部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第12課《寓言二則》教學(xué)課件

12寓言二則二年級(jí)語文下冊(cè)部編版第五單元人文主題：小故事

大道理語文要素：1.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労唵蔚目捶?.讀好對(duì)話的語氣初讀課文

識(shí)記生字學(xué)習(xí)任務(wù)一《刻舟求劍》

《坐井觀天》

《狐假虎威》同學(xué)們，你們還記得我們以前學(xué)過哪些寓言故事嗎？故事導(dǎo)入聽讀課文，找出不會(huì)讀的字詞多讀幾遍。試著把課文讀通順，說一說課文一共有幾個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。自學(xué)提示123451234交流檢測寓言二則亡羊補(bǔ)牢羊圈鉆進(jìn)叼走街坊后悔勸告從此丟失焦急

筋疲力盡喘氣一大截寓言二則

亡羊補(bǔ)牢羊圈

鉆進(jìn)叼走街坊后悔勸告從此丟失焦急

筋疲力盡喘氣一大截yùzéwánɡláojuànzuāndiāofānɡhuǐcǐ平舌音jīnpíjiāochuǎnjié翹舌音識(shí)記生字亡牢圈寓則鉆叼坊悔小羊吃草此識(shí)字游戲換一換寓遇-辶+宀=則貝+刂=寓言寓意一則故事一則新聞加一加識(shí)字方法字理識(shí)字亡wánɡ

像一把刀的刃被折斷了，成了無用的東西。引申為“死亡”“滅亡”義。坊防喘端fānɡchuǎn識(shí)字方法對(duì)比識(shí)字圖意識(shí)字筋疲力盡jīnpí運(yùn)用：他在屋后圈（

）了一大塊地用來蓋豬圈（

）。juànquān豬圈圓圈多音字識(shí)字方法zuànzuān鉆井鉆研運(yùn)用：鉆（

）井隊(duì)里有幾位刻苦鉆（

）研技術(shù)的工程師?！窘钇ＡΡM】形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了?！咀匝宰哉Z】自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話?！就鲅蜓a(bǔ)牢】羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失。亡，丟失。牢，養(yǎng)牲畜的圈。詞語理解品讀故事

感悟道理學(xué)習(xí)任務(wù)二亡羊補(bǔ)牢丟失養(yǎng)牲畜的圈羊丟失了，才修理羊圈品讀課文

自由讀課文，思考：養(yǎng)羊的人丟了幾次羊？丟羊的原因是什么？他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？兩次品讀課文原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。默讀第1自然段，思考：羊?yàn)槭裁磿?huì)丟失呢？

“原來”一詞引出了丟羊的原因：羊圈破了個(gè)窟窿。為下文的“補(bǔ)牢”埋下了伏筆。品讀課文第一次丟羊趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？關(guān)心（勸告的語氣）不以為然

反問：羊已經(jīng)丟了，修羊圈于事無補(bǔ)。說明養(yǎng)羊人對(duì)街坊的勸告不以為然，同時(shí)為下文再次丟羊埋下了伏筆。品讀課文養(yǎng)羊人不聽勸告，產(chǎn)生了什么后果？第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。品讀課文第二次丟羊他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。

可以看出養(yǎng)羊人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。他會(huì)說：“我不該不聽街坊的勸告，我得趕緊把羊圈修好。”第二次丟羊后，養(yǎng)羊人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？他會(huì)說些什么？他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。品讀課文

你覺得養(yǎng)羊人是一個(gè)什么樣的人？

養(yǎng)羊人能在再次丟羊后及時(shí)修補(bǔ)羊圈，可見他是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。

《亡羊補(bǔ)牢》通過講述養(yǎng)羊人兩次丟羊后才修補(bǔ)羊圈，從此再?zèng)]丟過羊的故事，告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。故事小結(jié)拔揠苗助長品讀課文自由讀課文，思考下列問題：那個(gè)人為什么揠苗？他是怎樣揠苗的？揠苗的結(jié)果是什么？古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。農(nóng)夫急切的心情可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長?！睆哪男┑胤竭€可以看出種田人希望自己的禾苗長得快些？品讀課文一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。人累得一點(diǎn)兒力氣也沒有了。想辦法想了很長時(shí)間。用了很長時(shí)間。品讀課文高興、自以為是禾苗都枯死了。

