寫作-2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)題型 （全國通用）

寫作

寫作（一）

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

音叉是一種常見的調(diào)音工具，當(dāng)把一柄音叉的振動(dòng)頻率調(diào)到與防彈玻璃相一致的振動(dòng)頻率時(shí)，

連子彈都無法洞穿的防彈玻璃就會(huì)裂成碎片，這就是音叉效應(yīng)。

東漢鄭玄《詩譜序》中記載：“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。”

以上兩則材料告訴我們：人生百事，總有過不去的坎，解不開的難，一旦我們找準(zhǔn)“頻率”，或善

于“舉一綱”，或善于“解一卷”，一切皆有可能豁然開朗。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

寫作（二）

2.按要求作答，不少于700字

華夏祖先神農(nóng)氏播下的種子，一直生長到如今，讓我們每天都咀嚼著遠(yuǎn)古的味道。

為建國家種子庫而獻(xiàn)出生命的鐘揚(yáng)曾在演講中說：“一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國家，一粒種子能夠造

福萬千蒼生?！?/p>

袁隆平的墓碑上鐫刻著他生前的一句話：“人就像種子，要做一粒好種子?！?/p>

開國領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地……”

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。要求：

思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢。

寫作（三）

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

楊振寧先生常常對(duì)弟子們說，做人做事都離不開兩種態(tài)度：一是“巧”，即講究方法，注重策略，

正所謂“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”；二是“拙”，即不走捷徑，不投機(jī)取巧，一步一個(gè)腳印。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

寫作（四）

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

魚，象形；鮮，從魚從羊，味道鮮美；漁，從魚從水，捕魚。（據(jù)《說文解字》等）

古有“數(shù)罟不入海池，魚鱉不可勝食也”（《孟子?梁惠王上》）的訓(xùn)誡，今有“十年禁漁，保護(hù)修

復(fù)長江生態(tài)”的計(jì)劃（自2020年1月1日起施行）。

近年來，“小魚治水”的環(huán)保新方式和綠色環(huán)保志愿活動(dòng)悄然興起。所謂“小魚治水”，就是在重

要的水域內(nèi)定期投放魚苗，讓它們以水中的水草、浮游生物及藻類為食，并輔以人工干預(yù)水生植物

密度，從而凈化水質(zhì)、維系水域生態(tài)平衡，完善水體生態(tài)系統(tǒng)。

上述文字，從“魚”而起，都關(guān)乎“魚”，但又不止于“魚”……你由此產(chǎn)生怎樣的思考和聯(lián)想？雜

志社舉行“你我的生態(tài)文明”主題征文活動(dòng)，請(qǐng)你整理這些思考和聯(lián)想，寫成一篇文章，參與投稿。

要求：自選角度，自擬題目，不得抄襲套作，不少于800字。

寫作（五）

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個(gè)“邊際遞減效應(yīng)”原理，說的是在其他條件不變的情況下，如果一種投入要素連續(xù)

地等量增加，增加到一定產(chǎn)值后，所提供的產(chǎn)品的增量就會(huì)下降。通俗地說就是開始的時(shí)候，收益

值很高，越到后來，收益值就越少。但現(xiàn)實(shí)卻鼓勵(lì)人們不斷向前拓展，努力深耕，以便在某些領(lǐng)域

取得突破。正如王安石在《游褒禪山記》中所說：“而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而

人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！蹦拘脑凇端芈闹分幸苍裕骸八^無底深淵，下去，也

是前程萬里?！?/p>

這引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

寫作（六）

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

眼前有茍且，眼前有芬芳；遠(yuǎn)方或是美麗的幻想，或是夢(mèng)想和追求的光芒。

請(qǐng)以“眼前與遠(yuǎn)方”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信

息：不少于800字

寫作（七）

7.按要求作文

理性，相對(duì)于感性而言，它意味著人有判斷和推理的能力。擁有理性，便能以更加冷靜、客觀

的態(tài)度進(jìn)行思考和決策。奧地利哲學(xué)家哈耶克說：“理性是一種力量，它超越了每一種感情，使我們

能夠把握自己，把握每一刻的價(jià)值?！钡硇缘牧α坑袝r(shí)候也令人懼怕，印度詩人泰戈?duì)栒f：“全是

理性的人，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“理性的力量”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

