人教版數(shù)學一年級上冊第三單元分層作業(yè)設(shè)計

第三單元第1課時1~5的認識分層作業(yè)23452.涂出與下面數(shù)字對應(yīng)個數(shù)的○435我在2和4之間我在5的前面，在3的后【夯實基礎(chǔ)】23452.涂出與下面數(shù)字對應(yīng)個數(shù)的○445353488884)個S第三單元第2課時比大小分層作業(yè)2.1.看圖寫一寫。口4.2.先看圖填數(shù)，再比較大小。9.5.□里最大能填幾?3O34O4146.先觀察，在比較，用上“>”“<”或“=”。2503250311.7.看卡片填一填。4112.(1)這些數(shù)中，最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是()。13.(2)比3小的數(shù)有():14.(3)比4大的數(shù)有()。15.(4)把這些數(shù)按照從小到大的順序排一排。8.請猜一猜小猴子可能有幾根香蕉?？赡苡袔赘业奈业臄?shù)量比你的少9.你能猜出籃子里可呢有多少根紅蘿卜嗎?紅蘿卜的數(shù)量，比2紅蘿卜的數(shù)量，比2根多，比5根少。10.一個數(shù)比5小，比1大，這個數(shù)可能是多少?二3434二3434【夯實基礎(chǔ)】2.(1)4>2讀作：4大于2(2)3<5讀作：3小于5二5>【進階提升】7.8.比4小的數(shù)有3、2、1、08.9.比2大的數(shù)有3、4、5;比5小的數(shù)有4、3、2、1;可能有3或3根紅蘿卜。10.10.比5小的數(shù)有：4、3、2、1;比1大的數(shù)有：2、3、4、5;這個數(shù)可能是4、3、2。兩人都有4只紙鶴如果盒子里有紙鶴第三單元第3課時第幾分層作業(yè)(1)把左邊的3個球圈起來。(2)把右邊起第4個球圈起來。(2)一共有()雪人。的左右各有()個雪人，把右數(shù)3個雪人圈起來?！迸旁诘?),它的左邊有()個雪人，它的右邊有()個雪(4)從右數(shù)排在第(),它的左邊有()個雪人，把它的左邊第3個雪人圈(1)站在明明左邊的是(),獲得第((2)站在明明右邊的是(),獲得第((3)明明獲得第()名。(2)如果小老虎排第1.說明是從邊數(shù)起。從小老虎開始數(shù)，小牛排第,小雞排【進階提升】(1)從右數(shù)排在第(),排在第(),排在左邊的有()個(2)一共有()人。從左數(shù)，排在第□,這兩個()里的數(shù)表示意思一樣嗎?(2)排在第1的是()號汽車，排在第3的是()號汽車。(3)3號汽車排在第(),5號汽車排在第()。16.9.森林運動會上、小兔跑了第1名.小貓和小猴都緊跟在小兔后面、小猴比小貓快一點數(shù)我都是2先把從右數(shù)第2棵小樹圈起來，再給左邊的5棵小樹涂上你喜歡的顏色【夯實基礎(chǔ)】1.【夯實基礎(chǔ)】涂第4只(1)把左邊的3個球圈起來。(2)把右邊起第4個球圈起來。(2)一共有(5)雪人。的左右各有(2)個雪人，把右數(shù)3個雪人圈起來。(3)從左數(shù)排在第(2),它的左邊有(1)個雪人，它的右邊有(3)(4)從右數(shù)排在第(2),它的左邊有(3)個雪人，把它的左邊第3個(1)站在明明左邊的是(浩浩),獲得第2名。(2)站在明明右邊的是(天天),獲得第3名。(3)明明獲得第1名(1)如果小猴排第1,說明是從左邊數(shù)起。從小猴開始數(shù)，小牛排在第2,小雞排第4。(2)如果小老虎排第1,說明是從右邊數(shù)起。從小老虎開始數(shù)，小牛排第4,小雞排第2.【進階提升】(1)從右數(shù)A排在第5,排在第4,(2)一共有5人。從左數(shù)，排在第5,這兩個□里的數(shù)表示這兩個口里的數(shù)表示意思不一樣。一共有5人中的5表示數(shù)量，排在第5中的5表示序數(shù)。(3)3號汽車排在第(1),1號汽車排在第(4)。20.9.森林運動會上、小兔跑了第1名.小貓和小猴都緊跟在小兔后面、小猴比小貓快一點小貓是第3名，小猴是第2名?！就卣箲?yīng)用】先把從右數(shù)第2棵小樹圈起來，再給左邊的5棵小樹涂上你第三單元第4課時分與合分層作業(yè)82253窗宴蜜客宴(1)3個蘋果和2個梨合起來共有()個。(2)2個足球和3個藍球，合在一起一共5.在口里填上合適的數(shù)26.樂樂把3塊餅干分給小狗和小貓，可以分給小狗1塊、小貓2塊，還可以怎樣分?