河北省2023-2024學年高三省級聯(lián)測考試語文試卷

河北省2023-2024學年高三省級聯(lián)測考試語文試卷

(-)現(xiàn)代文閱讀1(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成［?5題。

大多數(shù)人需要通過工作維持生存。不過，如果不考慮工資，工作是否具有吸引力？

火車司機艾米?卡彭特說：“我喜歡與旅客交流，用我的知識讓人們的旅行變得更加輕

松，或者在進站時向激動的孩子招手。不過，在最基本的層面上，我真的非常非常喜歡駕駛

火車?！薄拔也幌肴テ渌魏蔚胤焦ぷ?”阿斯本山谷醫(yī)院的一名護士在“玻璃門”匿名公

司評價網(wǎng)站上寫道?！斑@是最好的工作!”NBC環(huán)球的一名員工在同一網(wǎng)站上寫道?！拔颐?/p>

天起床時都很興奮，想投入工作。對我來說，這是世界上最具回報性的經(jīng)歷?！笨萍计髽I(yè)家

邁克爾?斯利溫斯基贊美道。

一些幸運的人會說：“我很喜歡我的工作，我愿意無償從事這份工作?！彼?，對一些

人來說，工作是有吸引力的。

遺憾的是，對于其他許多人來說，事實并非如此。2013年，蓋洛普發(fā)布了一份涉及142

個國家的重要研究報告。報告稱，全球只有13%的勞動人口在“認真工作”。63%的員工"