寫作（八）

8.請(qǐng)以“這一次，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

寫作（九）

9.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

快樂=（物質(zhì)+精神尸欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，

物質(zhì)精神消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。但也有經(jīng)濟(jì)學(xué)

家指出：欲望不僅是個(gè)人，而且也是民族與國家進(jìn)步的原動(dòng)力。沒有欲望，也就沒有希望。

身處后疫情時(shí)代，以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思

考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

寫作（十）

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

中美貿(mào)易摩擦加劇，華為遭遇寒冬，仍加大科研投入，迎難而上；“雙減”政策推出后，教育培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)新東方轉(zhuǎn)戰(zhàn)直播帶貨，另辟蹊徑；前幾年因疫情人員流動(dòng)受限，影院經(jīng)營陷入困頓，苦苦支

撐……

面對(duì)困境，他們不同的應(yīng)對(duì)方式對(duì)我們具有啟示意義，請(qǐng)綜合上述材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的

感悟和思考。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得抄襲、套

作。④不少于800字。

寫作（十一）

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

費(fèi)孝通先生對(duì)他的老師潘光旦有如是評(píng)價(jià)：“我們這一代很看重別人怎么看待自己，潘先生比我

們深一層，就是把心思用在自己怎么看待自己?！?/p>

北京大學(xué)光華學(xué)院院長劉俏在2020年畢業(yè)典禮上，對(duì)青年學(xué)生說：“生命中真正重要的不是你

遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。去做那些必需又難以改進(jìn)的事情，這個(gè)過程

中，你可以看到自己、認(rèn)識(shí)自己、點(diǎn)燃自己?！?/p>

對(duì)于這兩則材料，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)寫一篇文章。

要求：①立足材料，選準(zhǔn)角度；②題目自擬，文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少

于800字；④語言流暢，書寫清晰；⑤不要抄襲，不要套作，文章中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名等信

息。

寫作（十二）

12.在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)人認(rèn)為有所缺才會(huì)有所需；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：自擬題目；不少于800字。

寫作（十三）

13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“增強(qiáng)全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣”。在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)了

“志氣、骨氣、底氣”。

以上文字，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

寫作（十四）

14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：追鹿的獵人，是看不見山的；捕魚的漁夫，是看不見水的。眼中只有鹿和魚的人，不能

看到真正的山水。

材料二：1972年，高中畢業(yè)的徐淙祥回到家鄉(xiāng)。“為了種好糧，俺能不要命”，進(jìn)行高產(chǎn)試驗(yàn)

時(shí)，他從早到晚蹲在田里，用放大鏡觀察小麥長勢(shì)和蟲情，用筆記本記錄風(fēng)速雨量……實(shí)現(xiàn)了農(nóng)田

平均畝產(chǎn)1000斤。他還心懷天下倉糜，將自己的種地經(jīng)驗(yàn)分享給村民，帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富。因此，

徐淙祥成為了2022年度感動(dòng)中國人物。

以上材料引發(fā)了你對(duì)“專注”的哪些思考？請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

寫作（十五）

15.閱讀下面的材料，按要求作文。

①舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）

②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）

③不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（黃孽禪師）

④合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

⑤天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白）

⑥看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。（王安石）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩

三句為基礎(chǔ)，自定立意并合理引用，寫一篇議論文。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得

抄襲，不少于800字。

寫作（十六）

16.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

中國圍棋講究進(jìn)退。有人把進(jìn)退看成下棋之術(shù)，步步為贏，專注眼前；有人把進(jìn)退看成下棋之

道，以退為進(jìn)，立足全局；有人把進(jìn)退看成下棋之趣，勝固欣然，敗亦可喜。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800

字。④不得抄襲、套作。

寫作（十七）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

驚蟄，古稱啟蟄，越冬之蟲在這一天結(jié)束漫長的蟄伏，開啟燦爛的“新生”?！吨芏Y》有云：“驚

蟄，孟春之中也，蟄蟲始聞雷聲而動(dòng)。”這，也給我們?nèi)松詥⑹疽粦?yīng)“蟄”則伏，當(dāng)“驚”便起，只

有學(xué)會(huì)順時(shí)而動(dòng)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；善于蟄伏，又不甘蟄伏，也應(yīng)是一個(gè)人生活智慧和成長歷程的寫

照。遍