著14億人口的大國來說，糧食浪費問題不容小覷。除去糧食產(chǎn)后損失浪

費，餐桌消費環(huán)節(jié)的浪費才是大頭。

數(shù)據(jù)顯示，我國餐飲業(yè)人均食物浪費量為每人每餐93克，浪費率為11.7%；大型

餐館、游客群體、中小學(xué)生群體、公務(wù)聚餐等是餐飲食物浪費的“重災(zāi)區(qū)”。

大型餐館食物浪費量較高，原因在于朋友聚會和公務(wù)/商務(wù)聚會比較多，而這兩種

就餐類型在點餐中往往更加注重“面子”而不是“肚子”；另外，這類聚會在就餐過

程中往往伴隨著大量的酒水飲用，減少了其他食物的食用，所以導(dǎo)致食物浪費現(xiàn)象更

為嚴重。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，游客人均食物浪費量為每人每餐103克。

通過學(xué)校餐廳的樣本獲取和測算得到，某大城市中小學(xué)生人均食物浪費量約為每

餐130克，浪費率為22%?

校園餐飲質(zhì)量與學(xué)生浪費行為密不可分。根據(jù)2018年《中國城市餐飲食物浪費報

告》的數(shù)據(jù)，只有14%的學(xué)生對校園餐飲表示滿意，53%的學(xué)生認為有待提高，33%的

學(xué)生表示不滿意。

浪費的僅僅是糧食嗎？

1.“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”作為無數(shù)人兒童時代對古詩的啟蒙，從最開始的

朗朗上口到教育孩子不浪費糧食，一首五言絕句承載著中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.每生產(chǎn)1公斤糧食要消耗800公斤水，糧食浪費越多，水土資源消耗就越多。

3.糧食浪費帶來的環(huán)境污染問題同樣不可小覷。分類不夠完善的廚余垃圾，填埋

可能對土壤和地下水造成污染，焚燒則會污染大氣并產(chǎn)生致癌物質(zhì)。

【材料二】

“厲行節(jié)約、反對浪費”引起了大家的共鳴，越來越多的消費者加入到制止餐飲

浪費的行動中。據(jù)新華睿思數(shù)據(jù)云圖分析平臺數(shù)據(jù)，2020年“十一”黃金周期間，

“節(jié)約糧食”相關(guān)話題的輿論關(guān)注熱度較去年同期增長超1700%。不管是出門游玩，

還是親朋聚會，”不要浪費，夠吃就行”已經(jīng)成為不少人的習慣。有關(guān)機構(gòu)推出《變

身“光盤俠”，你有哪些招？》問卷調(diào)查，共回收有效問卷6000余份。

身邊人節(jié)約糧食的觀念有所增強嗎？最近身邊浪費糧食現(xiàn)象有沒有變化？

調(diào)查結(jié)果顯示，餐廳提供小份餐、半份萊都是最受歡迎的措施。有分析認為，通過提

供小份餐，顧客可以以較低廉的價格購買到吃得完的商品，還可以多點幾份想吃的

菜。商家則可以通過提高翻臺率、減輕廚余垃圾回收成本等方式薄利多銷。此外，服

務(wù)員合理引導(dǎo)點餐和打包、“光盤”換獎勵等措施也得到受訪者的肯定和支持。

班里召開“厲行節(jié)約、反對浪費”主題班會，以上是你們小組搜集的材料。

(1)閱讀材料一中的圖表《不同餐館人均食物浪費量》，可以得出如下結(jié)論:

(2)閱讀材料二中的圖表，可以得出令人欣喜的變化：。

(3)面對餐飲食物浪費問題，我們作為普通公民應(yīng)該行動起來，做出我們的努力。請以

“厲行節(jié)約、反對浪費''為主題，以班級的名義，面向廣大市民，寫一份倡議書。

寫作提示：①寫清發(fā)出倡議的原因和目的：②分條寫出倡議內(nèi)容；③格式正確；④語

言流暢；⑤不少于100字。

五、對比閱讀

閱讀下列古詩文，完成后面小題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

小石潭記（節(jié)選）

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴項環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小

潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垢，為嶼，為崛，為巖。青樹翠

蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠

逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久

居，乃記之而去。

11.請給下面加點的字注音。

（1）暫憑杯酒垮精神

（2）餌然不動

12.下列加點詞語意思相同的一項是（）

A.如鳴瓊環(huán)，心樂之安貧樂道

B.皆若宇游無所依司空見慣

C.潭中魚可百許頭不可名狀

D.不可久用奇貨可用

13.請完成下列句子的翻譯。

（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

翻譯：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，______________________________________

（2）斗折蛇行，明滅可見。

翻譯：,時隱時現(xiàn)。

14.兩位詩人同遭貶謫，但在其作品中表現(xiàn)的情感卻不相同。請結(jié)合具體句子進行分

析。

選文《酬樂天揚州初逢席上見贈》《小石潭記》

句子?_____________________凄神寒骨，悄愴幽邃

詩人拋開個人悲苦，表達了樂觀

情感②_______________________

進取、積極向上的人生態(tài)度

六、課外閱讀

吾郡郭壽川，少孤而貧，其父業(yè)儒，兼學(xué)醫(yī)，嘗語人日：“醫(yī)為九流①之一其意專

務(wù)活人若依以為利則與市償何別？“每為戚黨治病,雖極窘，亦不名一錢。中年而卒，

易贊②時，握壽川手，久而鳴咽日：“吾半生讀書而不能成名，惟愿此子酬吾愿耳。”

（原文有刪改）

【注釋】①九流：秦至漢初的九大學(xué)術(shù)流派，包括儒家、道家、陰陽家、法家、農(nóng)

家、名家、墨家、縱橫家、雜家。②易簧：指病危將死。

15.請用7”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）

醫(yī)為九流之一其意專務(wù)活人若依以為利與市價何別？

16.文中郭壽川之父認為行醫(yī)的目的是,他提倡的行醫(yī)理念是不能

（用成語概括），文章主要塑造了他_______________________________的形

象。

七、作文

17.按要求作文

懂得接受失敗的人，就是懂得人生真諦的人，就是對虛懷若谷、謙虛謹慎八個字

真正理解的人，也只有懂得接受自己的失敗，才能更好地去發(fā)揮自身優(yōu)勢，也才能夠

更好地去實現(xiàn)自我。

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：成就未來

題目二：微笑應(yīng)對失敗

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、校名、地名；③書寫規(guī)范,

卷面整潔；④如果選擇題目一，請務(wù)必先補全題目。

參考答案:

1.金牛煥彩耀乾坤

【解析】

【詳解】

本題考查對聯(lián)知識和漢字書寫。

本題要求將下聯(lián)寫在田字格里，判斷對聯(lián)的上下聯(lián)可以根據(jù)“仄起平落''原則?！袄C”讀音

xiu,為仄音，“坤”讀音kUn,為平音，所以“紫燕銜春鋪錦繡”為上聯(lián)，“金牛煥彩耀乾坤”

為下聯(lián)。

正楷字，字體端正，筆畫規(guī)范，筆畫間沒有勾連，在田字格中書寫注意間架結(jié)構(gòu)要合理。

注意“煥，，”彩，，“耀，，的書寫.

2.略無闕處岸芷汀蘭報君黃金臺上意留取丹心照汗青何當共剪西窗

燭卻話巴山夜雨時山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處所謂伊人

在水一方

【解析】

【詳解】

作答此題時，要求所寫句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，不寫錯別字。注意

“闕、芷、汗、燭、伊”等字的書寫。

3.C

4.李逵。宋江在潺陽樓上誤吟反詩，被江州知府抓獲，準備處斬。李逵拼死相救，劫了法

場，宋江最終得以逃脫。

5.示例：小明，現(xiàn)在生活中我們不需要做一個“路見不平拔刀相助”的梁山好漢。在當時官

官相護，官逼民反的社會情形下，梁山好漢路見不平拔刀相助，體現(xiàn)其嫉惡如仇、俠肝義

膽的"義''的一面，這是可理解的；但同時也要看到他們沖動、魯莽，無視法律造成不良后

果的一面，更何況我們今天身處法治社會，我們不能一味“拔刀相助”，應(yīng)該依法辦事。

【解析】

3.

本題考查句子成分、短語類型等。

C.畫波浪線的短語類型分別為：偏正短語、動賓短語、偏正短語、主謂短語，所以“短語結(jié)

構(gòu)各不相同”的說法有誤；

故選Co

答案第1頁，共12頁

4.

