大學(xué)英語課程說課

大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課1課程說課提綱

OutlineofPresentation課程目標(biāo)

CurriculumAims課程資源

Curriculumresources課程內(nèi)容CurriculumContents課程實(shí)施

CurriculumImplement

課程特色及創(chuàng)新Features&Innovations課程評(píng)價(jià)Curriculumevaluations存在問題及改革思路Problems&Reformideas課程說課提綱OutlineofPresentatio課程性質(zhì)與定位課程設(shè)計(jì)理念與思路教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)CurriculumAims課程性質(zhì)與定位課程設(shè)計(jì)理念與思路教

高職高專院校公共基礎(chǔ)必修課課程性質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的英語能力增加學(xué)生的人文知識(shí)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)在專業(yè)課程體系中凸顯其基礎(chǔ)性地位和工具性作用課程定位課程性質(zhì)與定位課程目標(biāo)CurriculumAims高職高專院校課程性質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的英語能力課程定位應(yīng)該符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合社會(huì)對(duì)高職學(xué)生外語方面的要求及我院學(xué)生的實(shí)際英語水平。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)理念遵循“實(shí)用為主、夠用為度、應(yīng)用為目的”的原則，注重培養(yǎng)實(shí)際使用語言的技能。理論與實(shí)踐，思考與行動(dòng)的結(jié)合是絕對(duì)必要的?！耙豢私?jīng)驗(yàn)要好于一噸理論?！闭n程目標(biāo)CurriculumAims課程設(shè)計(jì)理念與思路設(shè)計(jì)思路應(yīng)該符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，符設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)理念遵循“實(shí)用為主、

知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)2素質(zhì)目標(biāo)

3課程目標(biāo)CurriculumAims教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)2素質(zhì)目標(biāo)3課程目標(biāo)Cur

知識(shí)目標(biāo)1掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，包括常用單詞，詞組和慣用語，并掌握基本語法和常用句型。了解英美文化和社會(huì)科普知識(shí)。課程目標(biāo)CurriculumAims知識(shí)目標(biāo)1掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，包括常用課

能力目標(biāo)2具有一定的聽說讀寫譯能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料。在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流。課程目標(biāo)CurriculumAims能力目標(biāo)2具有一定的聽說讀寫譯能力

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展個(gè)性，豐富精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。

素質(zhì)目標(biāo)

3課程目標(biāo)CurriculumAims培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展個(gè)性，豐富教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教學(xué)基本條件教材

課程資源

Curriculumresources課程資源Curriculumresources副教授6人講師10人助教3人

教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程資源

Curriculumresources副教授6人講師10人助教3人

課

語言實(shí)驗(yàn)室多媒體教室錄音機(jī)三個(gè)語言實(shí)驗(yàn)室二十余臺(tái)錄音機(jī)

兩個(gè)多媒體教室

教學(xué)基本條件課程資源

Curriculumresources

語言多媒體錄音機(jī)

《新視野英語教程》有兩條主線,三種載體。突出了“實(shí)用為主”的原則。

《實(shí)用英語口語教程》《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)英語》《財(cái)經(jīng)職業(yè)英語》

教材

教材選用課程資源

Curriculumresources

ChinaDaily、21stCentury、Reader’sDigest、BeijingReviews、英語沙龍、英語學(xué)習(xí)等二十余種。牛津高階英漢雙解詞典、朗文英漢雙解詞典、薄冰語法、張道真語法等十余種工具書。教師光盤兼顧語料庫和教學(xué)方法指導(dǎo)。學(xué)生光盤兼顧多樣性、實(shí)用性和趣味性于一體。

參考資源光盤課件工具書報(bào)刊雜志提供了豐富的背景知識(shí)、教學(xué)方法和語料庫。

教師用書課程資源

CurriculumresourcesChinaDaily、21stCentury、Reader

網(wǎng)絡(luò)資源高職高專教育資源網(wǎng)；外研社網(wǎng)；.cn；洪恩輕松英語；英語聽力特快http://等十余種網(wǎng)站。課程資源

Curriculumresources

網(wǎng)絡(luò)資源高職高專教育資

教學(xué)模塊

前導(dǎo)后續(xù)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)課程內(nèi)容CurriculumContents

教學(xué)模塊

前導(dǎo)后續(xù)教學(xué)模塊

聽力部分:培養(yǎng)聽懂真實(shí)談話能力口語部分：日常對(duì)話及交流看法閱讀部分：擴(kuò)充詞匯、鞏固句型和語法要點(diǎn)應(yīng)用文寫作：能套寫一般事務(wù)性應(yīng)用文翻譯技巧：能翻譯一般題材的文字資料

課程理論與實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容CurriculumContents教學(xué)模塊

聽力部分:培養(yǎng)聽

前導(dǎo)后續(xù)

承前啟后后續(xù)課程為我院學(xué)生后續(xù)的專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)提供語言技能支持。通過語篇和詞法的學(xué)習(xí)強(qiáng)化英語技能。鞏固中學(xué)階段所掌握的基本語言技能。前導(dǎo)課程課程內(nèi)容CurriculumContents

前導(dǎo)后續(xù)

承前啟后后難點(diǎn)

