教師辭職報(bào)告高效_第1頁(yè)
教師辭職報(bào)告高效_第2頁(yè)
教師辭職報(bào)告高效_第3頁(yè)
教師辭職報(bào)告高效_第4頁(yè)
教師辭職報(bào)告高效_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師辭職報(bào)告高效教師辭職報(bào)告高效篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

由于學(xué)校對(duì)我能力的信任,使我得以加入xx高中,自從入職以來(lái),我一直都很享受這份工作,無(wú)論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力,甚至個(gè)人喜好,我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這兩年半在學(xué)校從事的物理教學(xué)和班級(jí)管理工作,我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我深懷感激。

我老家在農(nóng)村,母親在我一歲時(shí)病逝,父親和我兩人相依為命。我今年已經(jīng)二十八歲,而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡,他盼望我能早日成家。由于我的愛(ài)人在,兩人兩地分居,諸多不便,愛(ài)人的父母希望我們?cè)谝惶幑ぷ?。因此,我不得不向?qū)W校提出申請(qǐng),并希望能于xx年x月x日正式離職。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。

對(duì)于由此為學(xué)校造成的不便,我深感抱歉。但同時(shí)也希望學(xué)校能體恤我的個(gè)人實(shí)際,對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年x月x日

教師辭職報(bào)告高效篇2

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

我是20xx年xx月末來(lái)到x外院的,自從來(lái)到x外院開始,有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們相識(shí),成為x外院隊(duì)伍的一員,讓我感受到在工作中的快樂(lè)和自己還能繼續(xù)在教育工作中發(fā)揮余熱的自信,是x外院讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)--基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思。尤其x外院所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,懂得自尊、自信、自立、自強(qiáng)的辦學(xué)理念,嚴(yán)父+慈母+導(dǎo)師式的學(xué)生管理模式,戒懶惰、克艱險(xiǎn)、知節(jié)度、求完美的校訓(xùn),使我對(duì)新時(shí)期的教育理念有了進(jìn)一步感悟,有一段時(shí)間,我曾經(jīng)信心十足,決心與哈外院結(jié)伴,用自己的生命去譜寫最輝煌的人生之歌。

然而,現(xiàn)在我畢竟還沒(méi)有正式退休,都出來(lái)一年時(shí)間了,過(guò)了春節(jié),就應(yīng)該回原單位上班了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考,不得不做出這個(gè)決定:本學(xué)期末總結(jié)會(huì)結(jié)束,我將辭去x外院的工作,離開我尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事和我那些十分可親可愛(ài)的同學(xué)們。聚散皆是緣,離合總關(guān)情。我十分珍惜在x外院的這段美好時(shí)光,即使我離開了x外院,我也會(huì)默默地為x外院的美好明天祝福。

希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。最后,誠(chéng)懇地說(shuō)一聲:對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)諒解我所做出的決定。也衷心地祝愿外國(guó)語(yǔ)學(xué)院不斷發(fā)展壯大!誠(chéng)如x院長(zhǎng)所期盼的那樣,"像哈佛、劍橋、牛津一樣,活它幾百年,甚至更久遠(yuǎn),這是x外院的夢(mèng),也是我的夢(mèng)。'

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:

20xx年x月x日

教師辭職報(bào)告高效篇3

尊敬的校長(zhǎng):

您好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心,支持與肯定。自從進(jìn)入這個(gè)大家庭以來(lái),我倍受"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)'精神的鼓舞,在這里我要向您說(shuō)聲抱歉,在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候選擇離開,其實(shí)我也很不舍。

不知不覺(jué)中,時(shí)光飛逝,在學(xué)校已經(jīng)有四年的時(shí)間了,上天眷顧,我幸運(yùn)地進(jìn)入長(zhǎng)中這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),成為了一名光榮的人民教師,正是在這里,我開始踏上了社會(huì),完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

我還記得,我到校的時(shí)候已經(jīng)是晚上了,您不辭辛勞來(lái)到我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談,讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感,多了一份親切的溫暖,多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。我還記得,20xx年9月1日,在開學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景,那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情,都清晰可憶,至今想來(lái),仍有幾許激動(dòng)。

