5.3細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用（第1課時(shí)）-高一上學(xué)期生物人教版必修一課件

第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)與應(yīng)用第3節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用第1課時(shí)光合作用呼吸作用呼吸作用人、動(dòng)物、真菌、多數(shù)細(xì)菌等綠色植物能量ADP+Pi+ATP

酶化能合成硝化細(xì)菌ATP合成：什么是呼吸作用？

細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并產(chǎn)生ATP的過(guò)程。一、細(xì)胞呼吸的方式呼吸＝細(xì)胞呼吸？“呼吸”是指生物體或細(xì)胞吸入氧氣和呼出二氧化碳的過(guò)程≠

細(xì)胞呼吸是否都需要氧？2024/4/3問(wèn)題探討

酵母菌細(xì)胞富含蛋白質(zhì)，可以用作飼料添加劑。在培養(yǎng)酵母菌用作飼料添加劑時(shí)，要給培養(yǎng)裝置通氣或進(jìn)行振蕩，以利于酵母菌大量繁殖。在利用酵母菌生產(chǎn)葡萄酒時(shí)，卻需要密封發(fā)酵。1、都是培養(yǎng)酵母菌，為什么有的需要通氣，有的卻需要密封？2、為什么通氣有利于酵母菌大量繁殖？3、在密封發(fā)酵時(shí)，酵母菌將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為酒精對(duì)它自身有什么意義？通氣可以給酵母菌提供呼吸需要的氧氣，利于酵母菌進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂；密封則是避免空氣進(jìn)入，便于酵母菌在無(wú)氧條件下分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精。在有氧條件下，酵母菌分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)釋放的能量多，這些能量可以為酵母菌細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝和細(xì)胞分裂提供充足的動(dòng)力。密封發(fā)酵時(shí)，酵母菌將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為酒精的同時(shí)，能為自己的生命活動(dòng)提供少量能量。發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒的車間細(xì)胞新陳代謝的類型同化作用類型自養(yǎng)型異養(yǎng)型異化作用類型需氧型厭氧型同化作用（合成代謝）：生物體把從外界環(huán)境中攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并儲(chǔ)存能量如光合作用異化作用（分解代謝）：同時(shí)，生物體又把組成自身的一部分物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并把代謝的最終產(chǎn)物排出體外如呼吸作用光能自養(yǎng)型化能自養(yǎng)型(硝化細(xì)菌）兼氧型