本題考查名著人物和情節(jié)。

結(jié)合“我在江州醉后誤吟了反詩，得他氣力來”可知，情節(jié)和沼陽樓宋江題反詩相關(guān)，結(jié)合

“他是個粗鹵的人”可知，這個人性格粗魯、莽撞，結(jié)合“他與我身上情分最重”可知，這個

人和宋江感情最好，故可判斷這個人是李逵；

結(jié)合“我在江州醉后誤吟了反詩，得他氣力來“可知，要求簡要概括的是沼陽樓宋江題反詩

的內(nèi)容，要突出李逵的行為。示例：《水滸傳》第三十九、四十回，宋江怒殺閻婆惜后，吃

了官司，被發(fā)配江州，結(jié)識了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨自來到

潺陽樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩兩首，還留下姓

名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被

下到死囚牢中。準備處斬。李逵拼死相救，和梁山的兄弟們劫了法場，宋江最終得以逃脫。

5.

本題考查學(xué)生的口語交際能力.勸說類口語交際，稱呼要得體，態(tài)度要誠懇，用語要禮

貌，語氣要委婉。勸說注意要切合材料內(nèi)容進行勸說，注重“身心健康'’方面的勸說。例

如：小明，我們應(yīng)該用一分為二的觀點來看待這類行為。既看到這類英雄疾惡如仇，俠肝

義膽的“義”的一面，值得弘揚；同時也要看到他們沖動、魯莽造成不良后果的一面，是不

足取的。我們今天是法治社會，我們不能一味“拔刀相助”，應(yīng)該依法辦事。

6.奶奶，過期的糕點屬于廚余垃圾，應(yīng)該投放到這個畫著魚刺和蘋果核標簽的垃圾桶里；

殺蟲劑罐對人體有害、污染環(huán)境，屬于有害垃圾，應(yīng)該投放在畫著樹葉、黑爪和錯號標簽

的垃圾桶里，我來幫您投放吧。

【解析】

【詳解】

本題考查語言表達。首先識別分類垃圾標識。

圖一，可回收垃圾，表示適宜回收利用的生活垃圾，包括紙類、塑料、金屬、玻璃、織物

等。圖標為循環(huán)標志。

圖二：不可回收垃圾，表示除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾外的生活垃圾。與可回收垃

圾相比，圖標非循環(huán)；

圖三：廚余垃圾，表示易腐爛的、含有機質(zhì)的生活垃圾，包括家庭廚余垃圾、餐廚垃圾和

其他廚余垃圾等。圖標上有魚刺和蘋果核；

圖四：有害垃圾，表示《國家危險廢物名錄》中的家庭源危險廢物，包括燈管、家用化學(xué)

答案第2頁，共12頁

品和電池等.圖標上有樹葉、黑爪和錯號。

其次，給奶奶手里的垃圾正確分類。奶奶拎的“過期的糕點”屬于廚余垃圾，“殺蟲劑罐”屬

于有害垃圾。

最后表達，給奶奶講清楚投放對應(yīng)的垃圾箱即可。注意語言要便于奶奶理解。字數(shù)不少于

60字。

7.我會盡量遠離懸崖，有多遠跑多遠，總之我要遠離那塊金子！(言之有理即可)

8.示例：我認可小紅的觀點。面對誘惑，不同的選擇，決定了不同的人生。周幽王無法抵

御美色的誘惑，烽火戲諸侯，最后眾叛親離。詹天佑無視國外高薪厚祿的誘惑，堅決留在

國內(nèi)，建成了具有里程碑意義的京張鐵路，贏得了一片贊譽。我們一定要善于保持本心，

勇于抵擋誘惑，只有這樣才能鑄就我們的輝煌人生。

【解析】

7.

本題考查補寫人物語言。

作答此題，要聯(lián)系語境和人物身份，根據(jù)第③段“我大聲抗議：’他那么膽小，根本不敢靠

近懸崖，車技很差，為什么錄用他而不錄用我們？可推知，第三個競爭者的回答與“遠離

懸崖”有關(guān)；

據(jù)此可擬寫：我會遠離懸崖，不去撿那塊金子。

8.