不認真"、這意味著他們“缺乏動力，不愿意為組織的目標或結(jié)果主動付出努力”。其余24%

的人“故意不認真"，這意味著近1/4的員工實際上討厭自己的工作。他們“工作時不快樂，

缺乏效率，可能會向同事傳播負能量”。也就是說，大約3.4億人在大部分清醒時間里過得

很痛苦，另有近10億人在主要人生活動中幾乎得不到工資以外的其他回報。

這是一個很糟糕的現(xiàn)狀。實際上，考慮到所有這些“不認真”給人類帶來的巨大心理和

經(jīng)濟成本，這簡直是一個丑聞。

如何使工作變得更加吸引人?從愉快的工作環(huán)境到更大的自主性，許多因素都可以起到

幫助作用。不過，最重要的也許是清晰而有價值的目標。人們需要感受到他們的工作是重要

的。正如經(jīng)濟學家約翰?凱所說：“賺取利潤不是企業(yè)的目標，正如呼吸不是生活的目標?！?/p>

除了讓雇主變富，人們還需要另一個目標。如果你讓企業(yè)高管描述他們公司在賺錢以外

的目標，對方常常會露出茫然的表情，或者發(fā)表"服務(wù)顧客"之類的陳詞濫調(diào)。實際上，面對

商業(yè)組織在為股東提供增值之外還需要其他目標這一想法，一些領(lǐng)導者會感到憤怒。

你可能認為，一個員工要么擁有值得奮斗的目標，要么沒有。不過，在某種程度上，目

標可以被視作想象的產(chǎn)物,盡管它很重要。你可能會說，你在人生中的主要目標是培養(yǎng)孩子。

你可能會說，你的目標是向你遇到的人傳播快樂。你可能會說，你的目標是打造一家不朽的

公司，或扁得奧運會獎牌，或成為城市里最好的鼓手，或找到肺癌的治療方法。實際上，你

可能擁有不止一個目標。你每天早上起床的目的取決于你自己。

我曾幫助幾十家組織澄清和傳達它們的目標。一些組織的目標聲明與競爭有關(guān)：人們喜

歡在競爭中獲勝的感覺，為了超越競爭對手而持續(xù)奮斗可能足以成為一些員工的動力。對于

在可樂戰(zhàn)爭中處于劣勢的百事來說，“擊敗可口可樂”這一簡單目標極具激勵性。其他一些

公司首先實現(xiàn)某個目標或創(chuàng)新的決心有力地鼓舞了他們的員工。不過，大多數(shù)有效的目標聲

明涉及幫助別人、保護別人或者使他們的生活變得更加美好。

當英格蘭銀行請我為英國新的審慎監(jiān)管局設(shè)計目標聲明時，我們繞過了所有復雜的微觀

審慎政策和展望、基于判斷的監(jiān)督、歐盟的資本要求指令、合規(guī)成本和可處置性訐估、積極

干預(yù)和交易對手風險，提出了一個簡單而重要的目標：我們負責保護英國金融系統(tǒng)。在災(zāi)難

性的全球金融危機和英國兩家大銀行近乎破產(chǎn)之后，這個目標足以激勵任何金融監(jiān)管者。

無私的目標不一定是改變世界的宏偉目標。我曾為一家公司提供咨詢，該公司銷售天竺

葵、三色堇、仙客來等觀賞植物的種子和幼苗。這些植物對于公共衛(wèi)生和世界和平?jīng)]有太大

的作用，但是我們展示了它們?yōu)閿?shù)百萬種花愛好者帶來的真實快樂。該公司有一個重要的研

發(fā)任務(wù)，即開發(fā)更有抵抗力，能夠承受營養(yǎng)失衡、水分過多和過少的新品種。這解決了觀賞

植物買家的一個大難題：他們不希望看到植物由于臼己的錯誤而死去。所以，我們?yōu)閱T工提

供的目標是使開花植物變得更加美麗、更加容易照顧，從而豐富人們的生活一一這對全球幸

福是一個微小而真實的貢獻，它足以激勵全體工作人員。

如果員工覺得他們在以某種方式幫助別人，那么許多員工往往會更喜歡自己的工作，并

且會更加勤奮，這一事實可能會使那些從根本上討厭商業(yè)的人感到吃驚。公司成立的目的可

能是為了賺錢，但是它們的員工常?？释麕砀淖?，這種趨勢似乎正在增長。如果我們要使

工作變得更加吸引人，我們需要理解和回應(yīng)這種渴望。

（摘編自赫克托?麥克唐納《后真相時代》，劉清山譯）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.工作對于大部分人來說是生活必需，他們工作的很大一部分動力來自于要獲取維持生

活的工資。

B.“對于其他許多人來說，事實并非如此”中的“如此”指的是一些人獲得了一份幸運

的工作。

C.文章用經(jīng)濟學家約翰?凱的話來佐證工作還應(yīng)有賺錢以外的其他目標，而這一觀點會

讓一些領(lǐng)導者感到憤怒。

D.大部分人都"不認真"工作，作者認為造成這一糟糕現(xiàn)狀的重要原因是員工沒有工資以

外值得奮斗的目標。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.由第二段內(nèi)容可知，一些人喜歡自己工作的理由可能有差別，但工作無疑給這些人帶

來了愉悅和動力。

B.“保護英國金融系統(tǒng)”這一目標之所以富有激勵性，是因為“我們”繞過了諸多可能

但復雜的目標。

C.對員工來說，一個目標是否有效，一定跟它是否是唯一目標、是否為公司增值、是否

有利于競爭呈正相關(guān)。

D.由植物銷售公司的案例可知，即便是找到一個微小但有效的目標也并非易事，要經(jīng)過

多年

努力才能實現(xiàn)。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐文章最后一段觀點的一項是（3分）

A很多高速公路企業(yè)將人才放在首位，采用“以人為本”的激勵機制，更好地理解、關(guān)

心和尊重員工。

B.某互聯(lián)網(wǎng)公司將市場競爭的價值引入薪資漲幅體系，保證員工基本工資不低于市場平

均水平。

C.某公司通過增加綠植、添加茶點室為員工努力打造舒適愉悅的工作環(huán)境，讓員工心情

舒暢，從而提高工作效率。

D.曾任蘋果公司首席設(shè)計官的喬納森說：“我們的目標，和讓我們感到興奮的，就是創(chuàng)

