小班5月份工作總結

小班五月份工作總結——張曉寒一、出勤本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。二、保育保?。罕驹掳嗌嫌袔讉€小朋友有點咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、張?zhí)靥兀覀兠刻於加邪磿r給他們喂藥，并在中午睡覺時注意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少跟著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通后，家長還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，瑤瑤的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。三、常規(guī)工作本月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的情況。常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動將書本分類的常規(guī)，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個星期就是培養(yǎng)幼兒自己動手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好；另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。四、教育教學金蒙閱讀方面，我們學習了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。情境數學，本月結束了第一本書的內容，開始學習第二本書了。主要是引導幼兒學習里外以及上、中、下的空間方位辨識，并進行手口一致的計數活動，初步理解數量的對應關系，以及發(fā)展幼兒的思維能力，在計數方面，幼兒還需進一步鞏固和復習。三字經幼兒都掌握較好，每周學的內容都背誦得比較流利，在教學過程中，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺上當小老師進行帶讀，平時都是老師讀一句小朋友讀一句，現在讓幼兒自己帶讀，小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學習方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現自己。美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉，結合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進行展示。涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也把門口的作品欄重新進行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以后我們也會及時地粘貼作品。五、家長工作：1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課，覺得一周課時太少，孩子沒學到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個老師太嚴肅，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友，對后面的小朋友不怎么管，家長認為對表現力不是很強的孩子應多給予鼓勵，多進行賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了情況，我們班家長反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最了解的。3、關于小園車，我認為應該統(tǒng)一從4點半開始送好一些，每次提前到4點20，廚房又不能保證飯菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，并且很燙，小朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統(tǒng)一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。篇二：康裕幼兒園2011學年第二學期小小班,5月份工作總結小小班五月份總結五月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《水真好玩》主題里，我們與孩子們一起通過傾聽，認識水的聲音；通過玩玩水，觀察水的形態(tài)、發(fā)現水的特征；在《安全教育》這一主題中，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境，引導孩子注意公共安全。