本題考查微寫作。

三位同學(xué)分別從“抵擋誘惑”“不世故、留天真”“潔身自好”三個方面發(fā)表對“誘惑”的討論，作

答時可選擇自己認可的觀點加以表述，寫一段議論性的文字。

示例：我同意小月的觀點。做人就應(yīng)知道這個世界的人情世故，但是還是愿意保有自己純

凈的心靈，不過分圓滑世故。對上阿諛奉承，處世圓滑的大貪官和珅，他深諳官場之道，

將自己的精明算計全用在討好乾隆皇帝，用一己之力私吞國庫金銀無數(shù)，最終被嘉慶皇帝

抄家并賜死。這一歷史事件警醒世人，做人一定要知世故而不世故，歷圓滑而留天真。

9.(1)示例：被稱為香港大學(xué)靈魂人物之一的“三嫂”即是這樣的“發(fā)光體她做了四十四年

的保潔員，平生只認識五個字，卻于82歲獲頒港大的名譽院士，成為該校建校史上首位平

民院士。平凡的三嫂締造了普通人的神話，活成了小人物的傳奇。究其精神，就是數(shù)十年

如一日地愛崗敬業(yè)，把學(xué)生們當成了自己的孩子一樣去愛護和照顧，以至于港大很多畢業(yè)

生都“不想忘記”，甚至“不敢忘記''三嫂的愛和奉獻。

答案第3頁，共12頁

(2)示例：本文主旨意蘊豐富。作者通過列舉生活中細小平凡的景物，深刻剖析、挖掘蘊含

于其中的深刻內(nèi)涵。不管是自然界中生長的萬事萬物，還是生活中極其平凡的普通人，都

是一個行走的“發(fā)光體任何事物都有其優(yōu)秀與好的一面，我們要用欣賞的眼光去對待他

們，這樣自然會發(fā)現(xiàn)更多的“光”源。與“光”為伍，樂享生活。

【解析】

(1)

本體考查對文章內(nèi)容的理解以及拓展舉例。

結(jié)合本文第⑨段“萬物皆有光，無須借助照射進來的外在光線，萬物本身都有各不相同的

光，比如草木的溫暖與馨香，糧食的飽滿與莊嚴，田野的寬闊與曠遠……以及，人與人之

間的愛、承諾、信任、托付等等“可知，這里的光即是閃光點，每個平凡人的身上都有閃光

點，因此舉生活中“發(fā)光體"的事例如：分享扶貧故事，宣傳中國形象的陳貝兒即是這樣的

“發(fā)光體”，在節(jié)目《無窮之路》中穿梭全國六個省份，包括四川、云南、寧夏、海南、廣

西及貴州，由全國最南部的熱帶雨林，走到云貴高原大峽谷，踏進大西北戈壁沙漠，進入

川藏高原，深入十個貧困縣，了解各地民生，分享成功脫貧的故事?？诒d道的《無窮之

路》除了在香港本地取得理想收視成績之外，海外觀眾亦好評如潮。

(2)

本題考查語言表達能力。推薦本篇文章時，應(yīng)從本篇文章的特色來分析。

例如：本文能治愈你的孤獨，讓你更加自信，變得更加樂觀?！爱斈阌X得，萬物都會發(fā)光的

時候，內(nèi)心的孤獨，便會不治而愈”這是這本書里的原話，文中還記敘了在巷口擺攤賣煎餅

的老奶奶的善舉和格萊美音樂獎終身成就獎獲得者萊昂納德?科恩提到的名言“萬物皆有裂

痕，那是光照進來的地方“，這簡單的幾個字，安慰了許多人的心靈”，不免讓人感覺無論

是平凡的人還是名人，他們身上總有讓人覺得美的地方，因此，如果大家選擇閱讀這篇文

章，那么它將會祛除你的自卑，它將會向你傳遞真善美。

10.(1)餐館規(guī)模越大，食物浪費程度越嚴重。

(2)超八成受訪者認為，身邊的糧食浪費現(xiàn)象正在減少，多數(shù)人的節(jié)糧觀念有所增強。

(3)參考例文

倡議書

親愛的市民朋友：

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的快速提高和食物供給的極大豐富，食

答案第4頁，共12頁

物浪費現(xiàn)象日益嚴重，造成水土資源的大量消耗，并帶來嚴重的環(huán)境污染問題。為在全社

會營造浪費可恥、節(jié)約光榮的氛圍，切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，我們向廣大市民朋友發(fā)出如下倡

