地理魯教版必修課件第二單元第三節(jié)時

八年級下冊新課標（ZJ）科學(xué)

八年級下冊新課標（ZJ）科學(xué)第5節(jié)磁生電第1章

電與磁第5節(jié)磁生電第1章電與磁第5節(jié)磁生電常考透視第

1

章

電與磁挑戰(zhàn)自我第5節(jié)磁生電?？纪敢暤?章電與磁挑戰(zhàn)常考透視?？?知道電磁感應(yīng)的現(xiàn)象及原理；能判斷可否產(chǎn)生感應(yīng)電流及決定其大小與方向的因素；知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化；能運用電磁感應(yīng)原理解釋相關(guān)現(xiàn)象。第5節(jié)磁生電【考試熱度】★★例1a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，是閉合電路的一部分，它在磁場中沿圖示的方向運動時，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）C?？纪敢暢？?知道電磁感應(yīng)的現(xiàn)象及原理；能判斷可否產(chǎn)生感第5節(jié)磁生電解析

四個圖中磁感線的方向都是向下的，由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；只有C中導(dǎo)體的運動方向與磁感線平行，沒有切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流。方法透視掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的關(guān)鍵詞：閉合電路、一部分導(dǎo)體、做切割磁感線運動?！驹囶}鏈接】小試身手1、2、5，創(chuàng)新培優(yōu)6、9第5節(jié)磁生電解析四個圖中磁感線的方向都是向下第5節(jié)磁生電?？?知道發(fā)電機的工作原理、結(jié)構(gòu)、能量轉(zhuǎn)化形式，了解交流電與直流電的區(qū)別?！究荚嚐岫取俊铩铩锢?[湖州中考]下列4個實驗所揭示的原理能直接推動發(fā)電機發(fā)明的是（）B第5節(jié)磁生電常考2知道發(fā)電機的工作原理、結(jié)構(gòu)、能第5節(jié)磁生電解析閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，根據(jù)這個原理制成了發(fā)電機。圖A是磁場對電流的作用實驗，通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運動，把電能轉(zhuǎn)化為機械能，據(jù)此可以制成電動機，故A不符合題意；圖B是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，據(jù)此可以制成發(fā)電機，故B符合題意；圖C是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場，故C不符合題意；圖D是研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小關(guān)系的實驗，從實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：電流越大電磁鐵的磁性越強，故D不符合題意。第5節(jié)磁生電解析閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切第5節(jié)磁生電方法透視本題容易混淆的是A和B兩個圖，要從有無電源上區(qū)分，有電源的是電動機的原理圖，無電源的是發(fā)電機的原理圖。【試題鏈接】小試身手3、4、5，創(chuàng)新培優(yōu)7、8、9第5節(jié)磁生電方法透視本題容易混淆的是A和B挑戰(zhàn)自我小試身手第5節(jié)磁生電1.[麗水中考]如圖所示四個實驗中，用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（）D挑戰(zhàn)自我小試身手第5節(jié)磁生電1.[麗水中考第5節(jié)磁生電解析A是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場；B是探究電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)的實驗裝置；C中有電源，是電動機原理圖；D中沒有電源，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗。第5節(jié)磁生電解析A是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)線周圍第5節(jié)磁生電2.如圖1-5-7所示，中國科技館的“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中有一個“電磁感應(yīng)擺”，甲、乙兩線圈分別被懸掛在兩個蹄形磁體的磁場中，兩線圈通過導(dǎo)線連接在一起并構(gòu)成一個閉合回路，用手使甲線圈在磁場中擺動時，乙線圈也會隨之擺動起來。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）第5節(jié)磁生電2.如圖1-5-7所示，中國科技第5節(jié)磁生電A．甲線圈擺動的過程中電能轉(zhuǎn)化為機械能B．根據(jù)乙線圈擺動的原理可以制成發(fā)電機C．乙線圈能發(fā)生擺動是因為通電導(dǎo)體在磁場中受力D．甲線圈相當于用電器，乙線圈相當于電源

√第5節(jié)磁生電A．甲線圈擺動的過程中電能轉(zhuǎn)化為機械能第5節(jié)磁生電3.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，標志著人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代。下列設(shè)備利用電磁感應(yīng)原理的是（）C第5節(jié)磁生電3.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，標志著人第5節(jié)磁生電解析

空調(diào)、電扇和洗衣機的主要元件是電動機，電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動工作的，A、B、D不符合題意。發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的，C符合題意。第5節(jié)磁生電解析空調(diào)、電扇和洗衣機的主要元件是電第5節(jié)磁生電4.[武漢中考]如圖1-5-8所示是一種充電鞋的結(jié)構(gòu)示意圖。當人走動時，會驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，使線圈中產(chǎn)生電流，產(chǎn)生的電流進入鞋面上的鋰聚合物電池。這種充電鞋的工作原理是（）A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．電流的磁效應(yīng)C．磁極間的相互作用D．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動A解析

充電鞋是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，使線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流，給鞋面上的充電電池充電，故A正確。第5節(jié)磁生電4.[武漢中考]如圖1-5-8第5節(jié)磁生電5.發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖1-5-9所示的裝置進行探究。（1）當導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中

