壓力加工車間設(shè)計(jì)之設(shè)備選擇培訓(xùn)講義

人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)2花的學(xué)校人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)2花的學(xué)校

泰戈?duì)枺《仍?shī)人、哲學(xué)家，享譽(yù)世界的作家。他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過(guò)《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》等五十多部詩(shī)集。本文原名《花的世界》，選自泰戈?duì)柕膬和⑽脑?shī)集《新月集》。知識(shí)卡片泰戈?duì)?，印度?shī)人、哲學(xué)家，享譽(yù)世界的作家。他曾獲諾貝爾文自學(xué)指導(dǎo)1.自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出本課要學(xué)的生字詞。2.讀課文時(shí)注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字

可以多讀幾遍，運(yùn)用自己喜歡的方式記住它們。自學(xué)指導(dǎo)1.自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出本課要學(xué)的生字詞。讀一讀huāng

dí

fá

shang荒野

口笛

罰站

衣裳讀一讀huāngdí假jiàjiǎ(放假)(假日)(真假)(假牙)多音字假jiàjiǎ(放假)(假日)(真假)(假牙)多音字讀一讀1.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。2.如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要

罰他們站墻角的。3.雨一來(lái)，他們便放假了?；牡蚜P假讀一讀1.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。2.如果他們衣裳shàng(

)shang(

)猜出cāi

(

)chāi

(

)做一做給加點(diǎn)字選擇正確讀音(畫(huà)

)。衣裳shàng()shang()猜出cāi詞語(yǔ)闖關(guān)落下

荒野

口笛

跳舞狂歡

懲罰

放假

互相所以

能夠

猜出

揚(yáng)起

雙臂luò

huāng

díwǔkuángfá

jià

hùsuǒ

gòucāiyáng

bì詞語(yǔ)闖關(guān)落下荒野口笛跳舞luò

我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰假觸互

所猜?lián)P臂我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰我會(huì)寫(xiě)落荒笛舞狂罰謝謝!謝謝!1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問(wèn)題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄，其實(shí)問(wèn)題并不這么簡(jiǎn)單。2.從歷史的長(zhǎng)時(shí)段看，統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。從根本上說(shuō)，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。問(wèn)題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒(méi)有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無(wú)可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實(shí)使這一過(guò)程大大簡(jiǎn)化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來(lái)卻又未必。4.先不說(shuō)鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力，使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價(jià)，從原始社會(huì)時(shí)代開(kāi)始積累起來(lái)的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國(guó)的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽(yáng)時(shí)，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開(kāi)始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。8