議：

1.珍惜糧食、適量點餐、避免剩餐、減少浪費。

2.不攀比、不盲目消費、以節(jié)約為榮。

3.吃飯時吃多少盛多少、不留剩飯剩菜。

4.飲食要均衡、不偏食、不挑食。

5.做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的嚴重后果。積極監(jiān)督身邊的親

人和朋友，及時制止浪費糧食的行為。

朋友們，讓我們立即行動起來，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習慣，并把愛惜糧食、

節(jié)約糧食的活動一直堅持下去。

XX中學(xué)XX班全體同學(xué)

XX年XX月XXEI

【解析】

(1)

本題考查圖表轉(zhuǎn)換。

材料一中的圖表是對不同餐館人均食物浪費量的統(tǒng)計，大型餐館的人均食物浪費量在超過

120克，中型餐館與小型餐館的人均食物浪費量60到80克的區(qū)間，且中型餐館人均食物

浪費量稍大于小型餐館的人均食物浪費量，快餐店的人均食物浪費量最低，在30克左右；

據(jù)此可得結(jié)論：餐館規(guī)模越大，食物浪費程度越嚴重。

(2)

本題考查圖表轉(zhuǎn)換。

根據(jù)材料二中關(guān)于“身邊人節(jié)約糧食的觀念有所增強嗎''這一問題的統(tǒng)計，普遍有所增強的

人占35.2%,大部分有所增強的人占21.2%,一部分有增強的人占28.7%,沒有變化的人占

14.9%；據(jù)此可知，多數(shù)人的節(jié)糧觀念有所增強；

根據(jù)材料二中關(guān)于“最近身邊浪費糧食現(xiàn)象有沒有變化”這一問題的統(tǒng)計，減少一些的占

58.98%,減少很多的占23.93%,沒有變化的占17.09%；據(jù)此可知，超八成受訪者認為，

身邊的糧食浪費現(xiàn)象正在減少。

(3)

本題考查應(yīng)用文。本文需要寫一份關(guān)于倡導(dǎo)“節(jié)約糧食”的倡議書，以“厲行節(jié)約、反對浪

答案第5頁，共12頁

費”為主題。要注意倡議書的格式。倡議書是書信的一種，格式與一般書信大致相同?倡議

書-一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。①標題，可以以“‘節(jié)約糧食’倡議書”

或“倡議書''為題創(chuàng)作。②稱呼，開頭頂格寫稱呼（親愛的市民朋友）；③正文由兩部分組

成，第一，寫清倡議理由；倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動的

原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自

覺地行動；第二，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要

具體化，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，

均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。④

結(jié)尾，結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。⑤在右下方寫提出倡議的單位名稱或個人名字，在

名稱或名字下寫日期。本次寫作關(guān)鍵是正文部分，應(yīng)先寫清節(jié)約糧食倡議活動的原因和現(xiàn)

實背景，再寫發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)一下，表明倡議活動的意義及倡議者的希望

等。注意聯(lián)系材料。

示例:

倡議書

親愛的市民朋友：

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的快速提高和食物供給的極大豐富，食

物浪費現(xiàn)象日益嚴重，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)逐漸被淡忘。（材料一第一段）糧食浪費越多，水土

資源消耗就越多；糧食浪費帶來的環(huán)境污染問題同樣不可小覷。（材料一倒數(shù)一、二自然

段）為傳承厲行節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)節(jié)約的好習慣，我向廣大市民朋友發(fā)出如下倡議：

1.培養(yǎng)節(jié)約糧食的意識，適量點餐，不鋪張浪費，剩餐可打包帶走。

2.不盲目攀比，適當消費。

3.不挑食，飲食應(yīng)均衡。

4.做“節(jié)約糧食”的宣傳員，動員周圍的親戚朋友參與到“節(jié)約糧食”的浪潮中來。

讓我們立即行動起來吧，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。

XX中學(xué)XX班全體同學(xué)

XX年XX月XX日

11.zhangyi

12.A

13.蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇

那樣蜿蜒前行

答案第6頁，共12頁

14.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。表現(xiàn)了作者貶居時孤凄悲涼的心境。

【解析】

11.

注音。

（1）長精神：振作精神。長：讀音zh^ng,增長，振作。

（2）怡然：靜止不動的樣子。怡：讀音yi。

12.

