2024年高考作文備考之《人民日?qǐng)?bào)》6組多元思辨作文模板

話題1：定力、活力、魅力標(biāo)題：讓青春的魅力之花，在定力活力中綻放【開頭段】歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。有人認(rèn)為青春只是放蕩不羈愛(ài)自由的樣子，有人認(rèn)為青春只是桃面丹唇柔膝，所以他們會(huì)"拼顏值""吃青春飯"。私以為，青春之年華并非魅力的代名詞，培定力與活力之沃土，方能育魅力之花，讓青春的魅力之花在定力和活力里綻放！

【論證段】

有人認(rèn)為就是要吃青春飯，而我認(rèn)為應(yīng)讓青春更長(zhǎng)，要以活力為陽(yáng)，照魅力之花。

有人認(rèn)為青春就是拼顏值，而我認(rèn)為應(yīng)讓青春有內(nèi)涵，要以定力為壤，養(yǎng)魅力之花。

青春應(yīng)初心如磐，以定活之沃土，綻魅力之花。

【結(jié)尾段】

青春是星辰指引，是山長(zhǎng)水闊，是風(fēng)和日暖，是人間無(wú)數(shù)。定力應(yīng)如號(hào)角，吹響青春初心不變的旋律；活力應(yīng)如畫筆，繪寫青春拼搏向上的萬(wàn)千氣象。當(dāng)今社會(huì)并非"拼顏值，吃青春飯"的社會(huì)。我們應(yīng)以定力與活力為基，探尋自身魅力，使有限的生命煥發(fā)無(wú)窮的光彩，讓青春之花在定力與活力中永遠(yuǎn)綻放！話題2：俯視、仰視、平視標(biāo)題：俯仰之間，平等相待【開頭段】

放眼這世界，你所看到的風(fēng)景，往往取決于你看待這世界的角度，固定的視角可以驚艷了你，也能狹隘了你。多角度地看待這世界，平等相待，或許，你將領(lǐng)略到不一樣的美。

【論證段】

仰望星河，不必頂禮膜拜；

俯瞰大地，必須扎根泥土；

平視向前，不受視野局限。

【結(jié)尾段】

俯瞰大地時(shí)，你應(yīng)有對(duì)星辰大海的追求；奔向終點(diǎn)時(shí)，你要走好腳下的每一步。俯仰之間，平等相待。因?yàn)槟闼匆姷模紩?huì)照亮你走向未來(lái)的路。話題3：相馬、賽馬、養(yǎng)馬標(biāo)題：欲得千里駒，需搭青云梯【開頭段】

良劍期乎斷，不期乎鏌铘；良馬期乎千里，不期乎驥驁。新時(shí)代領(lǐng)路人曾強(qiáng)調(diào)，二十一世紀(jì)是人才的世紀(jì)，"人才是第一資源"。韓愈《雜說(shuō)》有言：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。以馬喻人才，如今人才的選拔培養(yǎng)不僅需要"相馬"的伯樂(lè)，還需要"賽馬"的跑場(chǎng)，更需要"養(yǎng)馬"的槽廄。欲得千里駒，需搭青云梯。

【論證段】

欲得千里馬，先要有伯樂(lè)相馬之術(shù)，知馬懂馬，唯此才能斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空；

延攬來(lái)人才，不能一勞永逸，任何人才都需要不斷打磨，就像要想使馬能擁有奔馳千里的能力，就需要給馬提供馳騁機(jī)會(huì)，是日牽來(lái)赤墀下，迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)；

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，想要人才生生不息、源源不斷，更需以人才培養(yǎng)人才。

【結(jié)尾段】

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。人才就是競(jìng)爭(zhēng)力，人才的價(jià)值不可估量，對(duì)于一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，擁有人才才能立于不敗之地。所以，人才選拔培養(yǎng)，需要教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才。欲得千里駒，需搭青云梯。話題4：蓄勢(shì)、謀勢(shì)、乘勢(shì)標(biāo)題：辯清"勢(shì)"而知所向，乘"勢(shì)"上而知所為【開頭段】

百千年前，《孫子兵法》中有"水能漂石"之勢(shì)；百千年后，環(huán)球局勢(shì)"波譎云詭"，吾儕新青年當(dāng)何如？私以為，當(dāng)辨清"勢(shì)"而知所向，乘"勢(shì)"上而知所為。

【論證段】

正確認(rèn)識(shí)"勢(shì)"，是合理乘"勢(shì)"而上的先決條件；

明晰了勢(shì)之方向后，在不同局面中選擇把握"勢(shì)"的不同方法便極其關(guān)鍵。

【結(jié)尾段】

叔本華說(shuō)，"人的意義在于意志有所追求。"少年們啊，看清時(shí)代的大勢(shì)，順勢(shì)而上，追求獨(dú)屬于你的榮光吧！話題5：熱愛(ài)、堅(jiān)韌、突破標(biāo)題：因熱愛(ài)而堅(jiān)韌，以堅(jiān)韌勇突破【開頭段】

鵬北海，鳳朝陽(yáng)，蛟試翼，鯤騰翔。我輩少年郎，曄曄如扶桑，壯志凌蒼咒，精誠(chéng)貫白虹。回溯吳易昺的網(wǎng)球生涯，能突破性地獲得成功，成為中國(guó)最優(yōu)秀的網(wǎng)球選手，與他的熱愛(ài)與堅(jiān)韌密不可分。他說(shuō)，"為了所熱愛(ài)的事情，你一定要堅(jiān)忍不拔全力以赴"，也是全力以赴的堅(jiān)韌，才讓他追光而行，不斷突破，創(chuàng)造奇跡。

【論證段】

終日乾乾，但行不倦。

唯有熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)；古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志；

因?yàn)闊釔?ài)，時(shí)光知味，歲月沉香，才能卑以自牧，含章可貞，才能日拱一卒，功不唐捐；

因?yàn)閳?jiān)韌，志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，才能云程發(fā)韌，培風(fēng)圖南，才能韶華向遠(yuǎn)，精進(jìn)臻善。

【結(jié)尾段】

風(fēng)泱泱，潮滂滂，紅日升，光萬(wàn)丈。黃夜青燈，朝瞰夕月，人生百年路漫漫，上下求索少年郎。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，未來(lái)征途遠(yuǎn)，我輩青年當(dāng)心懷熱愛(ài)以逐夢(mèng)，守堅(jiān)韌以砥礪向上，不斷突破創(chuàng)造時(shí)代輝煌。擘畫藍(lán)圖襄盛世，潮頭登高再擊槳。話題6：靈感、創(chuàng)造、共享標(biāo)題：善尋靈感敢創(chuàng)造，共享成果展未來(lái)【開頭段】

讀史三千年，先祖觀尺蠖之態(tài)而啟發(fā)靈感，留下深刻哲思，助我國(guó)火星車創(chuàng)造性更新系統(tǒng)，為美國(guó)月球車設(shè)計(jì)提供借鑒。以我之見，上述事件蘊(yùn)發(fā)展之理：我輩應(yīng)善尋靈感敢創(chuàng)造，共享科技成果，使人類未來(lái)光明且同歸。

【論證段】

靈感蘊(yùn)于精微處，須彌藏身芥子中。

靈感是創(chuàng)造與共享的前提，我依應(yīng)以如炬慧眼識(shí)之，激發(fā)創(chuàng)造靈感；

"創(chuàng)造"是連接"靈感"與"共享"兩物的橋梁，以實(shí)際踐履將靈感落色成圖，為共享提供物