造讓更多人喜歡的偉大的產(chǎn)品?！?/p>

4.作者是怎樣引出"如何使工作變得更加吸引人”的論述的?請簡要分析。（4分）

5.如果你是個職業(yè)激勵師，受邀為互聯(lián)網(wǎng)公司制定激勵員工認真工作的方案，請結(jié)合材

料觀點寫出方案要點。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分憫讀下面的文字，完成6?9題。

萬物帶來你的消息

徐海蛟

父親，在這人間，①我們從此以另一種形式相逢，我是你一次一次的重生。

父親，你猝然離開后的二十六年里，另一個你卻在我心里瘋狂生長，像夏天野地里的藤

本植物，枝蔓橫生，根系探伸至每一個時間的角落。

十三歲，你離開后第一年，我需要一個父親。在小學畢業(yè)的各種履歷表中，我偷偷摸摸

將你的名字仍然填在那些欄目里，我故作平靜地想讓別人知道，我的父親還在。但字寫得要

比其他表格的小，落筆很輕，我知道那是因為不自信。

十七歲，你離開后第五年，我第一次離家遠行，我需要一個父親。你應(yīng)該走在我前面,

我像你一樣以右手的手指梳理頭發(fā)，以左腳邁出門去。一個男人的遠行要始于父親，而歸于

母親。

二十三歲，你離開后第十一年，一場痛徹肺腑的失戀擊中我。我在自己的執(zhí)念里難以自

拔。這件事固然沒有任何地方可以求醫(yī)問藥，只有父親能告訴兒子愛的真相何在。我想會有

那樣一個時刻，我們靜默地坐于燈下，在彼此面前倒上一盅老白干，就著一盤水煮花生，一

碗青豆炒肉。依然不是促膝長談，只在昏黃的燈下，說一句或兩句話，但每一句話都是有響

聲的。

二十九歲，你離開后第十七年，我結(jié)婚了。我需要一個父親。新屋里敬神，紅燭燃著，

香煙繚繞，世界蒙上夜色。那一刻，我需要一個父親。我們一道站在窗前，父親會說出一盞

燈火的意義，那也是世俗之于一個男人的意義，我們才殷切地守護一個家國的夢想，就像守

護寒夜里最后一團火光。

三十歲，你離開后第十八年，我守在產(chǎn)房門口，女兒于夏日的一個中午降臨人世，在陽

光最盛的時刻，生命完成了一個分支。我期望你能和我同在，我們一道迎接這個夏天里最奇

妙的一朵蔣蕾。這是生命的交接，由你的臂彎到我的臂彎，由你的寄望到我的寄望。

三十三歲，你離開后第二十一年，我躺在手術(shù)臺上，那一刻，手術(shù)室里的冷幾乎一下子

奪走了我積攢三十三年的熱量。我閉緊雙眼，我需要一個父親。我需要一個不說話的父親，

需要他堅定的眼神，需要他和我一起走到手術(shù)室門口時毫不猶豫的步履。

父親，更多時候只剩下寂然。無數(shù)黃昏和夜晚，我獨坐在橘紅的霞光里，幕色像大提琴

的曲調(diào)一般哀婉，有時候我佇立于窗前,細雨織出綿長的回憶，你的腳步再沒有自窗外響起。

直到我成為父親，我才明白，一個人的生命可以在大地上展開，在地理和時間里展開。一個

人的生命同樣也可以在人心里展開，在記憶和想念里展開，在口耳相傳的故事里展開。

這樣看來，②一切還沒有我們想象的那么悲觀。

父親，在這人間，我們從此以另一種形式相逢。我開始相信，無限事皆出于你的意旨。

你埋臧在我身體里，像一粒恒久的種子埋藏于無垠的土地，你借助我的血肉之軀生長為人間

的一棵小樹。你的血液成為我血管里的一股潛流，成為我骨骼里硬朗的鈣質(zhì)。你的味覺賦予

我對食物的選擇……父親，這些都是你的喜歡?，F(xiàn)在，在一個餐桌上，女兒仍然和我不約而

同將手伸向一盤包子，我們神奇地重復了曾經(jīng)我和你同時將手伸向一盤饅頭的動作。

你又俯身于萬物，將自己分為我的千萬分之一，讓我在更宏闊的世界里逢著無處不在的

你。

秋風乍起，寒雨和落葉帶來大地的消息。那是你曾經(jīng)勞作的大地，你在那里種植小麥和

水稻，種植紅薯和玉米，并以此養(yǎng)育年幼的我。那是你長眠的大地，是你的故事依然生生不

息的大地。父親，我將收到你的來信。你的生命消融在秋光里，消融在晚風和薄暮里。你拂

過我的臉頰，輕拍我的左肩，這是深秋的召喚，也是父親的問候。

我相信更多的事物與你有關(guān)。在漫天而至的雪花里，那第一片和最后一片一定出自你的

魔法，只是你不想那么快讓我們覺察。否則，這兩片雪花不會恰好落在女兒睫毛上。我相信

北風的歌聲也與你有關(guān)，你只是不想嚇到我們，以至于總是那么遙遠地在野地里吟唱。

到了春天，你就有了更多魔法。你有辦法讓深黑的大地露出一張明朗的臉，你在一條我

們必經(jīng)之路上的水洼里投進一片好比孔雀羽毛般絢麗的彩霞。你在四月的櫻花樹上安插了一

只紅嘴的鳥兒，每當我從樹下走過，就被那只鳥的鳴叫吸引，等我站定，櫻花一片兩片三四

片，以輕夢和詩句的形式落向衣襟。③父親，這是否就是你的生命課?在一樹花前，讓我感

念生之短暫與珍貴。

父親，你在每一段行程里，一程山水，一程云煙。你是我走出月臺時，抬頭遇見的那一

片云。那一刻，出發(fā)的汽笛已響過，一片云朝我揮手，在輕緩的動作中，我看見別樣的深意，

那是父親臨別時才有的表情。你是我返回故園時望見的第一縷炊煙。我小時候,大家都還在，

家里的人滿滿當當，聲調(diào)各樣的腳步聲帶著蓬蓬勃勃的朝氣。

我走在陌生的城市街頭，人群中有一個背影，讓我的腳步不由自主停了下來，我喜歡讓

目光追隨一個陌生背影，直至他消失在黃昏街角，我相信那一個背影或許就是你。

你是我的猶疑不定，是我揮刀也斬不掉的優(yōu)柔寡斷。你是我的膽怯，是我的張揚，是我

正直的部分，你是我那部分多余的愛。你是我搖擺不定的現(xiàn)實，是我對世界蓬勃的想象，你

是我與生俱來的矛盾。你是我根深蒂固的人間欲望，又是俗世上那片不肯落入凡間的云彩。

父親，④我是你一次一次的重生。

你是我無影無蹤的父親，你是我無處不在的父親。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文章以電影蒙太奇的方式展現(xiàn)父親離去后“我”從十三歲到三十三歲的生活片段，其

