幼兒園中班美術(shù)教案《小小美發(fā)師》

幼兒園中班美術(shù)教案《小小美發(fā)師》匯報人：2024-01-25目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)重點與難點教學(xué)過程設(shè)計評價與反饋作業(yè)布置與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景課程背景是基于幼兒對美發(fā)的興趣和好奇心，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。本次課程是幼兒園中班的美術(shù)課，主題為《小小美發(fā)師》。讓幼兒了解美發(fā)師的工作內(nèi)容和美發(fā)工具。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，學(xué)習(xí)用畫筆表現(xiàn)不同的發(fā)型和發(fā)色。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作自己喜歡的發(fā)型。教學(xué)目標(biāo)畫筆、顏料、畫紙、美發(fā)工具圖片或?qū)嵨?。教具美發(fā)師工作視頻或圖片，不同發(fā)型和發(fā)色的圖片。多媒體資源教具和多媒體資源02教學(xué)內(nèi)容與方法通過播放美發(fā)師工作視頻或展示美發(fā)工具圖片，引起幼兒對美發(fā)師職業(yè)的興趣。邀請幼兒分享自己或家人理發(fā)的經(jīng)歷，了解理發(fā)的日常性和普遍性。提出“小小美發(fā)師”的主題，鼓勵幼兒想象自己成為一名美發(fā)師，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和參與熱情。導(dǎo)入新課：激發(fā)幼兒興趣介紹基本的美發(fā)工具，如剪刀、梳子、吹風(fēng)機等，并演示正確的使用方法。通過圖解或?qū)嵨镎故荆v解發(fā)型的基本類型和特點，如直發(fā)、卷發(fā)、短發(fā)、長發(fā)等。示范簡單的美發(fā)技巧，如修剪劉海、梳理發(fā)型等，引導(dǎo)幼兒觀察和學(xué)習(xí)。講解示范：教授基本技巧鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試設(shè)計不同的發(fā)型和造型。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒操作中的錯誤，確保安全和衛(wèi)生。在教師的指導(dǎo)下，幼兒使用美發(fā)工具進行實踐操作，如梳理頭發(fā)、修剪發(fā)梢等。實踐操作：幼兒動手嘗試

互動交流：分享作品與心得組織幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得和體驗。引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品，培養(yǎng)審美能力和合作精神。教師總結(jié)本次活動的成果和不足，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和實踐。03教學(xué)重點與難點學(xué)習(xí)基本的剪發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)基本的燙發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)基本的染發(fā)技術(shù)重點：掌握基本的美發(fā)技巧了解剪刀的正確使用方法，學(xué)習(xí)基本的剪發(fā)技巧，如平剪、鋸齒剪等。了解燙發(fā)工具的使用方法，學(xué)習(xí)如何為卷發(fā)棒上卷、如何保持卷度等。了解染發(fā)劑的種類和使用方法，學(xué)習(xí)如何調(diào)配顏色、如何上色等。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨具特色的發(fā)型，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和審美能力。引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的喜好和特長，選擇適合自己的發(fā)型和美發(fā)技術(shù)，展現(xiàn)出自己的個性和風(fēng)格。難點：創(chuàng)意發(fā)揮與個性化表現(xiàn)個性化表現(xiàn)激發(fā)創(chuàng)意為孩子們提供豐富的美發(fā)工具和材料，讓他們自由嘗試不同的美發(fā)技術(shù)，從實踐中掌握技能。鼓勵嘗試通過欣賞優(yōu)秀的美發(fā)作品、組織創(chuàng)意美發(fā)比賽等活動，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們設(shè)計出獨具特色的發(fā)型。