【進階提升】【拓展應(yīng)用】【夯實基礎(chǔ)】26.2.看圖片，填一填。5(1)3個蘋果和2個梨合起來共有()個。(2)2個足球和3個藍球，合在一起一共5.在□里填上合適的數(shù)113227.7.在口里填上合適的數(shù)?；?1時，=1時，24214第三單元第5課時加法分層作業(yè)(1)把兩部分()在一起，求()有多少，用()計算。(2)讀加法算式時，要按照從()到()的順序讀，“+”讀作“()”。(3)3+1=4讀作：()。加法算式的書寫小(4)計算5以內(nèi)數(shù)的加法時，可以采用()、(中用數(shù)的組成計算比較()。4.看誰先搶到旗子5.你知道后面藏的數(shù)字是幾嗎?填一填。6.看算式畫圖并計算結(jié)果。(用○來表示算式)31.8.猜一猜9.(1)明明有2支鉛筆，麗麗送給了他1支，他現(xiàn)在有3支鉛筆，列式是_。(2)如果麗麗送給了他2支，他現(xiàn)在有幾支鉛筆?怎么列式10.(1)弟弟有2塊糖，姐姐給了他3塊，他現(xiàn)在有5塊，列式是(2)如果姐姐給了他2塊，他現(xiàn)在有幾塊?怎么列怎么列式11.把1、2、3、4、5五個數(shù)填入下面的口里，使上下、左右兩個數(shù)的和等于中間的數(shù)32.填空題。(1)把兩部分(合)在一起，求(一共)有多少，用(加法)計算。(2)讀加法算式時，要按照從(左)到(右)的順序讀，“+”讀作“(加)”。(3)3+1=4讀作：(3加1等于4)。加法算式的書寫方法。(4)計算5以內(nèi)數(shù)的加法時，可以采用(其中用數(shù)的組成計算比較(簡便)。4.看誰先搶到旗子點數(shù))、(繼續(xù)數(shù)數(shù))、(數(shù)的組成)等方法，5.你知道后面藏的數(shù)字是幾嗎?填一填。6.看算式畫圖并計算結(jié)果。(用○來表示算式)【進階提升】9.(1)明明有2支鉛筆，麗麗送給了他1支，他現(xiàn)在有3支鉛筆，列式是2+1=310.(1)弟弟有2塊糖，姐姐給了他3塊，他現(xiàn)在有5塊，列式是2+3=5_。(2)如果姐姐給了他2塊，他現(xiàn)在有幾塊?怎么列怎么列式2+2=4_。第三單元第6課時5以內(nèi)數(shù)的減法分層作業(yè)(1)從()里去掉一部分，求()多少，用()計算。列式()446.看圖列式計算?！?□=□(2)章章章章4-1O51+4O35-2O43O5-14O3+28.(1)樹上原有5只小鳥，飛走了2只，求還剩幾只，列式是(2)如果飛走了剩4只?怎么列式9.小魚、松鼠、小老虎分得同樣多的棒棒糖。個棒棒糖個棒棒糖個棒棒糖個棒棒糖(1)小老虎剩下的棒棒糖數(shù)比松鼠剩下的少()個。(2)松鼠剩下的棒棒糖數(shù)比小魚剩下的多()個36.10.想一想，算一算。我用了5根彩繩我用了5根彩繩我用了4根彩繩平平(3)5.減法算式的書寫方法。(3)5.減法算式的書寫方法。2.算一算。1.想一想，再填空。(1)從(總數(shù))里去掉一部分，求(還剩)多少，用(減法)計算。列式(4-1=3)其中，“-”表示減去，讀作：(減)。(2)4.減法算式的讀法。4-1=3讀作：(4減1等于3)3.看誰算得又快又準。4.看誰先搶到旗子5.照樣子，畫一畫。6.看圖列式計算。章8.(1)樹上原有5只小鳥，飛走了2只，求還剩幾只，列式：5—2=(2)如果飛走了剩4只?怎么列式：5—4=1_。9.小魚、松鼠、小老虎分得同樣多的棒棒糖。個棒棒糖(1)小老虎剩下的棒棒糖數(shù)比松鼠剩下的少(2)個。(2)松鼠剩下的棒棒糖數(shù)比小魚剩下的多(1)個38.10.想一想，算一算。11.平平和小剛兩人有同樣多的彩繩。誰用的彩繩多?多多少根?(2)5-4=1(根)答：小剛用的比平平彩繩多1根。個棒棒糖個棒棒糖39.8.想一想，算一算。(1)小剛用的彩繩多。(2)5-4=1(根)答：小剛用的比平平彩繩多1根。第三單元7課時0的認識分層作業(yè)(2)書寫0時按照從()到()、從()到()的順序?qū)懀?)筆處和()筆處要().(3)兩個相同的數(shù)相減得(),任何數(shù)加()或減()都得().54.看圖寫數(shù)。9.(1)寫出兩道0與一個數(shù)相加的算式。(2)請你寫出得數(shù)是0的兩道減法算式。(1)(0)和1、2、3、4、5一樣，也是一個(數(shù)),表示一個也(沒有)。0還可以表示(起點)。(3)兩個相同的數(shù)相減得(0),任何數(shù)加(0)或減(0)都得(任何數(shù))