小學(xué)數(shù)學(xué)人教版面積完美版1

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版《面積ppt完美版11運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)圓柱各部分的名稱并了解它們的特征，形成圓柱的概念。2、經(jīng)歷圓柱側(cè)面積計(jì)算公式的探究過(guò)程，并歸納出圓柱側(cè)面積計(jì)算公式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)圓柱各部分的名稱并了解它們3茶葉它們都是圓柱體。啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證茶葉它們都是圓柱體。啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證4①圓柱的上、下兩個(gè)面叫做什么？它是什么形狀的?兩個(gè)底面有什么關(guān)系？你用什么方法來(lái)證明？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？④圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？量一量圓柱的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂探索①圓柱的上、下兩個(gè)面叫做什么？它是什么形狀的?兩個(gè)底5底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證6底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證7底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證8圓柱兩個(gè)底面的直徑相等。下面哪些物體是圓柱？哪些不是圓柱?③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？（）圓柱兩個(gè)底面的直徑相等。2、經(jīng)歷圓柱側(cè)面積計(jì)算公式的探究過(guò)程，并歸納出圓柱側(cè)面積計(jì)算公式。①把圓柱的側(cè)面展開(kāi)，得到的是一個(gè)（）形。③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？①圓柱的上、下兩個(gè)面叫做什么？它是什么形狀的?兩個(gè)底面有什么關(guān)系？你用什么方法來(lái)證明？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？圓柱上、下兩個(gè)底面都是（）形，它們的面積都（）。底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證圓柱兩個(gè)底面的直徑相等。底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證9底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證10底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證11底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證底面底面?zhèn)让娓逴O啟發(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證12圓柱上下兩個(gè)面叫做底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓形。圓柱有一個(gè)曲面叫做側(cè)面。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。圓柱有無(wú)數(shù)條高。oo底面底面?zhèn)让娓邌l(fā)引導(dǎo)，演示驗(yàn)證圓柱上下兩個(gè)面叫oo底面底面?zhèn)让娓?3在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長(zhǎng)實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展新知在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長(zhǎng)實(shí)踐應(yīng)用，14下面哪些物體是圓柱？哪些不是圓柱?()()()()×√×√實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展新知下面哪些物體是圓柱？哪些不是圓柱?()(15側(cè)面底面底面高底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓邔?shí)踐應(yīng)用，發(fā)展新知指出下列圓柱體的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面底面高底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓邔?shí)踐應(yīng)用，16小學(xué)數(shù)學(xué)人教版《面積ppt完美版117猜一猜：圓柱的側(cè)面展開(kāi)可能是什么圖形?課堂探索猜一猜：圓柱的側(cè)面展開(kāi)可能是什么圖形?課堂探索18實(shí)驗(yàn)報(bào)告單第

小組組長(zhǎng)：

①把圓柱的側(cè)面展開(kāi)，得到的是一個(gè)（

）形。②該圖形的（）等于圓柱的（

），該圖形的（）等于圓柱的（

）。

③圓柱的側(cè)面積應(yīng)該怎樣計(jì)算？說(shuō)出你的理由。課堂探索實(shí)驗(yàn)報(bào)告單課堂探索191.圓柱上、下兩個(gè)底面都是（）形，它們的面積都（）。2.把圓柱的側(cè)面展開(kāi)，得到一個(gè)（）形，它的長(zhǎng)等于圓柱的（），寬等于圓柱的（）。3.圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫（）。圓相等長(zhǎng)方高底面周長(zhǎng)高智力闖關(guān)----第一關(guān)1.圓柱上、下兩個(gè)底面都是（）形，它們的面積201.圓柱的高只有一條。（）2.圓柱兩個(gè)底面的直徑相等。（）3.圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，沿高展開(kāi)后的側(cè)面一定是個(gè)正方形。（）4.上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）5.圓柱的側(cè)面展開(kāi)一定是個(gè)長(zhǎng)方形。（）第二關(guān)——概念辨析1.圓柱的高只有一條。（）2.圓柱兩個(gè)底面21通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課