幼兒園中班美術教案《彩色的餐巾紙》

匯報人：2024-01-25幼兒園中班美術教案《彩色的餐巾紙》目錄課程介紹與目標餐巾紙的基本知識彩色餐巾紙的制作方法幼兒創(chuàng)意繪畫實踐作品展示與評價課程總結與延伸01課程介紹與目標課程主題為“彩色的餐巾紙”，旨在通過創(chuàng)意手工活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手實踐能力。課程時間為一課時，約40分鐘。本次課程是在幼兒園中班進行的美術教學活動。教案背景010204教學目標讓幼兒了解餐巾紙的用途和種類，并學習如何將其變成彩色的手工藝品。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)其創(chuàng)意靈感。通過手工制作，提高幼兒的動手實踐能力和手眼協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒的審美能力和對美的追求，增強其自信心和成就感。03引導幼兒觀察餐巾紙的形狀和紋理，學習如何將其變成彩色的手工藝品。教學重點如何讓幼兒在創(chuàng)意制作過程中保持專注力和興趣，以及如何引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學難點教學重點與難點02餐巾紙的基本知識餐巾紙是餐桌上的必備品，主要用于擦拭手和口，保持個人衛(wèi)生。擦拭手和口擦拭餐具裝飾餐桌在用餐前，可以使用餐巾紙擦拭餐具，去除水漬和灰塵。漂亮的餐巾紙可以作為餐桌裝飾，增加用餐氛圍。030201餐巾紙的用途

餐巾紙的種類和材質紙質餐巾紙以原生木漿為原料，經(jīng)過特殊工藝加工而成，紙質柔軟、吸水性好、不掉屑。布質餐巾紙以棉、麻等天然纖維為原料，經(jīng)過紡織、印染等工藝加工而成，具有質地柔軟、吸水性強、耐洗耐用等特點。竹纖維餐巾紙以竹子為原料，經(jīng)過特殊工藝加工而成，具有天然抗菌、防霉、吸濕透氣等特點。餐巾紙的顏色豐富多樣，可以根據(jù)不同的場合和主題選擇相應的顏色。如白色代表純潔、紅色代表熱情、藍色代表寧靜等。顏色餐巾紙的圖案可以是簡單的幾何圖形，也可以是復雜的動植物或人物圖案。圖案的選擇應與場合和主題相協(xié)調，營造出相應的氛圍。例如，慶?；顒訒r可以選擇帶有氣球、彩帶等元素的圖案；商務場合則可以選擇簡潔大方的幾何圖形或公司標志等圖案。圖案餐巾紙的顏色與圖案03彩色餐巾紙的制作方法材料準備食用色素容器選擇顏色鮮艷、無毒的食用色素。用于裝稀釋后的食用色素。白色餐巾紙水攪拌棒選擇質地柔軟、吸水性好的餐巾紙。用于稀釋食用色素。用于攪拌食用色素和水。1.將白色餐巾紙平鋪在桌面上，確保表面平整無折痕。3.用畫筆或噴壺將稀釋后的食用色素均勻地涂抹在餐巾紙上，可以根據(jù)需要涂抹不同的顏色和圖案。2.在容器中加入適量的食用色素，再加入少量的水，用攪拌棒攪拌均勻，直到顏色達到所需深度。4.涂抹完成后，將餐巾紙放在通風處晾干，避免陽光直射，以免褪色。制作步驟在制作過程中，要確保食用色素和水的比例適當，避免顏色過深或過淺。涂抹食用色素時要均勻，避免出現(xiàn)色差或涂抹不均的情況。在晾干過程中，要避免餐巾紙受到摩擦或折疊，以免影響成品效果。制作完成后，要將剩余的食用色素和工具清洗干凈，以免留下污漬或影響下次使用。01020304注意事項04幼兒創(chuàng)意繪畫實踐觀察不同顏色、形狀和紋理的餐巾紙，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作對象的興趣。引導幼兒想象餐巾紙可以變成什么，鼓勵他們表達自己的想法和創(chuàng)意。通過展示一些創(chuàng)意繪畫作品，幫助幼兒拓展想象空間，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。引導幼兒觀察與想象

提供繪畫材料與紙張準備各種顏色的顏料、畫筆、調色盤等繪畫材料，供幼兒選擇和使用。提供不同大小、形狀和顏色的紙張，讓幼兒能夠根據(jù)自己的想法選擇合適的材料進行創(chuàng)作。確保繪畫材料的安全性，避免使用對幼兒有害的材料。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)方式，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。尊重每個幼兒的創(chuàng)作過程和成果，不對他們的作品進行過多的干預和評價。通過肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作動力，讓他們享受繪畫的樂趣。鼓勵幼兒自由創(chuàng)作05作品展示與評價將幼兒完成的彩色餐巾紙作品張貼在教室的墻面上，形成一道美麗的彩色風景。墻面展示將作品擺放在教室的桌面上，供幼兒和家長欣賞。桌面擺放利用細繩或彩帶將作品懸掛在教室的天花板上，營造一種夢幻般的氛圍。懸掛展示作品展示方式評價幼兒是否能運用多種顏色進行搭配，創(chuàng)造出豐富多彩的餐巾紙。色彩搭配評價幼兒是否能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特、有趣的餐巾紙形狀和圖案。創(chuàng)意表現(xiàn)評價幼兒是否能掌握基本的繪畫技巧，如線條的流暢度、色彩的均勻度等。繪畫技巧作品評價標準交流創(chuàng)作經(jīng)驗鼓勵幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和心得，促進幼兒之間的交流和學習。組織欣賞活動在作品完成后，組織幼兒一起欣賞作品，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和感受?；ハ帱c贊鼓勵幼兒互相點贊，肯定彼此的創(chuàng)意和努力，增強幼兒的自信心和成就感。鼓勵幼兒互相欣賞與交流06課程總結與延伸學習了餐巾紙的基本形狀和顏色，了解了餐巾紙在日常生活中的應用。通過觀察和實踐，幼兒們掌握了使用不同畫筆和顏料進行繪畫的技巧。在創(chuàng)作過程中，幼兒們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出了各具特色的彩色餐巾紙作品。總結本次課程內容討論餐巾紙的來源和制作過程，引導幼兒意識到紙張的浪費和環(huán)保的重要性。介紹可重復使用的餐巾紙?zhí)娲?，如布質餐巾，以減少紙張浪費。鼓勵幼兒在日常生活中節(jié)約使用紙張，提出自己的環(huán)保建議和行動。引導幼兒思考環(huán)保問題提供制作彩色餐巾紙