酵母菌是單細(xì)胞真菌，是異養(yǎng)兼性厭氧型生物，能將糖發(fā)酵成酒精和二氧化碳，在有氧和無(wú)氧條件下都能夠存活，常用來(lái)釀酒、面粉發(fā)酵。酵母菌的電鏡照片實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)原理提出問(wèn)題作出假設(shè)酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是什么?有氧條件下產(chǎn)生CO2無(wú)氧條件下產(chǎn)生CO2+酒精怎樣控制有氧和無(wú)氧的條件？怎樣鑒定有無(wú)酒精產(chǎn)生？怎樣鑒定有無(wú)CO2產(chǎn)生？如何比較CO2產(chǎn)生的多少？怎樣保證酵母菌在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能正常生活？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)思路：分析變量自變量:因變量:無(wú)關(guān)變量:細(xì)胞呼吸的條件細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物有氧無(wú)氧影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可變因素（溫度、葡萄糖溶液濃度、酵母菌活性等）——酒精、CO2分別給酵母菌提供有氧和無(wú)氧的條件，一段時(shí)間后檢測(cè)其產(chǎn)物是否含酒精或二氧化碳。通入空氣隔絕空氣酸性重鉻酸鉀澄清石灰水溴麝香草酚藍(lán)溶液相同且適宜1.通入澄清的石灰水：2.使溴麝香草酚藍(lán)溶液：酒精的檢測(cè)：CO2的檢測(cè)：澄清→渾濁藍(lán)變綠再變黃+酒精酸性重鉻酸鉀灰綠色橙色的重酪酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色③如何保證酵母菌在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正常生活？條件適宜（25～35℃，）給予充足的養(yǎng)料（葡萄糖溶液）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)CO2多少：澄清的石灰水渾濁程度溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃時(shí)間稱取等量的兩份食用酵母菌（10g）；配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%葡萄糖溶液作為酵母菌的培養(yǎng)液；搭建有氧呼吸和無(wú)氧呼吸裝置；培養(yǎng)、觀察、檢測(cè)、記錄氣泵ABCDE運(yùn)用以上元件分別搭建有氧呼吸和無(wú)氧呼吸裝置有氧呼吸裝置：無(wú)氧呼吸裝置：E-C-A-DB-D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將培養(yǎng)液煮沸冷卻的目的：去除培養(yǎng)液中的O2，殺死培養(yǎng)液中的雜菌通過(guò)含NaOH溶液的目的：去除空氣中的CO2，保證澄清石灰水變渾濁是酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間的目的：消耗掉B瓶中的氧氣，確保通過(guò)澄清石灰水的CO2是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的。新鮮的食用酵母菌（10g）+5%葡萄糖溶液（240ml)通氣密封進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)二氧化碳產(chǎn)生情況條件澄清石灰水/出現(xiàn)的時(shí)間有氧無(wú)氧溴麝香草酚藍(lán)溶液變混濁/快變混濁/慢藍(lán)色→綠色→黃色藍(lán)色→綠色→黃色實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生CO2，且有氧呼吸產(chǎn)生的更多條件重鉻酸鉀－濃硫酸溶液有氧無(wú)氧出現(xiàn)灰綠色不出現(xiàn)灰綠色有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。提示：葡萄糖能和酸性重鉻酸鉀反應(yīng)，故檢測(cè)時(shí)需要等培養(yǎng)液中葡萄糖耗盡再進(jìn)行。剛加入重鉻酸鉀一段時(shí)間以后實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論：條件澄清石灰水/出現(xiàn)的時(shí)間重鉻酸鉀－濃硫酸溶液有氧無(wú)氧變混濁/快變混濁/慢無(wú)變化出現(xiàn)灰綠色酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下，酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生

和

；在無(wú)氧條件下，酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生

，還產(chǎn)生

。大量CO2酒精少量CO2水觀察結(jié)果分析結(jié)論實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1、有同學(xué)認(rèn)為，在有氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置中10％的NaOH溶液不能完全吸收空氣中的CO2，以致可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾，你同意嗎？你如何避免這種可能性的發(fā)生，以保證實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)？酵母菌培養(yǎng)液氣泵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液澄清的石灰水澄清的石灰水進(jìn)一步探究2、還有的同學(xué)認(rèn)為，在無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置中不能保證裝置內(nèi)的O2已經(jīng)被完全消耗完，以致可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾。你能不能避免這種可能性的發(fā)生，以保證實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)？酵母菌培養(yǎng)液澄清的石灰水石蠟油或植物油密封進(jìn)一步探究3、用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)時(shí)，有氧和無(wú)氧裝置產(chǎn)生的顏色反應(yīng)幾乎一樣?？赡茉蚴鞘裁矗竣儆醒鹾粑b置實(shí)驗(yàn)操作中可能供氧不足，導(dǎo)致部分酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生少量酒精②有氧和無(wú)氧組葡萄糖未消耗完所致，重鉻酸鉀是強(qiáng)氧化劑，酵母菌培養(yǎng)液中的葡萄糖是還原性糖，同樣也可以被重鉻酸鉀氧化，其顏色反應(yīng)與酒精相同。注意：葡萄糖（具有還原性）也能和酸性重鉻酸鉀反應(yīng)，故檢測(cè)時(shí)需要等培養(yǎng)液中葡萄糖耗盡再進(jìn)行。進(jìn)一步探究1、酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是否相同？為什么只檢測(cè)CO2并不能確定酵母菌的呼吸方式？

