幼兒園小班公開課教案《秋天》

匯報人：2024-01-24幼兒園小班公開課教案《秋天》目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設(shè)計教學資源準備師生互動與溝通技巧家長參與及家園共育策略01課程介紹與目標本次公開課教案《秋天》是幼兒園小班的一節(jié)主題活動課，旨在通過引導(dǎo)幼兒觀察、感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。通過本次課程的學習，使幼兒能夠了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天的美麗和多彩，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)幼兒對大自然的探索欲望。教案背景及目的教學目的教案背景

秋天主題選擇原因季節(jié)性秋天是一個季節(jié)特征明顯的時期，天氣涼爽，景色宜人，適合開展與季節(jié)相關(guān)的主題活動。教育性通過觀察秋天的自然景象和動植物的變化，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，同時也可以引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗和多彩。趣味性秋天的景色和事物往往能引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，通過開展有趣的活動和游戲，可以激發(fā)幼兒的學習興趣。教學目標讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，包括天氣、景色、動植物等方面的變化。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，引導(dǎo)幼兒用語言、繪畫等方式表達自己對秋天的感受和認識。教學目標與期望成果激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。教學目標與期望成果期望成果幼兒能夠了解秋天的季節(jié)特征，并能用自己的語言描述秋天的景色和事物。幼兒能夠運用繪畫等技能表現(xiàn)秋天的美麗和多彩。通過課程的學習，幼兒能夠增強對大自然的熱愛之情，并樹立保護環(huán)境的意識。01020304教學目標與期望成果02教學內(nèi)容與方法通過圖片、視頻等多媒體手段展示秋天的美麗景色，讓孩子們感受秋天的氛圍。講解秋天常見的自然現(xiàn)象，如樹葉變色、落葉、秋風等，幫助孩子們理解季節(jié)變化的原因。引導(dǎo)孩子們觀察秋天的天氣、溫度、色彩等自然現(xiàn)象的變化。秋天自然現(xiàn)象認知帶領(lǐng)孩子們觀察校園內(nèi)或附近的植物，了解秋天植物的變化，如樹葉變色、枯萎等。引導(dǎo)孩子們觀察秋天的動物，如遷徙的鳥類、準備冬眠的小動物等，了解動物的季節(jié)性行為。通過動植物標本、圖片等輔助工具，幫助孩子們更深入地了解季節(jié)性動植物的變化。季節(jié)性動植物變化觀察提供繪畫材料，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作以秋天為主題的畫作，表現(xiàn)秋天的色彩和氛圍。組織手工活動，如制作樹葉貼畫、秋天的手工書簽等，讓孩子們通過動手制作感受秋天的美麗。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與秋天相關(guān)的故事、詩歌等文學作品。藝術(shù)創(chuàng)作與手工活動

