小學(xué)教師工作的述職報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及同事們：我是一名小學(xué)教師，從事小學(xué)教育工作已有XX年的時(shí)間，自認(rèn)為在這個(gè)崗位上收獲頗豐。之際，我謹(jǐn)向大家匯報(bào)我過(guò)去一年的工作情況，希望得到您的認(rèn)可與指導(dǎo)。一、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，我始終保持著高度的工作熱情和責(zé)任心，注重課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的知識(shí)技能水平的提升。一年來(lái)，我按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極探索新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。注重思維能力及素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，即使是對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)也不忽視，以獲得更好的教學(xué)效果。因?yàn)閷W(xué)生身心發(fā)展并不均衡，學(xué)生的思維能力在不斷的發(fā)育，教師應(yīng)注重讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到知識(shí)，更應(yīng)注重能力的培養(yǎng)與提高。注意個(gè)性化教學(xué)，注重教學(xué)成果的反饋與評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的個(gè)體差異，采用個(gè)性化教學(xué)方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、建立自己的自信心和自尊心，事半功倍。二、班級(jí)管理工作關(guān)注學(xué)生身心健康。小學(xué)生是一個(gè)成長(zhǎng)中的群體，身心健康發(fā)展是他們未來(lái)發(fā)展的基石，更是作為教育者責(zé)任的起點(diǎn)。我每天堅(jiān)持做不少于10分鐘的晨練，帶領(lǐng)學(xué)生緩解身心疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。也有意識(shí)地教導(dǎo)學(xué)生如何避免刺激類食品的攝入大量以及勸導(dǎo)熬夜看動(dòng)漫等不良習(xí)慣，確保他們身心健康。積極提高班級(jí)的綜合素質(zhì)。我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，與周邊學(xué)校開展交流活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的整體素質(zhì)提升。并不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、品德觀等，營(yíng)造風(fēng)清氣正的班級(jí)氛圍。三、家校溝通工作定期召開家長(zhǎng)會(huì)。我每個(gè)月都會(huì)召開1次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師教育工作提出寶貴意見，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、行為和家庭教育等方面進(jìn)行深入的交流，極大地增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和家校合作的互動(dòng)性。及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)反饋問(wèn)題作出回復(fù)。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，我都及時(shí)給予解答，并對(duì)反映的問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查，尋找問(wèn)題診斷法，及時(shí)解決，讓家長(zhǎng)放心，也讓學(xué)生在家長(zhǎng)們的幫助下更好地發(fā)展自我。我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)方法，更需要有高尚的師德、良好的工作態(tài)度和較高的職業(yè)道德水準(zhǔn)?；厥走^(guò)去一年，我體驗(yàn)到工作的幸福感，感受到為他人付出的快樂(lè)，體會(huì)到教育理念的精髓，有價(jià)值的洞見成為我的財(cái)富。感謝大家能夠關(guān)注我的工作情況