在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日?；顒?，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。由于夏季是手足口病多發(fā)的季節(jié)，我班有三個小朋友患上此病，其他小朋友也有一些不好的情況出現，因此本月我班的出勤率低，我們每天都認真對活動室環(huán)境、玩具等的消毒，希望不要再出現此種現象。本月最開心的事，就是5月5日，我們幼兒園開展的春游活動。詩琪小朋友、潤銘小朋友的爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在本月的7日，市橋醫(yī)院來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的身高體重和聽力等。小朋友在抽血過程中都表現非常勇敢，只有兩位幼兒哭了。在5月23日，護齒活動，小朋友也非常配合醫(yī)生，他們真的很棒！存在問題和努力方向：1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。陳翠云2012年5月25日篇三：幼兒園小班工作計劃(5月份)孟馮馬幼兒園工作計劃班級:小班2012年5月本月計劃第1頁/共2頁第2頁/共2頁回顧促反思總結促提升——香爐礁小學五月份學校工作總結五月份對于我校師生來說，是緊張、忙碌而又充實的一個月，這個月是我區(qū)教育局實施“深度聚焦高效課堂全面提升教學品質”的教學質量月，校領導和骨干教師聽取了李局長做的《學校發(fā)展性條件與課程改革》的報告，學校又在組織教師學習討論的基礎上，形成了“幫助教師建設學習者課堂的工作方案”。本月，教育局教師發(fā)展研究中心的領導、老師集體下校調研和指導我校科研工作，檢查科研檔案的整理情況；還是本月，我校六年級語文學科參與了小班化實證調研；與此同時，學校的教學節(jié)和體育藝術節(jié)的相關活動、競賽，春游、春季運動會等活動如火如荼地開展起來。以上都是本月所發(fā)生的校內外的大事件，是團結協(xié)作、顧全大局和一絲不茍的精神，讓我校全體領導、教師群策群力、克服重重困難，有條不紊地完成了各項教育教學任務。下面我代表全體班子成員就各項工作的完成情況做以總結，有疏漏或不當之處，請各位老師批評指正。一、管理跟進查缺補漏1、早間巡查通過早間巡查和總結，督促老師們提前做好準備，讓早到校的學生有事可做，充分利用好這個時間段進行個別化指導。班主任老師都能夠提前準備好小黑板和小卷，進行5+3的訓練和重點知識的點撥、講授，尤其是楊杰老師幾乎每一天都給學生進行重點知識的講解，學生的聽講狀態(tài)特別好。高年級學生相對中低年級比較，能更快速地、緊張地投入到學習中。但是，有個別班級學生紀律松散，教師雖已布置任務，但是學生還有交頭接耳、隨意下地的現象，望改進并加強班級管理。英語老師都能夠利用早間進行單詞和句子的訓練，或面批面改。也提醒班主任老師可以利用這個時間對學困生進行個別化的輔導。2、課上巡查學校反復強調老師要注意自身的教育教學行為，上個月也針對視頻看課情況進行了總結，絕大多數老師能夠嚴格要求自己，但是在本月巡視中還是發(fā)現個別班級的老師坐著上課；還有，學生有做兩條腿凳子的情況，教師熟視無睹，不聞不問（這樣班級的桌椅損壞肯定嚴重——私自到2.1班教室換桌椅——王老師打招呼——到食堂換）；自習課一大堆學生站在前面批本，隊伍從教師的辦公桌一直排到門口。所以，我們要時刻繃緊“教學規(guī)范”這根弦，避免再次發(fā)生類似情況。3、課間巡視大多數班級上專科課時，班主任老師能夠堅持親自接送，個別班級學生有自己上下樓的情況，還有課間時、中午打飯時，一、二年級學生在走廊上跑跳現象仍舊存在，望班主任關注走廊紀律并及時對學生進行行為規(guī)范訓練；還有，下午自習課巡視，我們幾乎每一天都能看到尤麗、徐媛媛、孫福玲老師在堅持“有效”的輔導，不是教師在做自己的事情，放任學生自學或寫作業(yè)，而是統(tǒng)一組織重難點知識的點撥和講解，或是有序地進行面批面改，進行個別輔導，學生組織紀律好，精神狀態(tài)好，體現了自習課上的高效學習。4、午間巡查班主任老師都能按時帶領學生進行閱讀訓練，但是大多數班級是學生在做，師生交流、生生互動、教師指導不夠，希望各班級加強午間閱讀的實效性，保證學生閱讀和教師訓練的相結合。5、放學巡查集體放學時班主任老師一定要親自將學生送到樓下，相對比較，低年級班主任能夠做到堅持。幾次巡視都發(fā)現個別班級走廊窗沒關，周一學校強調了晚上有暴雨，三樓一個班級的走廊窗還是沒關好，希望班主任老師選學生管理員監(jiān)督輔助（桌子衛(wèi)生、琴上、關燈）?！?