A.形容詞意動，以……為樂；

B.名詞作狀語，在空中/與“司”連用，指古代官名；

C.副詞，大約/副詞，能夠：

D.動詞，停留/動詞，存儲；

故選Ao

13.

本題考查文言句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、

調(diào)、換、補、移”，翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如

遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞

語：

（1）蒙，覆蓋；絡(luò)，纏繞；搖綴，搖曳牽連；披拂，隨風飄拂；

（2）斗，名詞作狀語，像北斗七星一樣；蛇，名詞作狀語，像蛇那樣。

14.

本題考查內(nèi)容理解。

①詩的首聯(lián)寫自己長期謫居的痛苦經(jīng)歷；頷聯(lián)運用了兩個典故，達了詩人對受害的戰(zhàn)友悼

念，對歲月流逝，人事變遷的感嘆；頸聯(lián)以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相

當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而

勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉昵而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的

襟懷；尾聯(lián)便順勢而下，點明了酬答白居易的題意。

根據(jù)情感分析：表達了樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度，判斷詩句為：沉舟側(cè)畔千帆過，

病樹前頭萬木春。

②“凄神寒骨，悄愴幽邃''描寫了小石潭周圍凄冷的環(huán)境，“凄”也是作者抑郁憂傷心情的反

映。作者被貶永州，此時的心境是孤凄悲涼的。

答案第7頁，共12頁

【點睛】

《小石潭記》參考譯文：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相

碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見

一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出

水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠

的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），

（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往

往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄

涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，

于是記下了這里的情景就離開了。

15.醫(yī)為九流之一/其意專務(wù)活人/若依以為利/則與市償何別？

16.治病救人唯利是圖心懷大愛、好讀書

【解析】

15.

考查文言文語句的句讀。

解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，

然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“醫(yī)為九流之一

其意專務(wù)活人若依以為利則與市價何別？”的意思是：醫(yī)生是九流之一，從醫(yī)的意圖是使人

活下來，如果依靠這來牟利，那與市場商人有什么區(qū)別？

根據(jù)句意，正確的句讀是：醫(yī)為九流之一/其意專務(wù)活人/若依以為利/則與市償何別？

16.

考查對文章內(nèi)容的理解和對人物形象的分析。

第一空，從“醫(yī)為九流之一，其意專務(wù)活人”可知，郭壽川之父認為行醫(yī)的目的是“治病救

人”；

第二空，從“若依以為利則與市伶何別？''可見其行醫(yī)理念是不為牟利，用成語概括是不能

答案第8頁，共12頁

“唯利是圖”；

第三空，從郭壽川之父所說“若依以為利則與市償何別？”“吾半生讀書而不能成名，惟愿此

子酬吾愿耳''和"每為戚黨治病，雖極窘，亦不名一錢”可見其是一位博愛、不圖錢財且喜歡

讀書之人。據(jù)此概括作答。

【點睛】

參考譯文：

我們郡郭壽川，年幼時就成了孤兒，生活很貧窮，他的父親以儒學(xué)為業(yè)，同時又學(xué)習

醫(yī)學(xué)，曾經(jīng)告訴人說：“醫(yī)生是九流之一，從醫(yī)的意圖是使人活下來，如果依靠這來牟利，

那與市場商人有什么區(qū)別？“每次給親族治療疾病，雖然生活極其窘迫，也不要一文錢。

（他的父親）中年時去世了，病危將死時，握著郭壽川的手，過了好久，嗚咽著說：‘‘我半

輩子讀書而不能成名，只希望這孩子實現(xiàn)我的心愿了?！?/p>

17.例文一：

逆境成就未來

在人們的心目中，逆境只會讓人的生活充滿磨人的困難和艱辛，怎么會造就精彩成就

未來呢呢？

事實上人們之所以能夠體味成功的喜悅，就是因為在通向成功的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)