間父親

陪伴著“我”的成長。

B.父親去了另一個世界，但他卻又在“我”的身體里“復活”，某些特征甚至在“我”女

兒身上有所顯現(xiàn)。

C.作者用第一、第二人稱敘述行文，強化了“我”與父親沒有隔閡的交流，也讓“我”

的心靈世界得到最大限度的展露。

D.文章以“我”生活中的見聞為線索，條理清晰地安排了“我”懷念父親的諸多內(nèi)容，

描寫得細膩深切。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①中“另一種形式"指的是父親去世后"我"與父親之間有別于父親在世時的獨特

交流方式。

B.句子②中的“悲觀”包含著父親的逝去曾帶給“我”的無法彌補的傷痛、無奈之情。

C.句子③中的“這”指代父親曾經(jīng)給“我”的生命教育，此句以問傳情，表達"我"對父

親教養(yǎng)的感念之情。

D.句子④呼應(yīng)開頭段，寫“我”與父親之間的血脈相繼，強化文章意蘊，讓文章結(jié)構(gòu)更

為完整。

8.從十三歲到三十三歲，作者記述父親離去后的時光，其中蘊含了“我”哪些身心感受?

請加以概括。（4分）

9.某雜志要就此文的主題寫一則文學短評，編輯設(shè)計了兩個文案，一個文案的關(guān)鍵詞是

“父愛?無處不在”，另一個文案的關(guān)鍵詞是“我是你”。請你為編輯選定一個文案，并寫

出短評思路。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

軾始見足下詩文于孫莘老①之坐上，聳然異之，以為非今世之人也。莘老言：“此人，

人知之者尚少，子可為稱揚其名。”軾笑曰：“此人如精金美玉，不即人而人即之，將逃名

而不可得，何以我稱揚為?然觀其文以求其為人，必輕外物而自重者?！逼浜筮^李公擇②于

濟南，則見足下之詩文愈多，而得其為人益詳。意其超逸絕塵獨立萬物之表馭風騎氣以與造

物者游，非獨今世之君子所不能用，雖如軾之放浪自棄，與世闊疏者，亦莫得而友也。今者

辱書詞累幅，執(zhí)禮恭甚，如見所畏者，何哉?軾方以此求交于足下，而懼其不可得，豈意得

此于足下乎?喜愧之懷，殆不可勝!然自然自入夏以來，家人輩更臥病，忽忽至今，裁答甚緩，

想未深訝也?！豆棚L》二首，托物引類，真得古詩人之風，而軾非其人也。聊復次韻，以為

一笑。未由會見，萬萬以時自重。

（節(jié)選自蘇軾《答黃魯直書》）

材料二：

轍之不肖，何足以求交于魯直?然家兄子贈與魯直往還甚久，轍與魯直舅氏公擇相知不

疏。讀君之文，誦其詩，愿一見者久矣。性拙且懶，終不能奉咫尺之書，致殷勤于左右，乃

使魯直以書先之，其為愧恨，可量也!自廢棄以來，頹然自放，頑鄙愈甚。見者往往嗤笑，

而魯直猶有以取之。觀魯直之書所以見愛者，與轍之愛魯直無異也。然則書之先后，不君則

我，未足以為恨也。比聞魯直吏事之余，獨居而蔬食，陶然自得。蓋古之君子不用于世，必

寄于物以自遣。阮籍以酒，嵇康以琴。阮無灑，嵇無琴，則其食草木而友糜鹿有不安者矣！

獨顏氏子飲水啜菽，居于陋巷，無假于外而不改其樂，此孔子所以嘆其不可及也。今魯直目

不求色，口不求味，此其中所有過人遠矣，而猶以問人，何也?漸寒，比日起居甚安。惟以

時自重！

（節(jié)選自蘇轍《答黃庭堅書》）

【注】①孫莘老：孫覺，字莘老，蘇軾之友，黃庭堅的岳父。②李公擇：李常，字公擇，

蘇軾友人，黃庭堅的舅父。③魯直：黃庭堅，字魯直。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號

涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

意其超逸A絕塵B獨立C萬物之表D馭風E騎氣F以與G造物者H游

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.自重，在文中是"保重自己"的意思，表達對黃庭堅的祝福，與現(xiàn)代漢語中的“自尊自

重”含義不同。

B.書，是古代的一種文體，選文與《諫逐客書》《答司馬諫議書》《報任安書》都是書

信體。

C.友麋鹿，即以麋鹿為友,“友”與《師說》"孔子師鄭子"中的“師”用法相同。

D.假，在文中是憑借、借助的意思，與《勸學》"假舟楫者”中的“假哈義相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.蘇軾初次在孫莘老的家里讀到了黃庭堅的文章，十分贊賞，驚嘆不已。后來又在李公