易錯(cuò)提示

不相同。因?yàn)橛醒鹾蜔o(wú)氧條件下均可產(chǎn)生CO2。2、如何確定酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量的多少？3、如何確定酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精的多少？根據(jù)石灰水變渾濁的程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短。根據(jù)重鉻酸鉀變成灰綠色所需時(shí)間的長(zhǎng)短。4、鑒定酒精時(shí)為什么酵母菌培養(yǎng)液要過(guò)濾？酵母菌培養(yǎng)液本身具有顏色且不透明，可能會(huì)對(duì)顏色反應(yīng)產(chǎn)生遮蓋和干擾科學(xué)方法對(duì)比實(shí)驗(yàn)（相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)）設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組結(jié)果的分析比較，來(lái)探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，這樣的實(shí)驗(yàn)叫作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)組(1)起對(duì)照作用的是_____號(hào)試管。(2)能形成對(duì)比實(shí)驗(yàn)是__________號(hào)試管。對(duì)照實(shí)驗(yàn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)12、3、4比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解如何檢測(cè)汽車司機(jī)是否喝了酒？具體做法：讓司機(jī)呼出的氣體直接接觸到用硫酸處理過(guò)的重鉻酸鉀，如果呼出的氣體中含有酒精，重鉻酸鉀會(huì)變成灰綠色的硫酸鉻．1.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法正確的是A.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行B.在裝置乙的Ⅲ中可檢測(cè)到有酒精生成C.裝置乙中的Ⅱ應(yīng)先封口放置一段時(shí)間，再與Ⅲ連接D.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ中的CO2√小試牛刀（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）有氧條件下的裝置序號(hào)：；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：。（2）B瓶中澄清的石灰水還可用代替，根據(jù)其水溶液變成（顏色）的時(shí)間長(zhǎng)短，可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的產(chǎn)生CO2情況。（3）一段時(shí)間后，在A、D中取少量培養(yǎng)液，滴加溶液檢測(cè)酒精的存在，若存在酒精，會(huì)出現(xiàn)的顏色變化為。C→（B）→A→BD→B溴麝香草酚藍(lán)溶液黃色酸性重鉻酸鉀橙色變?yōu)榛揖G色2.某生物興趣小組想探究：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2、現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（A～D）所示，請(qǐng)分析作答：23概念：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。外膜內(nèi)膜DNA/RNA核糖體嵴基質(zhì)1、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能（1）線粒體增大膜面積的方式：

。（2）線粒體增大膜面積的意義：

。（3）有氧呼吸的酶分布在：

。（4）線粒體的功能：

。內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴增大有氧呼吸酶的附著位點(diǎn)線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所二、細(xì)胞呼吸資料一科學(xué)家提取了新鮮的動(dòng)物肝臟組織，研磨離心后獲取了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(作為A組)和線粒體(作為B組)以及細(xì)胞勻漿(其中既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)又有線粒體，作為C組)。分別向三組材料中加入等量的葡萄糖，檢測(cè)葡萄糖含量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。一）有氧呼吸1.有氧呼吸場(chǎng)所分析A組B組C組細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體細(xì)胞勻漿加入等量葡萄糖

