《光合作用》第二課時(shí)名師課件

第1節(jié)

光合作用

（第二課時(shí)）知識(shí)回顧二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物光照葉綠體條件：光照原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣場(chǎng)所：葉綠體實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚骸緦?shí)驗(yàn)原理】：【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】：（1）淀粉遇碘變藍(lán)（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉課本P69（1）實(shí)驗(yàn)前為什么要將天竺葵放在黑暗處一晝夜？（2）為什么要用黑紙片把葉片一部分遮蓋起來(lái)？遮光部分起什么作用？（3）將葉片放在酒精中加熱的目的是什么？用酒精處理后的葉片呈現(xiàn)什么顏色？（4）用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生什么樣的變化？思考觀看視頻：探究綠葉在光下制造淀粉的轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)步驟（一）暗處理（二）選葉遮光（三）光照（四）酒精脫色（五）碘液染色（六）觀察現(xiàn)象→目的：將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。→形成有光和無(wú)光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是：_____光照問(wèn)題：1.將葉片放在酒精中加熱的目的是什么？酒精的作用：溶解葉片中的葉綠素酒精

水水浴加熱2.為什么要水浴加熱？

受熱均勻

（四）酒精脫色葉片變成：黃白色用酒精處理后的葉片呈現(xiàn)什么顏色？清水漂洗滴加碘液根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的原理（五）碘液染色思考：用碘液染色后的葉片顏色發(fā)生怎樣的變化？

這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明什么？答：從實(shí)驗(yàn)中可得出，葉片的見(jiàn)光部分遇碘變____色，而遮光部分_______色，證明綠葉在光下制造的有機(jī)物是_______，而______是進(jìn)行光合作用的必要條件。藍(lán)不變藍(lán)淀粉光（2）光是光合作用的必要條件。（1）光合作用的產(chǎn)物是淀粉。得出結(jié)論1.下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全脫去綠葉中葉綠素的是（）

A

B

C

D2.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（

）A．使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉B．使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中C．停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)存在葉肉中D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

BA中考鏈接1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)光合作用需要二氧化碳2.實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)二：檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳暗處理設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行光照酒精脫色碘液染色觀察現(xiàn)象拓展探究（1）此實(shí)驗(yàn)的變量是什么？（2）裝置甲中氫氧化鈉溶液的作用是什么？

乙甲清水氫氧化鈉溶液如何形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？（參考課本P73圖示）有二氧化碳實(shí)驗(yàn)變量：二氧化碳?xì)溲趸c的作用是：吸收空氣中的二氧化碳。無(wú)二氧化碳現(xiàn)象：甲裝置的葉片不變藍(lán)色，乙裝置的葉片變藍(lán)色。（3）用碘液處理上述兩個(gè)裝置的葉片，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？乙甲清水氫氧化鈉溶液有二氧化碳無(wú)二氧化碳光合作用需要以二氧化碳作為原料得出結(jié)論將一植物暗處理后，把枝條上一葉片的主脈切斷(見(jiàn)左圖)。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部不變藍(lán)色，下半部呈藍(lán)色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要什么原料？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用需要_____作為原料。切斷主脈水思考1.右圖是探究植物有關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明（）A.光合作用產(chǎn)生二氧化碳B.呼吸作用產(chǎn)生氧氣C.光合作用產(chǎn)生氧氣D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳2.現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（）

A.①和④B.①和③C.②和③D.③和④CB中考鏈接實(shí)驗(yàn)三：檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣收集氣體后，用帶火星的木條或衛(wèi)生香伸進(jìn)試管口，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：帶火星的木條會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明生成了_______。思考問(wèn)題氧氣證明綠色植物中光下釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)光光【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生________。氧氣課堂檢測(cè)1.小帆想知道某一植株在不同環(huán)境條件下，葉片行光合作用速率的快慢，應(yīng)依據(jù)下列哪一資料進(jìn)行推測(cè)最為合理？（）A．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量B．單位時(shí)間內(nèi)消耗葉綠素的量C．單位時(shí)間內(nèi)消耗葡萄糖的量D．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的量A2.今年冬天一直是陰雨連綿，很難有見(jiàn)到明亮的太陽(yáng)天。老師發(fā)現(xiàn)自家客廳放著的幾盆白掌葉片萎蔫，澆水后依然萎靡不振，老師只得把它們搬至陽(yáng)臺(tái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這白掌馬上精神抖擻起來(lái)了。請(qǐng)你分析白掌在客廳里葉片萎蔫可能是下列哪一原因?qū)е碌模ǎ〢．蒸騰失水過(guò)度導(dǎo)致的B．根部呼吸作用不暢導(dǎo)致的