初中音樂(lè)九年級(jí)《保衛(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)3

《保衛(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是初中音樂(lè)教材(人音版)七年級(jí)14冊(cè)第一單元《保衛(wèi)黃河》，它是《黃河大合唱》第七樂(lè)章。作品《保衛(wèi)黃河》具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代精神，是抗日軍民廣為傳播的一首歌曲。全曲采用了進(jìn)行曲體裁，以短促跳動(dòng)、振奮人心的音調(diào)，響亮的戰(zhàn)斗口號(hào)，鏗鏘有力的節(jié)奏，以快速大跳的動(dòng)機(jī)和逐步擴(kuò)張的音型，使歌曲充滿力量的基調(diào)，形象地刻畫(huà)了游擊健兒端起土槍洋槍、揮動(dòng)大刀長(zhǎng)矛，在青紗帳里、在萬(wàn)山叢中，為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國(guó)而戰(zhàn)斗的壯麗場(chǎng)景。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)聽(tīng)賞、歌唱其音樂(lè)作品，學(xué)生能掌握相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)和歷史背景及其作用的思想內(nèi)容和民族精神。2.能用富有激情和準(zhǔn)確地歌唱《保衛(wèi)黃河》。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》，學(xué)生能感受民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛，領(lǐng)略其內(nèi)涵，從中得到啟發(fā)要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，振興中華。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.如何感受和體驗(yàn)音樂(lè)作品的思想內(nèi)容和民族精神？2.如何較為準(zhǔn)確地并能富有激情地歌唱音樂(lè)作品《保衛(wèi)黃河》？四、教學(xué)過(guò)程1.播放音樂(lè)讓學(xué)生激情飽滿地走進(jìn)音樂(lè)課堂，然后師生問(wèn)好。讓學(xué)生根據(jù)畫(huà)面，用優(yōu)美的語(yǔ)匯來(lái)描繪黃河的景觀情景。2.觀看影視片段【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)情感對(duì)比的方法去欣賞兩段不同情景畫(huà)面，首先激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，其次使學(xué)生對(duì)侵略者無(wú)比憎恨的情感油然而生。為后面學(xué)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》作好了鋪墊。（1）出示畫(huà)面，影片中的情節(jié)是哪個(gè)時(shí)期?你看后有何感想?（2）學(xué)生依次回答問(wèn)題(3)教師小結(jié)并引出本課題。初聽(tīng)《保衛(wèi)黃河》【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生熟悉歌曲旋律，從唱中進(jìn)一步體會(huì)音樂(lè)的情感。（1）初次聆聽(tīng)合唱曲《保衛(wèi)黃河》，同時(shí)出示問(wèn)題：A、請(qǐng)學(xué)生依據(jù)表格中的問(wèn)題聆聽(tīng)全曲，思考、討論，并回答問(wèn)題：演唱形式速度力度旋律特點(diǎn)音樂(lè)情緒合唱輕快強(qiáng)節(jié)奏鮮明跌宕起伏高亢激情振奮人心B、教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。（2）介紹作者

剛才我們聆聽(tīng)的《保衛(wèi)黃河》這部作品出自于哪位作詞曲家的筆下呢?他就是我國(guó)人民音樂(lè)家冼星海和詞作家光未然。（3）作品創(chuàng)作背景。A、思考：這部作品是在怎樣的背景下創(chuàng)作完成的呢?B、學(xué)生邊聽(tīng)教師講解說(shuō)邊看屏幕中的畫(huà)面來(lái)了解作品的創(chuàng)作背景。歌唱《保衛(wèi)黃河》【設(shè)計(jì)意圖】出示《保衛(wèi)黃河》歌頁(yè)，學(xué)生隨著音樂(lè)激情放歌，教師要富有力地指揮和范唱，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)请y忘的歲月。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱《保衛(wèi)黃河》。（2）集體表演體驗(yàn)。將學(xué)生分成二大組：①合唱組

②朗誦組。①合唱組。要求：在老師的指揮下，學(xué)生要有萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，富有表情地演唱，注意控制音量，強(qiáng)弱對(duì)比。②朗誦組。要求：學(xué)生語(yǔ)言表現(xiàn)力要強(qiáng)，咬字吐詞要清晰，激情萬(wàn)丈。注意情感對(duì)比，手勢(shì)動(dòng)作要適當(dāng)。③教師要富有激情地指揮合唱，有力控制場(chǎng)面，把全曲推向高潮。欣賞大型舞蹈《保衛(wèi)黃河》?！驹O(shè)計(jì)意圖】為了讓學(xué)生更好地從感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)到作者創(chuàng)作的真正意圖，從而更深地理解音樂(lè)作品的。（1）出示視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們欣賞了大型舞蹈《保衛(wèi)黃河》的精彩視頻，請(qǐng)說(shuō)出該作品體現(xiàn)了我們中華民族什么樣偉大的精神?(1)學(xué)生相互討論回答。(2)教師依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)：舞蹈《保衛(wèi)黃河》體現(xiàn)出中華民族以堅(jiān)定不移、不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志奮起抗日，打擊日本侵略者的頑強(qiáng)精神，同時(shí)也激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心來(lái)保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)。拓展延伸，總結(jié)升華【設(shè)計(jì)意圖】播放有關(guān)環(huán)保圖片。引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。1、教師引言：大家知道，黃河是中華民族的母親河。但近幾十年來(lái)，由于用水量的劇增，生態(tài)環(huán)境的惡化，水資源嚴(yán)重浪費(fèi)等等，發(fā)生了黃河嚴(yán)重的斷流的現(xiàn)狀。2、觀看黃河污染圖片，喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（1）出示問(wèn)題：造成這樣的情景是什么原因呢？（2）學(xué)生討論交流：亂砍亂伐，水土流失，環(huán)境污染等。教師小結(jié)：隨著我們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，黃河的這種狀況已經(jīng)引起了我國(guó)政府的高度重視，經(jīng)過(guò)這幾年的治理，黃河的污染環(huán)境已經(jīng)得到了改善。但是我們通過(guò)學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》以后，我們又應(yīng)該如何保護(hù)