《我們成功了》教學(xué)反思

第第頁《我們成功了》教學(xué)反思

《我們勝利了》這篇課文主要描寫了2022年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了快樂的永恒，中國人究竟圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及激昂，寫了這篇《憧憬奧運(yùn)》，全文表達(dá)申奧勝利后的興奮與激昂，也表現(xiàn)了作為一個(gè)中國人的驕傲與驕傲。文章語言流暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，陶冶情操和愛國教育的好教材。教學(xué)的目的除了讓同學(xué)認(rèn)識(shí)并掌控肯定數(shù)量的生字、新詞，體會(huì)人們?cè)谏陫W勝利時(shí)的激昂、快樂和驕傲，并積累語言，還要加強(qiáng)同學(xué)民族的自信心和驕傲感。同學(xué)們潛力是無限的，關(guān)鍵在于老師是否給了同學(xué)足夠的.舞臺(tái)。

為了打造好這個(gè)平臺(tái)，教學(xué)中我主要做好以下幾個(gè)方面：

1、充分相信同學(xué)，使同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。我們都知道，假如同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到歡樂、滿意的話，就會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、同等的教學(xué)氛圍，讓孩子們的思維在自由自在中進(jìn)展、飛越、撞擊。在課堂上，我通過對(duì)教材的補(bǔ)充，讓同學(xué)了解了我們申奧的艱辛，能夠進(jìn)一步體會(huì)出勝利后的喜悅。

2、努力當(dāng)好同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。課堂上，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給同學(xué)，讓他們知道學(xué)習(xí)是自己的事，在課堂上老師和他們是同等的。他們可以去評(píng)價(jià)老師的教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們需要自己去選擇、自己去思索，從而初步建立不唯書、不唯師的意識(shí)。因此，這節(jié)課上，我設(shè)計(jì)讓同學(xué)自己布置適合自己的作業(yè)和說出本節(jié)課令自己最滿足的和最不滿足的地方。教學(xué)寫字時(shí)，我讓同學(xué)自己去觀測生字，并提示同學(xué)寫的時(shí)候要留意什么。

3、“以讀為本，以學(xué)定教”，在課堂教學(xué)中，我盡量遵循同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重視三維目標(biāo)的整合。既教書，又育人。如：在閱讀教學(xué)中，我把讀放在首位，讓同學(xué)把課文從讀正確——流利——有感情。并使同學(xué)在讀中掌控課文內(nèi)容，在讀中感悟人們的歡樂、喜悅和驕傲的心情，從而加強(qiáng)了民族的自尊心和驕傲感。在“處理喜訊傳來，人們不謀而合地涌上街頭，北京立即變成了快樂的海洋?！睍r(shí)。我先提出“是什么喜訊?為什么叫喜訊呢?”同學(xué)通過對(duì)課文的理解，知道了“申奧勝利的喜訊?！苯Y(jié)合老師的講解并描述，知道了深刻道路的艱辛，所以人們才有慶祝的欲望。第二問題是對(duì)“不謀而合”的理解。我問了同學(xué)，同學(xué)都不清晰。我就通過上下文加深理解，讓同學(xué)知道，這些涌上街頭的人，事先沒有打電話，沒有商定，行動(dòng)就全都起來。到這時(shí)候，同學(xué)就知道了詞語的意思。第三個(gè)問題理解“立即”。在這個(gè)問題的處理上，我沒有多講，只是多了兩遍這句話。先是將“立即”去掉，同學(xué)聽了就知道是“立刻”的意思。

處理完這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)同學(xué)說，我讀一遍課文，看看你們理解這個(gè)“立即”了嗎?當(dāng)我聲情并茂的讀完課文，教室里立即響起了一片掌聲。同學(xué)大聲說，這就是“立即”。在上下文中理解詞語，是最好的方法。通過生活實(shí)際加深認(rèn)識(shí)，更有利于同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

與此同時(shí)，我還重視對(duì)同學(xué)語言表達(dá)技能的訓(xùn)練和發(fā)散性思維的訓(xùn)練，如：在教學(xué)第二自然段時(shí)，我設(shè)計(jì)假如當(dāng)時(shí)你就在人群中，你會(huì)高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中，進(jìn)展語言，加強(qiáng)民族自信心。サ蔽頁鍪盡拔頤淺曬α!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”，同學(xué)的愛國感情得到了升華。

4、“生活到處皆語文”，我留意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。因此在教學(xué)中，我引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)課文、感悟語言的同時(shí)，把同學(xué)的目光牽引到課外。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國家大事。

5、敏捷運(yùn)用多