（填“有”或“無”）電流產(chǎn)生。無第5節(jié)磁生電5.發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用第5節(jié)磁生電（2）小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運動就可以產(chǎn)生電流?！钡》颊f：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運動?！睘轵炞C猜想，他們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：序號磁體擺放方向ab運動方向電流表指針偏轉(zhuǎn)情況1N極在上豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)2水平向左運動向右偏轉(zhuǎn)3水平向右運動向左偏轉(zhuǎn)4N極在下豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)5水平向左運動向左偏轉(zhuǎn)6水平向右運動向右偏轉(zhuǎn)第5節(jié)磁生電（2）小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab第5節(jié)磁生電分析實驗現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認為小芳的觀點是

（填“正確”或“錯誤”）的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟

有關(guān)；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟

有關(guān)。正確磁場方向?qū)w的運動方向第5節(jié)磁生電分析實驗現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認為小芳的觀第5節(jié)磁生電（3）在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁體，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在

中做

運動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家

發(fā)現(xiàn)。磁場切割磁感線法拉第第5節(jié)磁生電（3）在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先第5節(jié)磁生電解析

(1)當導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，此時導(dǎo)體沒有做切割磁感線運動，靈敏電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中無電流產(chǎn)生。(2)根據(jù)表格中的信息可知，當導(dǎo)體在磁場中運動時，電流表指針不一定偏轉(zhuǎn)，說明不一定產(chǎn)生電流，故小芳的觀點是正確的；比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，磁場方向相同，導(dǎo)體的運動方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向跟導(dǎo)體的運動方向有關(guān)；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體的運動方向相同，磁場方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向還跟磁場方向有關(guān)。(3)電路閉合時，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，導(dǎo)體會做切割磁感線運動，所以導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)，此現(xiàn)象最早由英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)。第5節(jié)磁生電解析(1)當導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后第5節(jié)磁生電解析四個圖中磁感線的方向都是向下的，由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；【試題鏈接】小試身手1、2、5，創(chuàng)新培優(yōu)6、9解析四個圖中磁感線的方向都是向下的，由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；管內(nèi)放入條形磁體，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿著第5節(jié)磁生電能運用電磁感應(yīng)原理解釋相關(guān)現(xiàn)象。比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體的運動方向相同，磁場方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向還跟磁場方向有關(guān)。小亮自制了如圖1-5-11所示的裝置，在有機玻璃管上D圖是探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，不符合題意。例1a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，是閉合電路的一部分，它在磁場中沿圖示的方向運動時，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）C圖是電動機的原理圖，即通電導(dǎo)體在磁場中受力運動，不符合題意；第5節(jié)磁生電在電動機轉(zhuǎn)動過程中，小燈泡發(fā)光。方法透視本題容易混淆的是A和B兩個圖，要從有無電源上區(qū)分，有電源的是電動機的原理圖，無電源的是發(fā)電機的原理圖。”但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運動。第5節(jié)磁生電解析閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，根據(jù)這個原理制成了發(fā)電機。（填“變化”或“不變”）的，在此過程中將能轉(zhuǎn)化為電能。第5節(jié)磁生電創(chuàng)新培優(yōu)第5節(jié)磁生電6.

將小電動機與小燈泡按如圖1-5-10所示電路連接，閉合開關(guān)，在小電動機轉(zhuǎn)軸上繞線，然后用力拉線，使電動機轉(zhuǎn)動。在電動機轉(zhuǎn)動過程中，小燈泡發(fā)光。關(guān)于該現(xiàn)象說法正確的是（）①電產(chǎn)生了磁，使電動機轉(zhuǎn)動②磁產(chǎn)生了電，使小燈泡發(fā)光③電動機是電源④轉(zhuǎn)速越快，燈泡越亮A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④D第5節(jié)磁生電創(chuàng)新培優(yōu)第5節(jié)磁生電6.將第5節(jié)磁生電解析