擇處讀到了黃庭堅更多的文章，對他有了進一步的了解。

B.蘇軾欣賞黃庭堅，十分想結(jié)交他，就冒昧地給黃庭堅寫了一封信，贊賞他所作的兩首

《古風》詩，稱其有"古詩人之風"。

C.蘇轍在誦讀黃庭堅的詩文后，對黃庭堅十分欽佩；蘇轍遭貶之時，頹廢不振，被人嘲

笑，黃庭堅的來信令他倍感安慰和欣悅。

D.阮籍以酒消愁，嵇康靠琴排憂，顏回不假外物卻不改變自己快樂的心情。蘇轍舉三人

之例，為贊嘆黃庭堅做鋪墊。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴不叩人而人即之，將逃名而不可得，何以我稱揚為？

⑵觀魯直之書所以見愛者，與轍之愛魯直無異也。

14.蘇軾評價黃庭堅“如精金美玉”，兩則材料中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)黃庭堅的這一特點?請簡

要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

登慈恩絕頂有感

許月卿

為學平生不究源，未妨絕頂上慈恩。

塔高俯視群山小，江闊能容巨浪喧。

人每中登難腳力，誰于高處領(lǐng)天根【注】。

須信平生為基址，基址牢時德業(yè)尊。

【注】天根：星名。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌首聯(lián)從"為學"話題入手，并交代登慈恩絕頂一事，呼應(yīng)題目。

B.頷聯(lián)以比喻說理，表達了詩人在登高望遠中對學習的思考與感悟。

C.頸聯(lián)寫登山中途腳力難以為繼，在對誰能登頂?shù)囊蓡栔辛髀冻鼍趩手椤?/p>

D.詩歌起筆于登臨，但落筆在對做學問的感慨，議論誠摯中肯，語言曉暢。

16.杜甫登泰山而生濟天下之雄心壯志，本詩作者登慈恩絕頂后領(lǐng)悟到"為學"的哪些心

得?請簡要概括。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴《韓非子》中說"賞不加于無功，罰不加于無罪"，指出要賞罰分明。魏征在《諫太宗

十思疏》中也說"，"。勸諫唐太宗不要隨意

賞罰。

⑵杜甫的《客至》中，從"，”兩句中能夠感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉

疚，體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。

⑶小剛和李老師來到洞庭湖邊，望著眼前美麗的景色，李老師問小剛能否背誦兩句以

比喻手法描寫洞庭湖的詩句，比如

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

云錦因華美而聞名，這首先得益于A。在我國傳統(tǒng)色彩觀中，人們偏好溫暖而強烈的色

彩，故云錦用色集中在黃、紅、綠、藍、紫、棕等色系上。同時，為營造出富麗堂皇的效果，

還會使用金、銀線甚至孔雀羽線。在如此豐富的用色選擇下，一塊云錦的配色往往在20種

以上，織造出的圖案精美絕倫又不失典雅莊重。

一般錦緞都是單元組圖案橫向或縱向循環(huán)以成匹，B。通過挖梭提花技術(shù)，它可以不用

循環(huán)單元組圖案，想要什么圖案就織什么圖案。如此，一匹云錦就是一幅自由彩繪的畫，專

為一件袍服衣料設(shè)計織造。

①云錦的圖案大致可分為植物、動物、人物、器物以及抽象等五大類紋樣組成。②更重

要的是，織錦上的紋樣皆有寓意，③如牡丹象征“富貴”、魚象征“富足”等。④圖案設(shè)計

者需對各種紋樣進行組合排布，⑤以賦予云錦不同的吉祥。

⑥如今，色彩絢麗、圖案豐富的云錦正在悄然融入現(xiàn)代生活，⑦當代設(shè)計師們將云錦制

作的傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計有機結(jié)合，⑧如在禮服設(shè)計中應(yīng)用云錦，⑨可為穿著者提高尊貴、

典雅的氣質(zhì)，⑩贏得那些熱愛中國古風的消費者的贊許。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過12個字。（4分）

19.文中第三、四段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，

邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成，20?22題。

“泡茶館”是聯(lián)大學生特有的語言。本地人只說“坐茶館"。"泡"是北京話。勉強解釋，

只能說是持續(xù)長久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也許是課業(yè)不重，聯(lián)大學生人人