挫折。正是身處逆境中，才讓成功顯得更加珍貴，讓成功具備更強的說服力。因而，戰(zhàn)勝

逆境取得成功的人，也就能更坦然、更自豪地承受周圍人的羨慕和贊揚，能夠成就更美好

的未來。

人生路漫漫，我們渴求成功，因而，我們也就別無選擇地要面對逆境。

人生就像一個波濤洶涌的大海，想達到成功的彼岸，就要面對狂風、巨浪帶給我們

的挫折。這些挫折有大有小，有的只是讓我們有驚無險，有的會讓我們一敗涂地。但是，

如果要想取得成功，我們只有別無選擇的去面對這些逆境，去戰(zhàn)勝這些逆境。奧運健兒之

所以能光榮的站在領(lǐng)獎臺上，該是戰(zhàn)勝了多少挫折？神州十一號的升空，也一定是中國航

天人在經(jīng)歷無數(shù)失敗后才取得的成果?。?/p>

俗話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂殑槭裁翠h利無比？是因為經(jīng)

歷了長年累月的磨礪；梅花為什么會香氣撲鼻？因為經(jīng)歷了寒風的撲打，冰霜的考驗。逆

境雖然會使人發(fā)愁，勞累，但是它能使人進步，令人生得到升華。因此，我們不應(yīng)該懼怕

挫折，要在逆境中成長，要相信付出總有回報，縱然失敗了，也擁有了通向成功的經(jīng)驗。

答案第9頁，共12頁

從小到大，我們每個人都經(jīng)歷過許多不如意，這些都是我們在成長過程中遭遇到的逆

境。于是，在我們經(jīng)歷了小學(xué)時代的挫折后，我們帶著自信樂觀的笑容成功地走進了中學(xué)

時代，而在走過了中學(xué)時代的逆境之后，我們以更加成熟堅定姿態(tài)走向高中、大學(xué)時代。

現(xiàn)在，被逆境磨礪過的我們，已經(jīng)有足夠的信心與勇氣，去面對未來將要經(jīng)歷的一個個困

境。

所以，人生經(jīng)歷過逆境才會更加多姿多彩。不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹。不經(jīng)歷挫

折，怎能取得成功。對于逆境，我們不必畏懼，而應(yīng)該戰(zhàn)勝它，我們不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該

向前進。逆境，對于勇者來說，卻能造就人生更多的精彩，成就人生更美好的未來！

例文二：

微笑應(yīng)對失敗

失敗總是不討人喜歡。人們往往逃避失敗，可即使是令人羨慕的成功者的身后也有走

過的失敗的路。既然這樣，何不微笑著應(yīng)對失?。?/p>

美國令人聞風喪膽的五星上將麥克阿瑟曾兩次被西點軍校拒之門外；流行歌壇的無冕

之王貓王曾被開除出劇團；韓國當紅的人氣天王Rain曾無數(shù)次被“你長得太丑”這句話拒

絕；而現(xiàn)在中國流行樂壇的周杰倫成名前更是飽受失敗的打擊……

現(xiàn)在，這些曾經(jīng)的失敗者們無一不站在成功的制高點上為人們所銘記。是什么令他們

走出失敗的深淵？微笑，是微笑改變了一切。我指的微笑不僅僅是一個表情，而是包含這

個表情背后的樂觀和堅毅。無論是麥克阿瑟還是周杰倫，他們?yōu)榱藟粝?，付出著無數(shù)的努

力。他們將追求成功的過程中遇到的磨難化作了一個個燦然的微笑，用樂觀的心態(tài)迎接每

一次失敗的打擊。于是命運終于垂青了他們，賜予他們與微笑等值的榮耀。

失敗不會是一個人永遠的烙印。渺小與偉大，斷裂與永恒，瞬間與歷史，全在于你面

對失敗的態(tài)度。悲觀者說：“成功太難了，我做不到。“于是愁眉苦臉無精打采地將命運交

付給時間；樂觀者說：“失敗有什么可怕的，我能行！”于是笑容可掬斗志昂揚地挑戰(zhàn)命

運。時間對于二者不同的態(tài)度，給出了最公正的判決：悲觀者還是失敗，而樂觀者獲得成

功。

正如詩人汪國真所說：“我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。'‘微笑著面

對失敗，微笑著面對生活，有一天你一定能發(fā)現(xiàn)，笑一笑，沒有什么煩惱拋不開。

微笑是人生路上獨具特色的風景，常有自然之微笑則是一種氣度和胸懷。用微笑去欣

賞失敗，仿佛用蠟筆為白紙著上色彩；微笑是成功的花，成功是微笑的果，花開了，果才

會孕育。

答案第10頁，共12頁

即使有一天成功沒有降臨你的果園，你也不要氣餒，列夫托爾斯泰曾說