四年了,在學(xué)校的工作中,我嘗過(guò)了酸甜苦辣,我為成功而歡笑,為失敗留下而流淚,為同事們的友善而開心,為領(lǐng)導(dǎo)的和善而感到溫暖,我一定要成為一名優(yōu)秀的教師,這堅(jiān)定的信念伴我走過(guò)成長(zhǎng)的日日夜夜,我要努力地工作,努力地學(xué)習(xí),歷練完善自我,以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)得起我的學(xué)生,對(duì)得起我擁有的身份、地位。

第一年工作,由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),總讓自己彷徨苦惱,甚至焦急無(wú)助地暗自哭泣,但是,領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的支持和鼓勵(lì),終于讓我一步步地走出方向,走出感覺(jué),走出門路來(lái)。也許,我在教學(xué)上有些后知后覺(jué),但還算讓自己欣慰的是,我在長(zhǎng)中的第一屆也是最后一屆畢業(yè)生,雖然沒(méi)有取得一二名的優(yōu)異成績(jī),但這份成果,已經(jīng)是對(duì)我極大的安慰和鼓勵(lì)了,是對(duì)我努力與付出的一份認(rèn)可。高考成績(jī)揭曉的那個(gè)夜晚,我雖身在遠(yuǎn)方,苦楚縈身,但卻心系學(xué)校、心系我的學(xué)生,當(dāng)學(xué)校、同事、學(xué)生紛紛傳來(lái)喜訊時(shí),我激動(dòng)得到了三點(diǎn)也睡不著,那是我這一個(gè)月來(lái)唯一的笑容和喜悅,我的付出終于得到了回報(bào),我相信"一分耕耘,一分收獲'

四年來(lái),要感激的人太多。也許現(xiàn)在說(shuō)這樣的話很空,但是我還是要說(shuō),因?yàn)檫@是我心里最想說(shuō)的話,首先,要感激張校長(zhǎng),是您給了我機(jī)會(huì)把我?guī)У竭@片新土地上來(lái),您就是我在這里的親人、我的家長(zhǎng),所以,一直因您的失望而自責(zé),因您的認(rèn)可而喜悅。其次,我要感激的是周學(xué)新老師,第一年工作,因?yàn)槲揖驮诟呷k公室,所以受到周老師的諸多指點(diǎn),有工作,有處事,讓初出茅廬的我受益匪淺。而后三年的搭班任教,周老師更是給了我無(wú)限的肯定和指導(dǎo),在我失落的時(shí)候,對(duì)我伸出援手鼓勵(lì)我,在我成功的時(shí)候也會(huì)為我送上祝福,在我處事不周的時(shí)候勸告我,在我迷茫困惑的時(shí)候點(diǎn)撥我,甚至?xí)r時(shí)不忘我的個(gè)人問(wèn)題。所以,我覺(jué)得,他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。還有,我要感激我們的語(yǔ)文組:我的師父,憨態(tài)可愛(ài)的佘老師,感謝他毫無(wú)保留地帶了我三年;我的組長(zhǎng),耿直公正的嚴(yán)老師,感謝他對(duì)我工作的指引和照顧;我的戰(zhàn)友,簡(jiǎn)單的鄭雅、強(qiáng)干的梁磊、低調(diào)的衛(wèi)青、樂(lè)天的范立平......,真的,要感激的人,很多。

回顧這四年,我有那么多那么多的經(jīng)歷,我有太多太多的不舍,我有太多太多的人要感謝,他們看著我成長(zhǎng),他們經(jīng)歷我的喜怒哀樂(lè),可是我卻在這一刻不得不向這一切告別,我心理很難過(guò),不能和同事們并肩作戰(zhàn)下去了,也不能和我親愛(ài)的學(xué)生在一起了,我要回到我的故鄉(xiāng),回到我日益衰老的父母身邊了,以后我不管在哪里,我都不會(huì)忘記這里的一切,謝謝你們!