都愛"泡茶館"。

我們常去路東的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌框的是個高瘦的男人，有一

對十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，①但兩個孩子性格迥異，一個活波好動，一個

安靜沉穩(wěn)。掌柜的事情多，為客人沖茶續(xù)水，大都由這兩個孩子擔任。有一個善于吹口琴的

姓王的同學經(jīng)常在這茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時想看電影

而沒有錢，就由這位口琴專家出面向老板借一點。老板每次都是欣然地打開錢柜，拿出我們

需要的數(shù)目。②我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院。街西那家又臟又亂，地面

坑洼不平，一地的煙頭、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，搖搖晃晃，但是生意卻特別

好，從早到晚，人坐得滿滿的。這家茶館正在鳳翥街和龍翔街交接處，門面一邊對著鳳翥街，

一邊對著龍翔街，坐在茶館，兩條街上的熱鬧都看得見。

20.文中畫雙橫線的句子可以改寫成："我們常去路東的一家小小的很干凈并且茶桌不多

的茶館。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分）

21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線的部分，

請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（2分）

22.語言文字運用I和H中畫波浪線部分，都有"一般"這個詞，請結(jié)合語境，簡要分析二

者表意上的不同.（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。（60分）

①季文子三思而后行。子聞之，日：“再，斯可矣。”-《論語》

②君子務(wù)窮理而貴果斷，不徒多思之為尚。一《四書章句集注》

③當斷不斷，反受其亂。一《火記》

思是行的基礎(chǔ)，行是思的結(jié)果。任何想法最后都要落實在行動上，否則就是一紙空談。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

語文參考答案

1.B解析：“指的是一些人獲得了一份幸運的工作”理解有誤，應(yīng)為"工作是有吸引力的

［命題意圖］本題考查對材料信息的理解和分析能力。

2.A解析：B項，"是因為‘我們”繞過了諸多可能但復雜的目標"因果不當，由原文看，

應(yīng)是“我們”在特殊的情況下，找到了有效目標一一"保護英國金融系統(tǒng)"，這能幫助別人，保

護別人或者使他們的生活變得更加美好。C項，"一定跟它是否是唯一目標、是否為公司增

值，是否有利于競爭呈正相關(guān)"推斷有誤，過于絕對，應(yīng)為“不一定相關(guān)”。D項，“要經(jīng)

過多年努力才能實現(xiàn)”于文無據(jù)。

［命題意圖］本題考查對材料信息的理解和推斷能力。

3.D解析：D項體現(xiàn)的是文章最后一段的觀點，能給別人帶去幫助的目標會讓員工更有

動力。

［命題意圖］本題考查對材料觀點與論據(jù)關(guān)系的判斷能力，

4.答案：①首先，通過設(shè)問，提出問題一一如果不考慮工資，工作是否具有吸引力，引

出話題，②其次，以實例來舉例證明一些人認為工作是有吸引力的。③再次，以研究報告證

明大部分人認為工作沒有吸引力，與第二段形成對比，④最后，總結(jié)指出工作缺乏吸引力的

嚴重性和危害性，引出后文解決問的部分。（每點1分，意思對即可）

［命題意圖］本題考查概括材料思路的能力。

5.答案：①公司不應(yīng)只將賺錢作為員工的工作目標，要引導員工感受到保障互聯(lián)網(wǎng)的信

息安全等工作是重要而有意義的。②要為員工規(guī)劃清晰而有價值的目標，且這一目標盡量涉

及幫助別人，保護別人或者使人們的生活變得更加美好，比如幫助人們甄辨信息真?zhèn)?，提?/p>

更豐富全面的信息。③目標的確立要因地制宜，簡單有效。④可以在改善工作環(huán)境，營造愉

悅氛圍和給與員工更大的工作自主性等方面有所作為。（每點2分，答出任意三點即可得滿

分。若其他答案符合材料觀點，亦可酌情給分）

［命題意圖］本題考查對材料觀點的應(yīng)用能力。

6.D解析：“文章以‘我”生活中的見聞為線索”有誤，文章是以“‘我”的心理變化

和感情流變”為線索。

［命題意圖］本題考查分析理解文本內(nèi)容的能力。

7.C解析：“這”指代本句話前“我”經(jīng)歷的那些生活場景。

［命題意圖］本題考查分析文本內(nèi)容、鑒賞創(chuàng)作手法的能力，

8.答案：①童年的“我”期待父親的陪伴，失去父親讓“我”不自信，②青春期的“我”

面對未知生活，期待父親的指引和示范。③失戀的“我”期待父親的撫慰、傾聽與指點速津。

④結(jié)婚時的“我”希望父親能分享“我”成家的幸福，教導自己作為男人的責任。⑤做了父

親的“我”期望與父親分享新生命誕生的喜悅，⑥遭遇生命危機的“我”需要父親給予“我”