這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長得怎么樣？

《揠苗助長》通過講述種田人用拔苗的辦法幫禾苗長高，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。故事小結(jié)觀察結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)書寫學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫

同學(xué)們，今天我們學(xué)了兩個(gè)寓言小故事，通過朗讀我們悟出了兩則故事帶給我們的啟示。希望同學(xué)們課外搜集更多的寓言故事，并能與朋友一起分享這些故事。課堂小結(jié)課外搜集更多的寓言故事，與朋友們分享。自主作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長！課文12寓言二則二年級(jí)·下新課導(dǎo)入你們誰知道圖中的故事講的是什么？1.認(rèn)識(shí)“寓、則”等15個(gè)生字，會(huì)寫“亡、牢”等8個(gè)字，會(huì)寫“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等5個(gè)詞語。2.朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長”兩個(gè)成語的意思。3.比較句子的不同，能體會(huì)詞語“趕緊、焦急”在句子中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)

寓言：“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻道理的文學(xué)作品。知識(shí)錦囊寓yù寓言則zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāng原則死亡牢房羊圈坊間鉆zuān鉆洞huǐ后悔此cǐ焦jiāo筋jīn疲pí截jié從此焦急牛筋疲勞截取喘chuǎn喘氣叼diāo叼走悔我會(huì)認(rèn)寓則亡牢圈焦筋疲截喘叼悔數(shù)羊兒！你能數(shù)到第幾只“羊兒”？wáng造句發(fā)洪水時(shí)應(yīng)該往高處逃亡。結(jié)構(gòu)組詞逃亡死亡亡羊補(bǔ)牢筆順獨(dú)體結(jié)構(gòu)我會(huì)寫láo結(jié)構(gòu)組詞牢固牢記畫地為牢上下結(jié)構(gòu)造句我們要牢記老師的教導(dǎo)。筆順zuān結(jié)構(gòu)組詞鉆研鉆洞鉆牛角尖左右結(jié)構(gòu)造句他潛心鉆研化學(xué)實(shí)驗(yàn)。筆順quàn結(jié)構(gòu)組詞勸說勸告勸善懲惡左右結(jié)構(gòu)造句媽媽勸告他要保持整潔。筆順diū結(jié)構(gòu)組詞丟進(jìn)丟失丟三落四上下結(jié)構(gòu)造句他將牛奶盒丟進(jìn)可回收垃圾桶。筆順gào結(jié)構(gòu)組詞告訴告別自告奮勇上下結(jié)構(gòu)造句我告訴你一個(gè)秘密。筆順jīn結(jié)構(gòu)組詞筋斗青筋鋼筋鐵骨上下結(jié)構(gòu)造句孫悟空一個(gè)筋斗十萬八千里。筆順pí結(jié)構(gòu)組詞疲倦疲勞疲憊不堪半包圍結(jié)構(gòu)造句她工作時(shí)間太久了，看起來很疲倦。筆順加一加貝+刂=則站-立+钅=鉆牛+宀=牢換一換識(shí)字方法減一減忙-忄=亡聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文?

自由讀課文，說說這篇寓言講了一個(gè)什么故事？課文解讀一個(gè)養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)羊人______聽從勸告，第二天，他__________，這才_(tái)_____，于是趕緊把______堵上，把______修好，從此他的羊再也沒丟過。丟了羊勸他沒有又丟了羊后悔窟窿羊圈結(jié)合課文內(nèi)容，猜猜“亡羊補(bǔ)牢”的意思？亡羊補(bǔ)牢丟失養(yǎng)牲畜的圈羊丟失后修補(bǔ)羊圈。?認(rèn)真默讀課文，思考：羊丟失了幾次？兩次一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。第一次丟羊原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。討論交流如果你是放羊人，這時(shí)候你會(huì)怎么做？我們來看看放羊人是怎么做的？街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

