《口技》優(yōu)教課件1（第2課時）_第1頁
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文檔簡介

口技第二課時0134學習目標整體感知研讀課文5課文小結(jié)2課后作業(yè)0主體部分根據(jù)口技表演的聲響特點可分為幾個場面？你能各用一個形容詞概括其聲響特點嗎？（理清作者的思路）研讀課文一層（2）夢中驚醒二層（3）漸入夢鄉(xiāng)三層（4）失火救火三個場面0第一個場面：犬吠、欠伸、吃奶大啼、婦嗚、絮絮大叱

（由遠到近，由外到內(nèi)，由小到大，由分到合）漸起作者描摹了幾種聲音？聲音是如何變化的？0第二個場面：描摹了幾種聲音？寫出場面的特點如何？齁聲、婦拍兒漸止鼠作作索索、傾倒的盆器（聲）、咳嗽

逐步變小漸平0第三個場面：描摹了多少種聲音？場面的特點如何？夫、婦、兒、人、犬、倒、火、風、求救、曳屋、搶奪、潑水。（由少到多，由多到繁）突然變大0全文圍繞哪個字來寫的？“善”主題：本文通過一場精彩逼真、生動有趣的口技表演，贊頌了我國民間藝人的精湛技藝及古代勞動人民的聰明才智。0（側(cè)面描寫，烘托技藝高妙。)討論：劃出文中描寫觀眾的句子，談談它們的作用。正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合襯托藝人技藝非凡。0隨著每一階段口技聲響的變化，聽眾的神情、動作又有怎樣的變化？請用坐標軸畫出口技藝人表演的聲量大小變化圖，分三段，最大值可為100分貝，最小值為0分貝。思考，這一變化與觀眾反應的激烈程度是否有對應關(guān)系。0疏到密小到大動襯靜密到繁疏到密伸頸側(cè)目微笑默嘆意少舒變色出臂股戰(zhàn)欲走正面描寫口技表演中聲音的變化側(cè)面描寫賓客的反應緊緩疾情節(jié)發(fā)展情況平平首尾照應鋪墊襯托漸入佳境欲揚先抑推向高潮0討論：開頭結(jié)尾兩次寫到了表演道具，這是不是簡單的重復？為什么？

不是是以側(cè)面反襯口技表演者技藝的高超，讓人恍然醒悟，原來一場出神入化的表演完全出自一人的口中。首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。0(少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然)選詞填空：表示突然發(fā)生：表示幾件事同時發(fā)生：表示兩件事相繼發(fā)生：表示在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生：表示過了很短時間就發(fā)生：（忽）（忽然）

（一時）（既而）（是時）（俄而）（少頃）（未幾）0

本文通過細膩的刻畫描寫展示了一場精彩的口技表演，贊揚了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。課文小結(jié)01．登陸優(yōu)教通完成教師推薦的網(wǎng)上作業(yè)。2．模仿《口技》寫場景短文。要求：（1）運用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。

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