引導(dǎo)創(chuàng)新采用多種評價方式，如自評、互評、教師評等，對孩子們的美發(fā)作品進行全面、客觀的評價，幫助他們認(rèn)識不足，不斷進步。多元化評價應(yīng)對策略：鼓勵嘗試、引導(dǎo)創(chuàng)新04教學(xué)過程設(shè)計熱身活動：認(rèn)識美發(fā)工具引導(dǎo)幼兒觀察各種美發(fā)工具，如剪刀、梳子、吹風(fēng)機、卷發(fā)棒等，并介紹其名稱和用途。通過互動游戲，讓幼兒模擬使用美發(fā)工具，培養(yǎng)其對美發(fā)工具的興趣和好奇心。展示一系列優(yōu)秀的美發(fā)作品圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并描述其特點。通過講解和討論，使幼兒了解美發(fā)的基本概念和技巧，激發(fā)其創(chuàng)作欲望。新課導(dǎo)入：欣賞優(yōu)秀美發(fā)作品將幼兒分成若干小組，每組提供一套美發(fā)工具和模特頭模。指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意和審美，為模特設(shè)計發(fā)型，包括剪發(fā)、梳頭、編發(fā)等。鼓勵幼兒相互合作，共同完成美發(fā)設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。實踐操作：分組進行美發(fā)設(shè)計邀請每組幼兒代表上臺展示自己團隊的美發(fā)作品，并介紹設(shè)計思路和過程。組織全體幼兒和老師共同評選出最佳美發(fā)師，頒發(fā)榮譽證書和小獎品。通過成果展示和評選活動，讓幼兒感受到成功的喜悅和創(chuàng)作的價值。成果展示：評選最佳美發(fā)師05評價與反饋作品分析法收集幼兒在課堂上完成的作品，如繪畫、手工等，通過分析作品的主題、創(chuàng)意、技巧等方面，來評價幼兒的美術(shù)能力。觀察法通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與活動的積極性、與同伴的合作情況等，來評價幼兒的學(xué)習(xí)效果?？陬^反饋法在活動過程中和結(jié)束時，給幼兒提供口頭反饋，讓他們知道自己的表現(xiàn)如何，哪些方面做得好，哪些方面需要改進。設(shè)計評價策略123針對幼兒的具體表現(xiàn)，給予具體明確的反饋，如“你的線條畫得很流暢”、“這個顏色搭配得很漂亮”等。具體明確的反饋在給予反饋時，以鼓勵為主，同時提供建設(shè)性的意見和建議，幫助幼兒更好地發(fā)展自己的美術(shù)能力。鼓勵與建設(shè)性意見根據(jù)每個幼兒的特點和需要，提供個性化的反饋，讓每個幼兒都能感受到自己的進步和成就。個性化反饋為幼兒提供反饋03對未來教學(xué)的建議根據(jù)本次教學(xué)的經(jīng)驗和反思，提出對未來教學(xué)的建議和改進措施，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。01教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的表現(xiàn)，總結(jié)本次教學(xué)的成果和不足之處。02教學(xué)方法與策略反思對本次教學(xué)采用的方法和策略進行反思，思考如何改進和完善，以更好地促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展?？偨Y(jié)本次教學(xué)06作業(yè)布置與拓展延伸每位幼兒需在課后完成一份美發(fā)設(shè)計圖，體現(xiàn)自己的創(chuàng)意和審美。作業(yè)要求作業(yè)指導(dǎo)作業(yè)評價引導(dǎo)幼兒觀察不同發(fā)型的特點，啟發(fā)他們運用線條、色彩等元素進行設(shè)計。對完成的設(shè)計圖進行展示和點評，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。030201完成課堂作業(yè)：繪制美發(fā)設(shè)計圖通過了解不同國家和民族的美發(fā)文化，拓寬幼兒的視野，培養(yǎng)他們的跨文化意識?；顒幽繕?biāo)收集不同國家和民族的美發(fā)圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒觀察和比較不同文化背景下的發(fā)型特點。活動內(nèi)容組織幼兒進行小組討論，鼓勵他們分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，并引導(dǎo)他們尊重和理解多元文化?；顒有问酵卣寡由欤毫私獠煌瑖液兔褡宓拿腊l(fā)文化通過親子互動，增進家長與孩子之間的感情，同時讓家長了解孩子在美術(shù)方面的興趣和天賦?；顒右饬x鼓勵家長在家中與孩子一起進行美發(fā)設(shè)計游戲，可以使用玩具娃娃或家庭成