著急、關(guān)心不以為然從他們的對(duì)話中可以看出他們的內(nèi)心想法是怎樣的？課文解讀

◆

把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！比一比這兩句話有什么區(qū)別？課內(nèi)拓展◆趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！解析：多了一個(gè)“趕緊”，表達(dá)出了街坊的焦急和關(guān)心，表現(xiàn)了街坊的明智和熱心，表達(dá)上更準(zhǔn)確。討論交流思考：為什么養(yǎng)羊人會(huì)是不以為然的態(tài)度呢？說明養(yǎng)羊人認(rèn)為羊已經(jīng)丟了，修羊圈于事無補(bǔ)。?養(yǎng)羊人不聽勸告，產(chǎn)生了什么后果？課文解讀第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。第二次丟羊兩個(gè)“又”字表明悲劇再一次發(fā)生。討論交流如果你是養(yǎng)羊人，這時(shí)候你的心里會(huì)想些什么？想一想：?這個(gè)人后來是怎么做的呢？課文解讀他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。

說明養(yǎng)羊人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知道了補(bǔ)救的重要性。討論交流你有哪些后悔的經(jīng)歷，說出來和同學(xué)交流一下吧！他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。“趕緊”強(qiáng)調(diào)了修補(bǔ)羊圈的速度之快，比第一句更具體、生動(dòng)。他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。課內(nèi)拓展比一比：他堵上窟窿后的結(jié)果怎樣呢？課文解讀從此，他的羊再也沒丟過。內(nèi)心的想法

結(jié)果怎樣第一次第二次丟了兩次羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎么樣？怎么說怎么做羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？沒有修羊圈羊又少了一只滿不在乎現(xiàn)在修還不晚趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。羊再也沒丟過非常后悔不知錯(cuò)知錯(cuò)改錯(cuò)

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言故事告訴我們什么道理？用自己的話說一說。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似“亡羊補(bǔ)牢”的事呢？想一想：課堂練習(xí)

小明平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，期中考試成績很差。他下半學(xué)期努力學(xué)習(xí)，期末考試成績名列前茅。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文根據(jù)課文內(nèi)容，猜猜“揠苗助長”是什么意思？揠苗助長拔拔高禾苗，幫它生長。yà課文解讀古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。焦急

想一想：“巴望”換成“盼望”行不行？請(qǐng)你用它們分別造句。不行，“巴望”表達(dá)的程度比盼望深。1.盼望已久的假期終于來了。2.伯伯巴望著今年能有個(gè)好收成。

可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。課文解讀

◆可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高?！艉堂缫稽c(diǎn)兒也沒有長高。比一比這兩句話有什么區(qū)別？課內(nèi)拓展解析：

多了一個(gè)“好像”，表達(dá)更準(zhǔn)確，說明禾苗是在生長的，只是由于長得慢，這個(gè)人感覺不到禾苗在長。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長?！闭n文解讀轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去動(dòng)作描寫自言自語語言描寫焦急

◆

他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。比一比這兩句話有什么區(qū)別？課內(nèi)拓展“焦急地”將種田人的著急描寫得更具體?！羲谔镞吔辜钡剞D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。你能說一說“自言自語”是什么意思嗎？自己跟自己說話。我還會(huì)說：自由自在人來人往多種多樣討論交流?他想出辦法了嗎？他想的是什么辦法？把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗圖上這個(gè)種地的人在干什么？從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。花了很長時(shí)間費(fèi)了很大力氣?種地的人回家對(duì)家里人說了什么？今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截。高興得意?結(jié)果怎么樣？?禾苗真的長高了嗎？禾苗都枯死了此時(shí)種田人的心情怎樣？奇怪難過?為什么這個(gè)人費(fèi)了那么多力氣，但結(jié)果禾苗全枯死了呢？討論交流

因?yàn)樗`反了禾苗的生長規(guī)律，沒有等禾苗長大，把禾苗拔離了泥土，使禾苗沒有辦法吸收營養(yǎng)。?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。討論交流如果你是種田人，你會(huì)想什么辦法呢？澆水施肥?

我國文學(xué)寶庫中有很多寓言故事，你知道的還有哪些？拓展延伸刻舟求劍掩耳盜鈴坐井觀天畫蛇添足自相矛盾感悟提升

每個(gè)人都是伴隨錯(cuò)誤成長的，每一次錯(cuò)誤都會(huì)給我們留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在改正錯(cuò)誤、吸取教訓(xùn)的過程中，自己不再犯同樣的錯(cuò)誤，這就是一種成長，一種收獲。鉆①z