學(xué)生語言基礎(chǔ)較弱，詞匯語法錯(cuò)誤較多，課堂參與積極性不高，自主學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)興趣不濃。

重點(diǎn)

擴(kuò)充學(xué)生詞匯量及活用能力；提高聽說技巧和語篇理解力；掌握應(yīng)用文寫作技巧；提升語言實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)課程內(nèi)容CurriculumContents難點(diǎn)學(xué)生語言基礎(chǔ)較弱，詞匯語法錯(cuò)誤較多，課堂參與積解決方案

實(shí)施課程多邊互動(dòng)教學(xué)模式，優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法與手段，改善自主學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)課程內(nèi)容CurriculumContents解決課程內(nèi)容CurriculumCo課程實(shí)施

CurriculumImplement

設(shè)計(jì)意圖

學(xué)情分析

教法與學(xué)法

教學(xué)改革

教學(xué)程序課程實(shí)施CurriculumImplement設(shè)

目標(biāo)

任務(wù)能力知識(shí)

設(shè)計(jì)意圖課程實(shí)施

CurriculumImplement

目標(biāo)任務(wù)能力知識(shí)設(shè)計(jì)意圖課程實(shí)施C

學(xué)情分析需要進(jìn)一步鞏固語言基礎(chǔ)，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，掌握思維較活躍,有好奇心,表現(xiàn)欲生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，兩極分化嚴(yán)重基礎(chǔ)較弱，語法概念模糊缺乏自信心，學(xué)習(xí)興趣不高需要進(jìn)一步鞏固語言基礎(chǔ)，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，增強(qiáng)參與意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)論課程實(shí)施

CurriculumImplement

需要進(jìn)一步鞏固語言基礎(chǔ)，擴(kuò)展知

教法與學(xué)法以學(xué)生為中心自主式學(xué)習(xí)合作式學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)

學(xué)生任務(wù)教學(xué)法交際互動(dòng)法啟發(fā)教學(xué)法教師情景式、視聽式、討論式、測試法、成就法、激趣法課程實(shí)施

CurriculumImplement

教法與學(xué)法以學(xué)生為中心

10%80%10%B級(jí)A級(jí)C級(jí)

教學(xué)改革分級(jí)教學(xué)課程實(shí)施

CurriculumImplement

10%80%

教學(xué)程序

課程實(shí)施

CurriculumImplement

課時(shí)分配

總體教學(xué)程序具體教學(xué)程序

教學(xué)程序課程實(shí)施C

教學(xué)程序授課對(duì)象我院各專業(yè)高職學(xué)生開課學(xué)期第一、二、三、四學(xué)期課時(shí)分配共236課時(shí)，第一學(xué)期56，第二第三學(xué)期各72，第四學(xué)期36

課時(shí)分配課程實(shí)施

CurriculumImplement

教學(xué)程序授課對(duì)象我院各第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期周數(shù)14周周學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)進(jìn)度2單元|3周周數(shù)18周周學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)進(jìn)度2單元|3周周數(shù)18周周學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)進(jìn)度2單元|3周周數(shù)18周周學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)進(jìn)度1單元|4周課程實(shí)施

CurriculumImplement

總體教學(xué)程序第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)

布置作業(yè)，拓展延伸

檢測自我，歸納總結(jié)

靈活運(yùn)用，鞏固提高精講多練，自主學(xué)習(xí)

創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)入具體教學(xué)程序課程實(shí)施

CurriculumImplement

布置作業(yè)，拓展延伸檢測自我，歸納總結(jié)

問答法、聯(lián)想法、糾錯(cuò)法等師生互動(dòng)、即席發(fā)言、測試評(píng)價(jià)等模擬教學(xué)、角色扮演、游戲比賽等翻譯法、速讀法、小組討論等口頭報(bào)告、情景對(duì)話、頭腦風(fēng)暴等具體教學(xué)程序?qū)嵗n程實(shí)施

CurriculumImplement

問答法、聯(lián)想法、糾錯(cuò)法等師生互動(dòng)、即席發(fā)言、測試評(píng)價(jià)等模擬

特色及創(chuàng)新3特色及創(chuàng)新2特色及創(chuàng)新1

課程特色及創(chuàng)新Features&Innovations注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，量身

打造了《實(shí)用英語口語教程》，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合學(xué)生未來工作崗位的需要，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，開設(shè)了相應(yīng)的后續(xù)英語專業(yè)課程，財(cái)經(jīng)職業(yè)英語和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)英語

根據(jù)因材施教的原則成功實(shí)施了

“分級(jí)教學(xué)”，效果顯著。

特色及創(chuàng)新3特色及特色及創(chuàng)新1期末總成績=終結(jié)性評(píng)價(jià)80%+形成性評(píng)價(jià)20%

Titleinhere80%80%20%終結(jié)性評(píng)價(jià)期末考試對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)平時(shí)成績課程評(píng)價(jià)Curriculumevaluations期末總成績=終結(jié)性評(píng)價(jià)80%+形成性評(píng)價(jià)20%

對(duì)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)教教師評(píng)教督導(dǎo)評(píng)教

學(xué)生信息員及時(shí)反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問題課程評(píng)價(jià)Curriculumevaluations對(duì)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)教教師評(píng)教督導(dǎo)評(píng)教學(xué)生信息員及