親子互動游戲體驗設(shè)計親子互動游戲，如“秋天的寶藏”、“樹葉拼圖”等，讓家長和孩子一起參與，增進親子關(guān)系。通過游戲的方式引導(dǎo)孩子們了解秋天的知識，如認識秋天的水果、蔬菜等。在游戲中加入秋天的元素和道具，讓孩子們在游戲中感受秋天的氛圍和樂趣。03教學過程設(shè)計引導(dǎo)孩子觀察秋天的景色、天氣、動植物等變化，讓孩子感受到秋天的氣息。提出問題，引導(dǎo)孩子思考秋天的特點，激發(fā)孩子的好奇心。通過播放秋天的圖片、視頻或音樂，讓孩子對秋天有更直觀的認識。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)孩子興趣組織孩子進行秋天的手工制作，如制作樹葉貼畫、秋天的小手工等，讓孩子通過動手制作感受秋天的美。帶領(lǐng)孩子進行秋天的戶外活動，如撿落葉、觀察秋天的昆蟲、植物等，讓孩子親近大自然，體驗秋天的樂趣。通過故事講述、兒歌演唱等形式，向孩子介紹秋天的相關(guān)知識，如秋天的節(jié)日、習俗等，豐富孩子的知識經(jīng)驗。展開環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子參與活動回顧本次活動的重點和難點，引導(dǎo)孩子總結(jié)秋天的特點和變化。鼓勵孩子分享自己在活動中的感受和收獲，提升孩子的口語表達能力。延伸拓展：鼓勵家長在周末帶孩子進行與秋天相關(guān)的戶外活動，如秋游、采摘等，讓孩子進一步感受秋天的美。同時，可建議家長與孩子一起閱讀有關(guān)秋天的繪本或故事書，增進親子關(guān)系。結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，延伸拓展04教學資源準備用于展示秋天的圖片、視頻等多媒體素材，幫助幼兒更直觀地感受秋天的氛圍。投影儀音響設(shè)備電腦播放秋天的背景音樂，如落葉的聲音、秋風的聲音等，營造秋天的氛圍。用于制作和展示課件，以及播放相關(guān)的教學視頻或動畫。030201多媒體設(shè)備支持如蘋果、梨、南瓜等，讓幼兒觀察和品嘗，了解秋天的豐收。秋天的水果、蔬菜可用于手工制作秋天的畫作或裝飾品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。秋天的落葉、樹枝如毛衣、圍巾等，讓幼兒了解秋天的穿著特點，并感受秋天的溫度變化。秋天的服裝實物道具及材料準備在教室中懸掛秋天的圖片、裝飾品等，營造秋天的氛圍。教室布置在幼兒的桌面上擺放秋天的水果、蔬菜等實物道具，方便幼兒觀察和操作。桌面擺設(shè)在課間或活動時播放秋天的背景音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受秋天的氣息。音樂播放場景布置與氛圍營造05師生互動與溝通技巧關(guān)注非言語信息除了傾聽孩子的言語表達，教師還要關(guān)注孩子的非言語信息，如表情、動作等，以更全面地理解孩子的想法和感受。耐心傾聽在孩子表達時，教師要耐心傾聽，不打斷、不插話，給予孩子充分的表達空間。個體差異每個孩子都是獨特的，教師要關(guān)注個體差異，尊重每個孩子的不同表達方式和思考方式。傾聽孩子表達，關(guān)注個體差異03提供資源教師可以提供相關(guān)的圖書、圖片、實物等資源，幫助孩子更深入地了解秋天。01鼓勵提問教師要鼓勵孩子提出問題，特別是關(guān)于秋天的疑問和好奇，激發(fā)孩子的探索欲望。02引導(dǎo)思考對于孩子的問題，教師不要直接給出答案，而是引導(dǎo)孩子自主思考，通過討論、觀察等方式尋找答案。鼓勵孩子提問，引導(dǎo)自主思考及時反饋教師要及時給予孩子反饋，讓孩子知道自己的表現(xiàn)如何，哪些方面做得好，哪些方面需要改進?？隙ㄟM步對于孩子的進步和努力，教師要給予肯定和表揚，增強孩子的自信心和學習動力。具體建議在肯定孩子進步的同時，教師可以給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助孩子更好地學習和成長。及時反饋，肯定孩子進步06家長參與及家園共育策略123家長可以帶領(lǐng)孩子一起收集秋天的落葉、果實、種子等，讓孩子親身感受秋天的氣息，為課堂活動做準備。協(xié)助孩子收集秋天的相關(guān)物品家長可以與孩子一起閱讀有關(guān)秋天的繪本、故事書，或者觀看相關(guān)視頻，讓孩子對秋天有更深入的了解和認識。幫助孩子了解秋天的知識家長可以鼓勵孩子用語言、繪畫等方式表達對秋天的感受和想法，為課堂活動中的交流和分享打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子表達對秋天的感受家長在課前準備中角色定位陪伴孩子完成課后作業(yè)家長可以陪伴孩子一起完成與秋天相關(guān)的課后作業(yè)，如繪畫、手工制作等，鞏固孩子在課堂上學到的知識。鼓勵孩子參加秋天相關(guān)的實踐活動家長可以鼓勵孩子參加一些與秋天相關(guān)的實踐活動，如秋游、采摘等，讓孩子在實踐中感受秋天的美好。與孩子分享秋天的經(jīng)驗和知識家長可以與孩子分享自己關(guān)于秋天的經(jīng)驗和知識，引導(dǎo)孩子更深入地了解和感受秋天。家長在課后延伸活動中支持作用加強家園溝通與合作01教師可以通過家長會、家園聯(lián)系冊等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和進步，共同關(guān)注孩子的成長。鼓勵家長參與課堂活動02教師可以邀請家長參與