2024年班主任對班級工作計劃3篇

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時間荏苒，新的學期翩然而至。安排、目標、收獲、成就、自我反省，自我總結是每位老師必要的心里履程。而安排恒久走在行動的前面。

我班共42人，女生10人，男生32人，新生6人。學生都來自不同地方，學習基礎和個人素養(yǎng)參差不齊。摸底考試2分5分也習以為常地不足為奇，有的學校甚至一般話都不會說。針對這些狀況，作為班主任的我有一種劇烈的思想理念，讓他們盡快地融入學習氛圍。做到“因人施教，因材施教”促進差生，優(yōu)化優(yōu)生。讓每位學生有“以班為家，愛班如家”的`理念，而擁有踏實，主動，守紀，自信，歡樂的心態(tài)。

語言是蒼白的，只有有效的行動才是最好的見證，我在心底安排著：

一、以班干部為驅動力，放手地使其發(fā)揮作用，也讓他們感覺到老師時時在重用勝任他們。

二、以鼓動的方式，用賞識的目光，用愛他人的思德感染學生。

三、做到細心、耐性、仁心、責任心，心心俱到。

四、多完善其自身素養(yǎng)素養(yǎng)。多讀書，多學習提升自我。在完成份內工作的同時，更好地創(chuàng)新。(包括教學和管理)

五、與學生、家長真誠地溝通。以摯友老師的身份融入。信任“精誠所至，金石為開。”

六、不經意地成為學生的偶像。那樣學生才會感染、感動而服之、聽之、從之而學之、樂之，也才會愛班愛師愛自己。

作者：xxx三一班

寫于xxxx年x月xx日

班主任對班級工作安排篇2

一、班級工作的指導思想

本學期是學生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時期，學業(yè)負擔不斷加重，成果兩級分化將更加嚴峻。為了限制兩極分化，讓學生接著提高自我管理，自我完善的實力，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，我們以學校的MVVS為核心指導，依據學校和年級的'工作安排，由學生與班主任共同制定本學期的班級工作安排。

二、班級現(xiàn)狀分析

回顧上學期，在學校年級組的領導和同仁的指導幫助下，經過各科科任老師和學生的共同努力，我班基本上完成了“構建團結、健康、向上的班集體”的初期目標，班級凝合力大大增加，并形成了主動向上的學習風氣，在期末考試中取得了較大的進步。

但班級尚有一些問題有待這學期加以解決：

（1）學業(yè)上，兩級分化嚴峻。年級前50名，我班有3人；年級200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學生學習習慣及自制力差，個別學生缺乏學習動力和目標。

（2）班級管理上，自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善，部分班干部責隨意識、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。

三、班級工作目標

完善班級管理機制，著力培育班干部隊伍，提升班干部整體素養(yǎng)與工作實力。幫助學困生明確學習目標，調動其學習主動性，幫助他們改善學習習慣，指導他們改進學習方法，盡可能縮小“尾巴”，擴大中間群體，激勵學生向進入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進步。協(xié)作年級開展“底線+榜樣”的工作，使學生自我超越并能起榜樣作用，引領他人發(fā)展。

四、班級重點工作

1、完善班級制度，使學生守住底線

（1）遲到。開學第一天，明確學校作息時間，特殊強調到校時間。開學初幾周，設立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。累計后，班主任與家長溝通，共同解決。

（2）作業(yè)。由學習委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)狀況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。

2、重建學習小組，發(fā)揮榜樣作用

和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到仔細學習。重新建立互助學習小組，由這些同學帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。

以小組為單位開展多項評比，各類競賽獲獎者和道德行為規(guī)范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。

3、培育班干部隊伍，加強學生自主管理

（1）對部分班委進行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內張榜公開，由科任老師及同學共同監(jiān)督其工作。培育干部間團結幫助的精神，通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（2）設立值周干部制。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄。記錄內容可包括違紀現(xiàn)象和好人好事，并在一周結束后在班內進行總結評價，從而周周都強化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學生自主管理的實力。

班主任對班級工作安排篇3

班主任工作安排如同航海中的燈塔，對新學期班主任工作發(fā)揮著重要指導作用，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作，因此新學期伊始，班主任制定工作安排就顯得尤為重要。本著對學校負責，對學生負責的看法。我仔細的制定了以下工作安排，在新學年中實施，希望能夠有效的提高教學水平，學生素養(yǎng)。

一、思想狀況

1、加強與家長的溝通與溝通，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續(xù)發(fā)展。

2、班主任應當將學生“視如己出”，真正把學生當成自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關切他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任肯定要我調整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充溢激情、愛心和耐性，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動。多與學生私下談心溝通，珍惜學生對自己的信任與依靠。

二、工作目標

1.爭取期中考試時，班級總名次靠前。

2．加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。

3．構建班級和諧氛圍，形成勤奮好學，主動向上的班風，為全班學生成果的進步創(chuàng)建良好的條件。

4．搞好班級文化消遣活動，給學生創(chuàng)建一個良好的溫馨的學習環(huán)境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體狀況的'良性循環(huán)。

三、主要工作

1、新學期前兩周，召開“平安教化，收心教化”班會，對學生進行平安和收心教化，幫助學生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、根據小組協(xié)作學習的安排，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。

3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建設安排，使班委工作正式運作。

4、剛好進行班風校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業(yè)的檢查和督促。

6、加強晚修管理。

7、充分利用課余時間辦好黑板報和組織學生參與活動。

8、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

10、開展心理健康教化，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的摯友，同時是各科任老師德育的伙伴。自己在班級管理過程中不斷