、衛(wèi)生檢查衛(wèi)生一等：1.11.22年級4.16.15.1二等：3.23.15.26.2三等：4.2紀律一等：3.13.24.15.21.11.2二等：6.15.12年級三等：6.24.2體檢數據齲齒患病率達標的是一二三四五年級沙眼患病除6.1都達標了低下視力率低于去年區(qū)均值的有一、二、三年級、5.1低下視力新發(fā)病達標的有2年級6.1提示：清掃方面——早晨操場分擔區(qū)的清掃正常進行，每天7：20前清理完；教室地面要有質量的濕抹，學生的個人衛(wèi)生檢查出的問題，請班主任及時復查；希望班級準備充足的抹布。二、教學工作扎實邁進1、“紫藤杯”教學節(jié)順利閉幕（已總結不贅述）2、業(yè)務學習有實效響應教育局的號召，學校規(guī)范了周三業(yè)務學習內容和方式，邵校長做出了每個周三的培訓及學習計劃，我們還有幸得到教育局欒科長和進修學校王堅強主任的指導。上周三，王主任蒞臨香爐礁小學為老師們作了《課堂觀察---走向專業(yè)化評課》講座，他分別就課堂觀察的三個步驟、如何制作課堂觀察量表，以及如何通過定量、定性的分析來進行課堂觀察等方面進行了詳盡的闡釋，幫助老師從聽評課到專業(yè)化課堂觀察的轉化。為進一步進行課堂觀察的實踐操作提供了良好的借鑒。在此基礎上，學校組織教師進行課堂觀察的實踐研究，先確定上課人和上課內容，尤麗老師欣然擔負起了上課的任務，前期進行了說課，并確定了觀察點。全體教師分組制定觀察量表，并借助量表這一工具，進行集體看評課，在全校老師觀察“監(jiān)視”的目光下，尤麗老師進行了第一次試講，試講之后，校長組織教師進行評課和修改完善觀察量表，在研討中大家溝通了問題，產生了分歧，又在不斷地觀點碰撞中統(tǒng)一了思想，達成了一致，這樣的研討氛圍讓人感覺特別過癮。今天又進行了第二次教學展示和課堂觀察后的評課，這樣原生態(tài)的、扎實的、積極的研究過程，推助了教師的專業(yè)發(fā)展。3、標準件檢查教研本一等：楊杰吳娜尤麗龐明珠王筱葵于春雷邵迎紅武艷備課本一等：楊杰劉迤吳娜尤麗龐明珠王筱葵于春雷邵迎紅崔竹二等：孫福玲徐媛媛楊旭王子臣武艷班主任記錄：一等二等◎“學校教學特色”展示臺：教研本——吳娜龐明珠尤麗教案——吳娜龐明珠邵迎紅教研組長檢查記錄——于春雷楊杰預習本：六年級兩個班崔竹制作了展示牌，尚麟老師上周五開完運動會沒有休息，下午也一起參加展臺的布置。標準件問題已經在檢查后進行了個別反饋在大組教研時進行集中反饋所以不一一贅述。4、“風采杯”競賽我校參加“風采杯”第一輪筆試競賽的老師中，有六位成功晉級：數學——尤麗、龐明珠語文——徐媛媛、吳娜英語——谷擎品社——武艷5、課題結題我校的《培養(yǎng)小學生預習習慣的策略研究》市級課題順利結題，課題研究成果中凝結了所有班主任老師的智慧和心血，我們在課前指導學生“先學“上積累了寶貴的經驗。6、舉行了數學知識競賽，成績將在下周升旗儀式上另行公布7、片區(qū)英語競賽成績一等：4.1班（較之以往有很大提升）、5.1班（5.2英語成績有進步兩個班的差距在縮小差了不到兩分及格率兩個班持平說明班主任老師和英語老師下了很大功夫英語老師要關注5.2的優(yōu)秀率）、6.1班8、教師發(fā)展研究中心到校指導工作，共看了四節(jié)課，有四位老師承擔了上課任務——董健、尤麗、袁臻曌、奚恩紅，領導們肯定了課堂教學中的亮點和優(yōu)勢，也提出了改進意見——個別課堂上“小班化”的理念體現的不是特別充分，對教材的理解和把握以及駕馭課堂的能力有很大的提升空間，另外，課堂上要給學生充分自主學習和合作探究的機會，真正還學于生。三、德育工作生動鮮活新聞播報四、好人好事層出不窮1、邵迎紅帶班在黃艷蓉老師出差期間，讓邵迎紅負責帶班，因為他比較負責任，把班級交給他我們放心，邵老師課時又多，再帶班確實很辛苦，怕邵老師有想法，但是，當我們找到邵老師的時候，為了學校工作他還是欣然答應了，而且，這段期間，班級紀律、秩序情況很穩(wěn)定，班級還被評上衛(wèi)生班級，體現了邵老師認真負責的態(tài)度。2、健美操比賽關英超老師每天組織學生進行健美操訓練，他每個周六都要參加區(qū)教育局組織的業(yè)務助理培訓，周末還會騰出一天時間到學校進行刻苦排練，前后共訓練了的時間，非常辛苦，但是他從不叫苦喊累，年輕人的這種拼勁和干勁是非常值得肯定的。功夫不負有心人，我校的健美操隊獲得全區(qū)第四名的好成績，在運動會上我們也目睹了他們的風姿，確實非常精彩。另外，于春雷老師能夠協(xié)助關老師進行訓練，在關老師不在的情況下能夠積極補位，獎牌中也有她的一份功勞。賽后我們也在反思，以前也是這批學生，訓練也很刻苦，為什么以往名落孫山，而這次卻一鳴驚人，分析之后得到了結論：這其中蘊含了一個特別重要的因素——教練給力，所以沒有教不好的學生，只有不會教的老師，光出蠻力不行，訓練技巧、方法，動作的編排和組織才是最重要的。所以，當學生不出成績的時候，我們老師應該從自身找原因了。3、周末培訓一些老師非常辛苦，利用周末時間參加了各級各類的培訓，提出表揚——孫福玲、關英超、李寧、崔竹、王子臣、吳娜、徐媛媛、劉迤，（有沒有遺漏？）還有楊杰老師運動會下午參加了區(qū)教研活動等，不一一點名了，我們都記在心里。4、楊旭老師在信息技術與學科教