四年級(jí)下冊語文園地六人教部編版-精美課件

語文園地六

四年級(jí)下冊語文園地六人教部編版-ppt精美課件說一說通過本單元的學(xué)習(xí)，你知道怎樣把握長文章的主要內(nèi)容了嗎？說一說通過本單元的學(xué)習(xí)，你知道怎樣把握長文章的2全班交流討論全班交流討論3引導(dǎo)提示：（1）給每個(gè)部分加上小標(biāo)題，然后把小標(biāo)題串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容了。（2）閱讀過程中，停下來思考一下前面的內(nèi)容，有助于深入理解文章。（3）有時(shí)候忘記前面一些內(nèi)容，就再翻回去。引導(dǎo)提示：4說一說交流討論：讀完句子你發(fā)現(xiàn)了什么？用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。說一說交流討論：5想一想我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競賽，同學(xué)們都忍不住為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。想一想我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有6小組交流討論推選代表上臺(tái)講講小組交流討論7想一想讀下面兩組例句，體會(huì)劃線部分表達(dá)的不同感情：（1）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。想一想讀下面兩組例句，體會(huì)劃線部分8想一想（2）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。

想一想（2）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵9說一說交流討論：

讀完句子,說說加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情。說一說交流討論：10讀一讀理解：“像條小泥鰍”表達(dá)了雨來的調(diào)皮和機(jī)靈?！跋裥▲喿右粯印北磉_(dá)了雨來的活潑和調(diào)皮?！跋聱椀淖ψ印北磉_(dá)了對(duì)敵人的痛恨。“餓狼般的眼睛”表達(dá)了敵人的兇殘。讀一讀理解：11讀一讀按照之前的理解修改以下兩個(gè)句子：（1）她跳著輕快的舞蹈。__________________________________（2）那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。__________________________________讀一讀按照之前的理解修改以下兩個(gè)句子：12全班交流討論全班交流討論13讀一讀獨(dú)坐敬亭山[唐]李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

讀一讀獨(dú)坐敬亭山14說一說小組交流：

讀完這首詩，說說它的大概意思。說一說小組交流：15讀一讀譯文群鳥高飛無影無蹤，孤云獨(dú)去自在悠閑。你望著敬亭山，覺得敬亭山也在看著我，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有敬亭山了。讀一讀譯文16說一說小組交流：

說一說，背一背，你還知道哪些詩人李白的詩詞。說一說小組交流：17再見！再見！181．“何意陸沈黃綬間”，這一句以疑問形式出之，它是慨嘆，也是責(zé)問，表現(xiàn)出對(duì)執(zhí)政者的無可奈何之情。2．詩人一反律詩中間二聯(lián)裝點(diǎn)景物的傳統(tǒng)，額聯(lián)以“頭白眼花”對(duì)“兒婚女嫁”；在上下相對(duì)中，每句又自成對(duì)偶，有著往復(fù)回環(huán)的效果。3．本詩步步曲折，首聯(lián)將高才與不遇相對(duì)比，一是“凌云”，一是“陸沉”，有轉(zhuǎn)折跌宕之勢；頸聯(lián)抒發(fā)了豪興猶在、盛年不再的感慨，又是一個(gè)轉(zhuǎn)跌，在豪放曠達(dá)中含無限感慨。4．王文通是一位才華橫溢、貧賤自守、遠(yuǎn)離官場、憤世嫉俗之人，詩人與他遭際相似，品格相類，他正是詩人的自我寫照。5.這兩句詠贊了精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔的壯志、奮斗到底的毅力，表達(dá)了作者的贊揚(yáng)和崇敬。6.這兩句詩的意思是，移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲自我之身，成全精衛(wèi)之志。7.談禪說理詩，是詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于詩句中，這類詩往往有不食人間煙火之空