【編制說明】-《兒童友好社區(qū)建設(shè)指南》編制說明

《兒童友好社區(qū)建設(shè)指南》編制說明1面對新形勢與新要求，北京永真公益基金會于2023年初在“中國社區(qū)發(fā)展協(xié)會”立項將《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》修訂為《兒童友好社區(qū)建設(shè)指南》，在修訂過程中，北京永真公益基金會作為牽頭單位，在傳承原有團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)精髓的同時，還吸納了兒童教育培訓(xùn)機構(gòu)、兒童健康科技公司、兒童社工機構(gòu)、兒童文化藝術(shù)公司等相關(guān)兒童機構(gòu)共同組建參編單位，構(gòu)成多元化的專家組進(jìn)行修訂，致力于讓《兒童友好社區(qū)建設(shè)指南》成為評定兒童友好2一個公平正義的社會，公共資源的配置必定是以最弱者利益的最大化為準(zhǔn)則之一。兒童作為社會弱勢群體之一，理應(yīng)成為政府制定公共政策最為優(yōu)先關(guān)注的群體，已成為全世界幾乎所有國1994年，世界自然基金會（WWF）在意大利博洛尼召開了“讓我們贏得我們的城市（Let’swinbackourcities)”會代表參與修改并發(fā)布了《兒童宣言》——一個直接由兒童自己創(chuàng)3在中國，除了尊重與保護(hù)兒童權(quán)利，兒童友好社區(qū)建設(shè)還具有社區(qū)治理意義，其表現(xiàn)在兒童是一個家庭的希望和未來，兒童區(qū)的建立有利于兒童健康成長，也是服務(wù)型社會治理的重要內(nèi)容。），45提上了議程。2018年，中國社區(qū)發(fā)展協(xié)會立項把“兒童友好社區(qū)”6在2021年10月15日，也就是規(guī)范推出后的發(fā)展改革委聯(lián)合22部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見》，對兒童友好城市建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計，明確提到“讓兒國家發(fā)展改革委、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國務(wù)院婦兒工委辦公室聯(lián)合印發(fā)了《城市兒童友好空間建設(shè)導(dǎo)則（試行）》，其中不少內(nèi)容對《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》進(jìn)行了肯定，并且提出了新的要《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》發(fā)布后，北京永真公益基金會進(jìn)一步整合了行業(yè)29位知名專家，從全國83個社區(qū)中挖掘了116個兒童友好社區(qū)建設(shè)的相關(guān)優(yōu)秀案例，形成了20多萬字的《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》操作手冊，于2022年6月1日由社會科7也給本次修訂提供了堅實的基礎(chǔ)。各位專家與相關(guān)工作人員普遍認(rèn)為，該團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)對兒童友好社區(qū)的建設(shè)具有指導(dǎo)作用，對兒童北京永真公益基金會根據(jù)新形勢與新要求，在傳承原有團(tuán)并于2023年11月正式立項，先后經(jīng)歷了立項、起草、1.立項階段:復(fù)審會，會上經(jīng)專家討論和質(zhì)詢后，一致同意對《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)修訂立項。經(jīng)專家一致討論決定將《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》更名為《兒童友好社區(qū)建設(shè)指南》，并提出了2.起草階段:準(zhǔn)前往北京、上海、成都、蘇州、杭州、無錫、重慶等地多個社區(qū)進(jìn)行兒童友好社區(qū)建設(shè)情況調(diào)研，并借助中國社區(qū)發(fā)展協(xié)會的網(wǎng)絡(luò)平臺，通過“問卷星”發(fā)布專題問卷，經(jīng)專83.研討公示征求意見階段:專家組詳細(xì)匯報了《兒童友好社區(qū)建設(shè)指南》的框架體系及具體標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，各專家對上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分研討，提出了修改完善意在《兒童友好社區(qū)建設(shè)指南》中，對新增術(shù)語和定義中有關(guān)“兒童友好社區(qū)”給予了更加明確的定義；在建設(shè)原則中強化了因地制宜；在文化建設(shè)中強調(diào)以多樣化形式弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，強調(diào)自然的療愈作用，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展；在空間營造中突出了“微空間”的作用，并提出條件允許情況下還可設(shè)置兒童推拿室、兒童自然教育、兒童勞動教育、兒童安全教育等主引領(lǐng)作用；并在人員管理中突出了兒童友好社區(qū)建設(shè)相關(guān)工作人修訂后的標(biāo)準(zhǔn)共有前言、范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語和釋義、建設(shè)原則、制度建設(shè)、空間營造、服務(wù)提供、文化建設(shè)、9“前言”和“引言”部分，對起草人和起草單位及其標(biāo)準(zhǔn)制（1）制度建設(shè)這一一級指標(biāo)，規(guī)定了建立兒童友好社區(qū)跨部門合作組織架構(gòu)、提供兒童友好社區(qū)建設(shè)財政支持、提供兒童友好社區(qū)建設(shè)和治理制度、建立針對兒童友好社區(qū)建設(shè)的評估和反饋（2）文化建設(shè)這一一級指標(biāo)，強調(diào)了堅持以中國特色社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用。規(guī)定了普及兒童友好理念、建立兒童友好關(guān)系、兒童友好文化建設(shè)三個維度的內(nèi)容和要求，鼓勵社區(qū)全民參與共建兒童友好的社區(qū)文化，提升社區(qū)的社會資本價值，進(jìn)針對戶外、室內(nèi)和路徑三大類不同空間的規(guī)劃、設(shè)計以及配套設(shè)施提出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步強調(diào)了社區(qū)“微空間”的作用，并提出條件允許的情況下，還可設(shè)置兒童推拿室、兒童自然教育、（4）服務(wù)提供這一一級指標(biāo)，結(jié)合前期對服務(wù)需求的評估與響應(yīng)，從支持性服務(wù)、保護(hù)性服務(wù)、補充性服務(wù)、替代性服務(wù)以及發(fā)展性服務(wù)的五個維度，為社區(qū)所有兒童需要的不同服務(wù)給出了相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)政府職能部門、非營利機構(gòu)、商業(yè)營利機構(gòu)各自發(fā)揮作用。在開展家庭教育的宣傳和公益講座的同時，突出了為0-6周歲兒童家庭提供早期養(yǎng)