對發(fā)電機和電動機在結(jié)構(gòu)上沒有本質(zhì)的區(qū)別，關(guān)鍵是如何使用，如果先給線圈通電，線圈轉(zhuǎn)動，這就是電動機；而如果先轉(zhuǎn)動線圈，這時線圈中產(chǎn)生電流，這就是發(fā)電機。第5節(jié)磁生電解析對發(fā)電機和電動機在結(jié)構(gòu)上沒有本質(zhì)第5節(jié)磁生電解析四個圖中磁感線的方向都是向下的，由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，標志著人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代。C．乙線圈能發(fā)生擺動是因為通電導(dǎo)體在磁場中受力第5節(jié)磁生電比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體的運動方向相同，磁場方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向還跟磁場方向有關(guān)。第5節(jié)磁生電方法透視掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的關(guān)鍵詞：閉合電路、一部分導(dǎo)體、做切割磁感線運動。分析實驗現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認為小芳的觀點是（填“正確”或“錯誤”）的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟有關(guān)；圖B中導(dǎo)線水平南北放置，豎直向上運動時，不切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流；常考2知道發(fā)電機的工作原理、結(jié)構(gòu)、能量轉(zhuǎn)化形式，了解交流電與直流電的區(qū)別。例1a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，是閉合電路的一部分，它在磁場中沿圖示的方向運動時，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）小亮自制了如圖1-5-11所示的裝置，在有機玻璃管上第5節(jié)磁生電(3)電路閉合時，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，導(dǎo)體會做切割磁感線運動，所以導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)，此現(xiàn)象最早由英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)。發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的，C符合題意。（2）小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運動就可以產(chǎn)生電流。圖D中導(dǎo)線水平東西放置，水平向北運動時，不切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流。解析A圖是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場，不符合題意；（3）在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁體，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！第5節(jié)磁生電7.小亮自制了如圖1-5-11所示的裝置，在有機玻璃管上繞制帶有絕緣層的導(dǎo)線，線圈兩端連著小功率燈泡，管內(nèi)放入條形磁體，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿著圖中箭頭方向來回搖動時，小燈泡會發(fā)光，該裝置發(fā)電的原理是

，線圈中的電流方向是

（填“變化”或“不變”）的，在此過程中將

能轉(zhuǎn)化為電能。電磁感應(yīng)變化機械第5節(jié)磁生電第5節(jié)磁生電7.小亮自制了第5節(jié)磁生電8.如圖1-4-16所示，有人發(fā)明了一種“發(fā)電地板”，如圖1-5-12所示。發(fā)電地板的主要部件由永磁體和線圈組成，行人或車輛通過時，擠壓地板使永磁體和線圈發(fā)生相對運動，使其發(fā)電。該發(fā)電地板的工作原理與下列哪個選項的實驗原理相同（）B第5節(jié)磁生電8.如圖1-4-16所示，有人圖B中導(dǎo)線水平南北放置，豎直向上運動時，不切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流；第5節(jié)磁生電第5節(jié)磁生電管內(nèi)放入條形磁體，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿著發(fā)電地板的主要部件由永磁體和第5節(jié)磁生電海龜出生地筑巢地點與地理的南方有一定夾角第5節(jié)磁生電能運用電磁感應(yīng)原理解釋相關(guān)現(xiàn)象。解析四個圖中磁感線的方向都是向下的，由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；解析空調(diào)、電扇和洗衣機的主要元件是電動機，電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動工作的，A、B、D不符合題意。當人走動時，會驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，使線圈中產(chǎn)生電流，產(chǎn)生的電流進入鞋面上的鋰聚合物電池。比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體的運動方向相同，磁場方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向還跟磁場方向有關(guān)。第5節(jié)磁生電第5節(jié)磁生電例1a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，是閉合電路的一部分，它在磁場中沿圖示的方向運動時，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）第5節(jié)磁生電D中沒有電源，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗。D．甲線圈相當于用電器，乙線圈相當于電源(2)用右手握住螺線管，使四指指向電流的方向，則大拇指所指的那端為N極，則圖中的2為螺線管的S極；第5節(jié)磁生電解析A圖是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場，不符合題意；B圖是電磁感應(yīng)原理，即閉合回路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動，產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，符合題意；C圖是電動機的原理圖，即通電導(dǎo)體在磁場中受力運動，不符合題意；D圖是探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，不符合題意。圖B中導(dǎo)線水平南北放置，豎直向上運動時，不切割磁感線，所以不C．圖丙中導(dǎo)線水平東西放置，豎直向下運動第5節(jié)磁生電B．根據(jù)乙線圈擺動的原理可以制成發(fā)電機C圖是電動機的原理圖，即通電導(dǎo)體在磁場中受力運動，不符合題意；B．圖乙中導(dǎo)線水平南北放置，豎直向上運動關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）第5節(jié)磁生電發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的，C符合題意。比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，磁場方向相同，導(dǎo)體的運動方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向跟導(dǎo)體的運動方向有關(guān)；關(guān)于該現(xiàn)象說法正確的是（）第5節(jié)磁生電第5節(jié)磁生電關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，磁場方向相同，導(dǎo)體的運動方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向跟導(dǎo)體的運動方向有關(guān)；第5節(jié)磁生電解析四個圖中磁感線的方向都是向下的，由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；解析四個圖中磁感線的方向都是向下的，由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運動時都會切割磁感線，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流；只有C中導(dǎo)體的運動方向與磁感線平行，沒有切割磁感線，所以不會產(chǎn)生感應(yīng)電流。比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體的運動方向相同，磁場方向不同，產(chǎn)生電流的方向不同，即產(chǎn)生的電流的方向還跟磁場方向有關(guān)。圖A是磁場對電流的作用實驗，通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運動，把電能轉(zhuǎn)化為機械能，據(jù)此可以制成電動機，故A不符合題意；第5節(jié)磁生電9.[廣州中考]（1）如圖1-5-13所示，赤道表面地磁場磁感線與水平地面平行指向北方，導(dǎo)線與能測微弱電流的電流表組成閉合電路，下列哪種操作可讓電流表指針擺動？()