最后,我校在今后的工作中,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、升學(xué)率蒸蒸日上!

辭職人:

X年XX月XX日

教師辭職報(bào)告高效篇4

在下走懷難言之隱,抱失責(zé)之痛,執(zhí)摯誠(chéng)之言,言無(wú)奈之事,特請(qǐng)辭x班班主任及xx學(xué)校一切職務(wù)。誠(chéng)惶誠(chéng)恐,乞望伏允。

遙想庚寅秋月,霧雨正緊,愚文辭家別里,涉水跋山,過(guò)羊穗,歷閔清,經(jīng)余杭,而止于江贛。何為?求生,勵(lì)志,為國(guó)為家為天下蒼生者矣。然數(shù)日以來(lái),身雖劬勞,卻不能惠我子弟;心亦交瘁,仍莫以收伏人心。人道無(wú)功不祿,我何德何能,竟枉食此厚祿哉?思前慮后,始知前緣已盡,唯此間言別,方我志士之明也。

竊思桂香稻熟之節(jié),月明秋實(shí)之際,余自浙至贛,沉舟破釜,立志達(dá)而后止。孰料七月秋寒,榆李折枝,悲夫六班,張氏新走。軍不可一日無(wú)帥,班不可一日無(wú)師,部段委曲,遂委文以任。自接任以來(lái),夙夜憂嘆,恐有愧子弟,故日夜兢勤,朝請(qǐng)前師以教,暮?jiǎn)栕拥芤砸?guī);課時(shí)投我至誠(chéng),堂后傾我盡知;起于寅卯,而不言為師之痛;寢于子丑,豈妄談男兒艱辛!但悲子弟頑劣,嬉于學(xué),頑于事,矯于情,拗于性。雖耳提百遍,仍陋習(xí)難改;面命千言,依癡頑如故。每思每痛,每念每凄--堂堂男兒,豈茍行如此之事?赫赫英雄,豈甘為如此之師?

后閉門自省,及慮先賢,始悟人無(wú)劣子,天無(wú)絕事,而我子弟竟頑劣至此,非人之過(guò),而系我失責(zé)瀆職之過(guò)也。古人云:君子不寄人籬下,志士不枉食厚祿,而今愚寸功未立,卻空耗人財(cái),于心何安?前思后慮,惘嘆不息。自思今若自離,終不言棄;委而婉去,彼此相怡。故趁此位卑權(quán)微、名薄望淺之時(shí)辭舊職、圖遠(yuǎn)慮,而達(dá)彼贏我利之效也。

花月無(wú)情,常匿云霾以寂;檀榆多艱,怎奈風(fēng)雨狂飆?自八月洎今,凡歲月已逾甲六,正趕坤輪。愚雖拙劣,然不失赤子之心。數(shù)日以來(lái),常念所謂師者,當(dāng)以學(xué)貴,莫以利先,故曰:人可苦,不可誤我子弟;祿可寡,不可棄我摯誠(chéng)也。今我既為黔驢,技短至此,豈能殘抱以誤人哉?故痛切此心,著望子弟前程,而念學(xué)部聲譽(yù),切切乎含淚以去,惶惶乎掩泣而別。

試想當(dāng)初,浩浩公舉明眸;而想今日,切切吾將輕離。悲夫哉,不得已此節(jié)由事,此事由心,此事由衷,實(shí)屬萬(wàn)般無(wú)奈者也。

疾在腠里,不曾誓而后決;病入膏肓,豈可任我妄為?而今赤腳已然無(wú)力,它日華佗必然功垂。

滿目繁華何所倚,綺羅散盡人獨(dú)立。今志在遠(yuǎn)離,姑望明日引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏,倚南窗,審容膝,貌似神往,實(shí)則辛酸。然心力交瘁,卻無(wú)寸功;志致堯舜,實(shí)遙無(wú)期。事至于此,實(shí)無(wú)由再留也。

且感所謂導(dǎo)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論