強大的精神支撐。（每點1分，寫出任意四點即可得滿分）

［命題意圖］本題考查概括歸納人物心理的能力。

9.答案：（示例一）選“父愛?無處不在”，①文章的主要描寫對象是父親，主題是展現(xiàn)無

處不在的深沉父愛。②父親雖已逝去，但他帶給我的影響無處不在，不止顯現(xiàn)在“我”的生

活習慣和精神氣質(zhì)里，而且遍布于“我”生活的世界，③父親雖已逝去，但父愛卻以一種牢

固的形式成為“我”成長的精神支撐，“我”懷念父親，也是在懷念那一份無處不在的愛。

（每點2分，答案從主要描寫對象，“無處不在”“父愛”三個角度呈現(xiàn)即可）

（示例二）選“我是你"。①"我"和父親都是文章的寫作對象。文章記述父親的逝去，

也描述“我”承繼父親血脈精神的成長。②父親雖已逝去，但卻“復活”在“我”甚至女兒

的身上，“我”就是父親在世間的另一種延續(xù)，③父親的痕跡遍布“我”的記憶和世界，只

要“我”努力生活，珍惜生命和生活中的關(guān)好，就意味著父親并未逝去。（每點2分，結(jié)合

全文圖繞“我是你”及主題作答即可）

［命題意圍］本題考查理解文章內(nèi)容，鑒賞主旨的能力。

10.BDF解析：這句的標點是：

意其超逸絕塵，獨立萬物之表，馭風騎氣，以與造物者游。

［命題意圖］本題考查文言斷句的量力。

11.B解析：B項，《諫逐客書》不是書信，面是奏章，是古代大臣向君主陳述政見的一

種公文文體，A項，“自尊自重”中的“自重”是“注意自己的言行”的意思，與文中”自

重”含義不同，C項，都是名詞的意動用法。D項：“假舟悔者”中的“假”是“憑借、借

助”的意思，與文中意思相同。

［命題意圖］本題考查了解并掌握常見的古代文化常識和詞語，并依據(jù)文意判斷的能力。

12.B解析：蘇軾“就冒味地給黃庭堅寫了一封信”錯誤?！敖裾呷钑~累幅”說的是

黃庭堅給蘇軾寫的信，意思是“承蒙您（黃庭堅）給我寫了長信"。"軾方以此求交于足下，而

懼其不可得"，可見蘇軾想給黃庭堅寫信，但害怕唐突，還沒有寫，就收到了黃庭堅的信，可

見是黃庭堅先寫信給蘇軾的。

［命題意圖］本題考查歸納內(nèi)容要點，理解文意的能力。

13.答案：⑴（他）不接近別人，別人也會主動接近他，想要（將要）進避聲名（不求名聲）都

來不及，哪里用我去稱贊宣揚呢?（“即”“逃名“”稱揚”各1分，句意1分）

（2）看您的書信中表現(xiàn)出的喜歡我的原因，和我喜歡您的原因是沒有差別的。（“所以”

“見”“無異”各1分，句意1分）

［命題意圖］本題考查理解并面譯文中句子的能力，

14.答案：①詩文卓異，才華出眾。②看輕身外之物，注重自身品德。③風度超然脫俗，

與眾不同，且品格超拔，不受世俗的羈絆，④真誠待人，不論窮達，⑤眼不觀美色，吃不講

美味，不依靠外物面怡然自得。（每點1分，寫出其中任意三點即可得滿分）

［命題意圖］本題考查理解文章內(nèi)容、歸納內(nèi)容要點的能力，參考譯文:

材料一：

我第一次欣賞您的詩文是在孫莘老家，當時不覺聳肩驚訝，認為這不是當代人能夠?qū)懗?/p>

來的文章，孫莘老說：“這個人，了解他的人還不多，你可以給他宣揚一下?！蔽倚χ卮穑?/p>

“這人必定如純金美玉一般，（他）不接近別人，別人也會主動接近他，想要（將要）逃避聲名（不

求名聲）都來不及，哪里用我去稱贊宣揚呢?看他的文章來揣度他的為人，必定是看輕身外之

物，注重自身品德的人。”這以后我與李公擇在濟南相會，見到了您更多的詩文，對您的為

人有了更加詳盡的了解。料想您風度超然脫俗；獨立在萬物之外，駕馭著風騎乘著云氣，來

和大自

然交游（一起游玩）。不僅當今君于做不到，即使像我這樣放浪形骸，與世俗格格不入的

人，也難以結(jié)交并和您成為朋友。今日承蒙您給我寫了長篇的信，禮數(shù)十分恭敬，態(tài)度極是

謙率，好像是見到了一個讓您敬畏（害怕）的人，這又何必呢?我一直想以書信與您結(jié)交，卻

害怕唐突，不料得到您的書信，欣喜慚愧之情，幾乎表達不盡（大概表達不盡）,只因自從入夏

以來，家人不斷有人生病臥床，斷斷續(xù)續(xù)直到如今，所以回信很是緩慢，希望您不要介意。

您寄來的《古風》兩首詩，以物寄托深意，真是具備古代詩人的風格，而我并不是您所推崇

備至的人，我也作了次韻詩寄給您，見笑見笑，沒有機會見面，常望您多多保重自己。

材料二：

我蘇轍沒啥本事，哪里配和魯直結(jié)交呢?但我的哥哥子瞻與魯直交往已經(jīng)很久了，我與

您的舅父公擇也被此相知，并不疏選。拜讀您的文章，朗誦您的詩，（非常飲佩）想見您一面

的愿望已經(jīng)在心里存了很大了，只是我生性笨拙并且懶惰，始終沒有寫信向您表達懇切深厚

的情意，反而讓您先給我寄書信來，那種慚愧遺憾，可以估量呀!我自從被貶謫以來，萎靡

不振，放浪不拘，更加愚鈍粗俗了?？匆娢业娜送甲I笑我，而您卻居然認為我還有可取

之處。看您的書信中表現(xiàn)出的喜歡我的原因，和我喜歡您的原因是沒有差別的。既然這樣,

那么我們就總會通信聯(lián)系的，不是您先寫信，就是我先寫信。這樣說來，我沒有先寫信，也

就不值得遺憾了，近來聽說魯直在公務(wù)之余，一個人獨處，只吃素食，精神十分愉快。古代

有德有

才的人，如果不被朝廷任用，就必然會寄托于某種外物來自我排遣。阮籍就用飲酒來排

遣，嵇康則靠洋琴來排遣。阮籍如果不飲酒，嵇康如果不彈琴，那即便他們在以草木之實為

食、以糜鹿為友的時候，心中也會覺得不安穩(wěn)自在的!只有顏回一個人，以水為飲，以豆為

食，住在簡陋的居室里，完全不憑借什么外物，卻能夠保持愉快的心緒，這正是孔子贊嘆他

不可企及的原因。如今魯直眼里不求什么美色，口中不求什么美味，這說明您心中蘊蓄的東

西已經(jīng)遠遠超過別人了，卻還要向別人請教，這是為什么呢?天氣逐漸變冷了，近來我的日

常生活很安定。希望您頗應(yīng)節(jié)候，多多保重自己！

15.C解析：“在對誰能登頂?shù)囊蓡栔辛髀冻鼍趩手椤卞e，“誰于高處領(lǐng)天根”中包含

的是作者對登山者要勇攀高峰的勉勵之情。

［命題意圖］本題考查理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌藝木特色的能力,

16.答案：①學者志存高遠、胸襟開闊才能蔑視困難、承載得失。②為學不半途而廢，

才能獲得登頂?shù)某晒?。③要注重積累，厚積方能薄發(fā)，學問基礎(chǔ)扎實的人才能獲得受人尊敬

的道德和功業(yè)。（每點2分乂命題意圖］本題考查理解并概括詩歌思想觀點的能力。

17.答案：⑴恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑

⑵盤維市遠無兼味，樽酒家貧只舊酷

⑶示例1：玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉示例2;湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨示例3;

遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺（每空1分）

［命題意圖］本題考查學生對常見的書篇名句的識記能力，

18.答案：A.它的用色豐富（或：它豐富的用色）B.云錦與其他織錦有另U（或：而云錦則不

同乂每處2分，意思對即可）

［命題意圖］本題考查結(jié)合語境補寫句子的能力，

19.答案：①修改為：云錦的圖案大致可分為植物、動物、人物、器物以及抽象等五大

類紋樣?；颍涸棋\的圖案大致由植物、動物、人物、器物以及抽象等五大類紋樣組成。⑤修

改為：以賦予云錦不同的吉祥寓意.⑨修改為；可為穿著者提升尊貴、典雅的氣質(zhì)。（每句

2分）

［命題意圖］本題考查判斷修改病句的能力。

20.答案：①在內(nèi)容上強調(diào)的重點不同；原句將“小小的，很干凈，茶桌不多”單獨成

句，更突出茶館的環(huán)境特點，強調(diào)這里簡約精巧的特點給我們留下深刻的印象，表達了我們

常去這家茶館的原因，突出對其喜愛的情感；改句只是一般句式，重點落在謂語“常去”上，

沒有更多突出和強調(diào)的內(nèi)容和情感。②表達效果上，原句為短句，表意靈活，簡潔明快，節(jié)

奏感強，和全文語言風格和諧一致；改句為長句，和原文風格不同，（每點2分，意思對即

可）

［命題意圖］本題考查鑒賞句式使用效果的能力，

21.答案：（示例一）①處，第一個逗號隔開“但兩個孩子性格迥異”和后面兩個分句，前

后句之間的內(nèi)容形成總分關(guān)系：第二個逗號把"一個活潑好動"“一個安靜沉穩(wěn)”兩個并列的

句子隔開，羅列兩個孩子的不同特點，語意清楚。（2分）

（示例二）②處，兩個逗號將“歡呼一聲”“邁開大步”“直奔”三個動作分隔開來，突

出了每一個動作的狀態(tài)，充分展示了我們能夠去看電影時的喜悅心情，極富表現(xiàn)力。（2分）

［命題意圖］本題考查賞析標點的藝術(shù)效果的