從圖中你能夠得出有氧呼吸的場(chǎng)所在哪里嗎？葡萄糖可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解；葡萄糖不能在線粒體中直接分解；線粒體促進(jìn)了葡萄糖的分解。一）有氧呼吸2.有氧呼吸第一階段分析(1)閱讀下列資料，回答細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為葡萄糖的分解提供了什么物質(zhì)？資料二科學(xué)家發(fā)現(xiàn)酵母汁液(主要成分是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))能夠發(fā)酵(分解)葡萄糖，但將酵母汁液加熱到50℃以上，便會(huì)失效。酵母汁液經(jīng)過(guò)透析(除去小分子物質(zhì))以后，也失去了發(fā)酵能力。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為葡萄糖的分解提供了酶和小分子物質(zhì)。一）有氧呼吸(2)閱讀拓展資料：資料三細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的一種小分子物質(zhì)——NAD＋(氧化型輔酶Ⅰ)，實(shí)際上是電子和氫離子的載體，能夠與葡萄糖氧化過(guò)程中脫下來(lái)的氫離子和電子結(jié)合，形成NADH(還原型輔酶Ⅰ)。NADH在后續(xù)的反應(yīng)中還會(huì)解離出電子和氫離子，使得電子和氫離子能夠繼續(xù)用于后續(xù)的反應(yīng)。而NAD＋則可以重新結(jié)合新的電子和氫離子。由于NADH攜帶了電子和氫離子，因此具有較強(qiáng)的還原性，通?？梢园阉?jiǎn)化為[H]請(qǐng)完善下面有氧呼吸第一階段圖解。NADHATP丙酮酸一）有氧呼吸第一階段：葡萄糖的初步分解C6H12O62丙酮酸4[H]能量2ATP熱量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酶①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化（反應(yīng)式）：C6H12O6酶2C3H４O３+4[H]+能量場(chǎng)所：（少量）一）有氧呼吸[H]是NADH的簡(jiǎn)寫(xiě)。NADH：還原型輔酶Ⅰ，NAD+：氧化型輔酶Ⅰ。思考：葡萄糖能進(jìn)入線粒體嗎？線粒體外膜是否有葡萄糖載體？①線粒體膜上沒(méi)有運(yùn)輸葡萄糖的載體，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體；②線粒體中沒(méi)有氧化分解葡萄糖的酶。3.有氧呼吸第二階段分析(1)資料四使用超聲波將線粒體破碎，分離線粒體膜狀結(jié)構(gòu)和線粒體基質(zhì)，加入等量的丙酮酸、熒光素和熒光素酶，一段時(shí)間后，檢測(cè)各試管變化情況。一）有氧呼吸①②③丙酮酸量不變丙酮酸減少，有CO2生成丙酮酸減少，有CO2生成線粒體膜狀結(jié)構(gòu)線粒體基質(zhì)線粒體膜狀結(jié)構(gòu)和基質(zhì)1、丙酮酸分解發(fā)生在什么部位，生成了什么？2、③號(hào)試管為什么有較強(qiáng)熒光出現(xiàn)？丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解，產(chǎn)生CO2釋放少量能量線粒體基質(zhì)分解丙酮酸后，在線粒體膜狀結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)釋放大量能量(2)請(qǐng)結(jié)合資料，完善有氧呼吸第二階段的簡(jiǎn)化圖解。資料五克雷布斯以鴿子飛行肌為材料，實(shí)驗(yàn)證明在多種酶作用下，丙酮酸在線粒體中被激活、氧化生成CO2和H2O，且丙酮酸在相關(guān)脫羧酶的作用下脫[H]，該過(guò)程沒(méi)有O2參與。利維和施利曼等利用低速離心等方法分離出線粒體的外膜和內(nèi)膜，科學(xué)家在線粒體基質(zhì)發(fā)現(xiàn)有脫羧酶存在，通過(guò)分析以上資料，推測(cè)丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解生成CO2的同時(shí)還伴隨什么物質(zhì)的生成？一）有氧呼吸第二階段：丙酮酸徹底分解C6H12O62丙酮酸4[H]能量2ATP熱量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酶①酶②6H2O20[H]能量6CO22ATP熱量線粒體基質(zhì)物質(zhì)變化（反應(yīng)式）：場(chǎng)所：酶2C3H４O３6CO2+20[H]+能量+6H2O（少量）一）有氧呼吸4.有氧呼吸第三階段分析資料六超聲波震碎線粒體之后，內(nèi)膜自然卷成了顆粒朝外的小囊泡，這些小囊泡具有氧化[H]的功能。當(dāng)用胰蛋白酶處理后，這些小囊泡不再具有氧化[H]的功能；當(dāng)把這些小顆粒裝上去之后，小囊泡重新具有了氧化[H]的功能。這些小顆粒被證實(shí)是一系列線粒體內(nèi)膜上的酶。通過(guò)分析以上資料，推測(cè)線粒體內(nèi)膜上發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？[H]被誰(shuí)氧化？一）有氧呼吸C6H12O62丙酮酸4[H]能量2ATP熱量酶①酶②6H2O20[H]能量2ATP熱量6CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第三階段：[H]的氧化線粒體內(nèi)膜物質(zhì)變化（反應(yīng)式）：場(chǎng)所：酶24[H]+12H2O+能量6O2（大量）6O2酶③12H20能量34ATP熱量一）有氧呼吸一）有氧呼吸有氧呼吸

