幼兒中班音樂教案《認識“mi”和“sol”》_第1頁
幼兒中班音樂教案《認識“mi”和“sol”》_第2頁
幼兒中班音樂教案《認識“mi”和“sol”》_第3頁
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第頁共頁幼兒中班音樂教案《認識“mi”和“sol”》教學目標：1.能夠聽辨并唱出音階中的“mi”和“sol”音符。2.能夠模仿老師的示范，按照音階唱出“do”、“re”、“mi”和“sol”音符。3.能夠用手指或聲音的方式表達“mi”和“sol”音符。教學準備：1.音樂播放設(shè)備。2.幼兒音樂教材。3.手指簇。教學過程：引入活動：1.通過播放一段包含“mi”和“sol”音符的音樂，引起孩子們的注意。2.讓孩子們盡力聽出音樂中的“mi”和“sol”音符。正文活動：1.唱歌教學a.老師用手指示意孩子們說唱出“do、re、mi、sol”音符。b.老師示范唱歌“do、re、mi、sol”音符并要求孩子們跟隨唱。c.使用幼兒音樂教材中的歌曲進行唱歌練習，讓孩子們輪流演唱。2.手指表情活動a.老師引導孩子們把手放在嘴邊，模仿發(fā)出“mi”音符的聲音。b.老師引導孩子們把手放在嘴邊，模仿發(fā)出“sol”音符的聲音。c.老師示范一些有趣的手指動作，讓孩子們模仿，并注釋這些動作與“mi”和“sol”音符相關(guān)。鞏固練習：1.老師播放一段包含“mi”和“sol”音符的音樂，并要求孩子們一起唱出。2.老師逐個點名讓孩子們模仿發(fā)出“mi”和“sol”音符的聲音。3.播放不同音符的音樂，讓孩子們用手指或聲音表達出對應(yīng)的音符。結(jié)束活動：老師與孩子們一起唱一首熟悉的歌曲，以此結(jié)束本節(jié)音樂課。教學反思：本節(jié)音樂課通過聽辨和唱出音階中的“mi”和“sol”音符的方式，幫助幼兒們進一步加強對音樂的感知和學習。通過手指表情和聲音的方式，讓幼兒們更加深入地理解和記憶“mi”和“sol”音符的特點，激發(fā)了他們對音樂的興趣和學習熱情。通過鞏固練習，鞏固了幼兒們對“mi”和“sol”音符的掌握和運用能力。整個教學過程中，幼兒們

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