場(chǎng)所

反應(yīng)物

產(chǎn)物

釋能第一階段第二階段第三階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖丙酮酸、[H]少量丙酮酸、H2OCO2、[H]少量[H]、O2H2O大量線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜有氧呼吸三個(gè)階段的比較一）有氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶

定義：有氧呼吸是指細(xì)胞在____的參與下，通過(guò)________的催化作用，把_________等有機(jī)物______氧化分解，產(chǎn)生_____________，釋放_(tái)____，生成________的過(guò)程。多種酶氧葡萄糖徹底二氧化碳和水大量ATP能量①物質(zhì)變化：②能量轉(zhuǎn)化：有機(jī)物(葡萄糖)→無(wú)機(jī)物(CO2+H2O)思考：反應(yīng)式中的能量能否寫(xiě)成ATP？為什么？不能！有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→+熱能ATP中活躍的化學(xué)能一）有氧呼吸有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分能量存儲(chǔ)在ATP中2.與燃燒迅速釋放能量相比，有氧呼吸是逐級(jí)釋放能量的，這對(duì)生物體來(lái)說(shuō)具有什么意義？課本P93思考·討論意義：保證有機(jī)物中的能量得到充分利用。①可使有機(jī)物中的能量逐步轉(zhuǎn)移到ATP中；②能量緩慢有序地釋放，有利于維持細(xì)胞的相對(duì)穩(wěn)定。特點(diǎn)：反應(yīng)過(guò)程

，多步反應(yīng)，

釋放能量，有相當(dāng)一部分儲(chǔ)存在

中。溫和ATP逐步1.1mol葡萄糖徹底氧化分解，釋放能量2870kJ。其977.28kJ儲(chǔ)存在ATP分子中。則轉(zhuǎn)化效率為

，這些能量能使

ADP轉(zhuǎn)化為ATP.34%32mol32molATP第1階段:2mol第2階段:2mol第3階段:28mol1.下列分別屬于有氧呼吸的第幾階段：①產(chǎn)生CO2的階段（）②產(chǎn)生H2O的階段（）③氧氣參與的階段（）④產(chǎn)生ATP的階段（

）⑤產(chǎn)生ATP最多的階段（）二三三一、二、三三2.產(chǎn)物H2O和CO2

中的O分別來(lái)自什么物質(zhì)？H2O的O來(lái)自氧氣CO2的O來(lái)自葡萄糖和水練一練(1)葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物質(zhì)，但不是唯一的物質(zhì)。(2)認(rèn)為葡萄糖進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解是錯(cuò)誤的——葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中先分解為丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體分解。(3)能量不可寫(xiě)成ATP——有氧呼吸的能量大部分以熱能形式散失，其余的能量轉(zhuǎn)移到ATP中。(4)真核細(xì)胞的有氧呼吸必須有線粒體參與——沒(méi)有線粒體的真核細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸(如蛔蟲(chóng)的細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等)。(5)好氧細(xì)菌無(wú)線粒體，利用細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜完成有