初中語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、默寫(xiě)16分1.秋草獨(dú)尋人去后，______

。（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）2.

______

，月是故鄉(xiāng)明。

（《月夜憶舍弟》）3.月下飛天鏡，______

。

（《渡荊門(mén)送別》）4.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______

。（《黃鶴樓》）5.早春時(shí)節(jié)漫步西湖之畔，吹面不寒的楊柳風(fēng)撫摸著你，亂花嫩葉中鳥(niǎo)兒宛轉(zhuǎn)的曲子縈繞著你，此情此景，想來(lái)你會(huì)不自覺(jué)地吟出白樂(lè)天《錢(qián)塘湖春行》中的詩(shī)句：

，

。

二、詩(shī)歌鑒賞4分行路難（其一）李白①金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。②停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。③欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。④閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。⑤行路難！行路難！多歧路，今安在？⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6.“直萬(wàn)錢(qián)”中“直”的意思是______

；“濟(jì)滄海”中“濟(jì)”的意思是______

。7.對(duì)詩(shī)歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A．第②句中，停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化。B．第③句中，詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)了高揚(yáng)豪邁的氣概。C．第④句中，詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到歷史人物的經(jīng)歷又給自己增加了信心。D．第⑤句中，回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，詩(shī)人再一次感到前路崎嶇、歧途甚多，因而發(fā)出慨嘆

三、文言文閱讀（一）《岳陽(yáng)樓記》8分①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。8.下面句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是______A．予觀夫巴陵勝狀（勝：美好）

B．朝暉夕陰（暉：日光）C．檣傾楫摧（傾：倒下）

D．寵辱偕忘（偕：和諧）9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是______A．前人之述備矣/眾妙畢備B．南極瀟湘/初極狹C．屬予作文以記之/有良田美池桑竹之屬

D．而或長(zhǎng)煙一空/一食或盡粟一石10.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。11.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是______A．第①段交代作記的緣由，其中“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字，高度地概括了滕子京的政績(jī)。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”描寫(xiě)洞庭湖的勝景，“銜”和“吞”極具表現(xiàn)力，寫(xiě)出了水氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。C．第③段寫(xiě)作者在連綿陰雨中登上岳陽(yáng)樓，看到滿眼的蕭條景象，觸景傷情，感傷到了極點(diǎn)。D．第③④兩段運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，寫(xiě)出截然相反的人生境界。（二）焚?gòu)]滅鼠12分越西有獨(dú)居男子，結(jié)茨①為廬，力耕以為食。久之，菽粟②鹽酪具，無(wú)仰③于人。嘗患鼠，晝則累累然行，夜則鳴嚙至旦。男子積憾之。一旦被④酒歸，始就枕，鼠百故惱之，目不能瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，廬亦毀。次日酒解，悵悵③無(wú)所歸。龍門(mén)子唁⑥之。男子曰：“人不可積憾哉！予初怒鼠甚，見(jiàn)鼠不見(jiàn)廬也，不知禍至于此。”【注】①結(jié)茨（cí）：編結(jié)茅草。②菽粟：指糧食。③仰：這里有“靠”的意思。④被：遭，受。這里是“醉”的意思。⑤悵悵：迷茫、失意的樣子。⑥唁：對(duì)別人有不幸表示慰問(wèn)。12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①結(jié)茨為廬______

②菽粟鹽酪具_(dá)_____13.翻譯下列句子。嘗患鼠，晝則累累然行，夜則鳴嚙至旦。14.文中男子“焚?gòu)]滅鼠”的根本原因是“______

”，這則故事給我們的啟示是：______

。

四、現(xiàn)代文閱讀（一）敬人者，人恒敬之19分①人是社會(huì)的主體，總處于一定的社會(huì)關(guān)系之中。在人與人的交往中，尊敬他人，是維持良好社會(huì)關(guān)系的前提。尊敬之心，人皆有之，但怎么才能真正做到尊重他人、踐行尊重人的美德？說(shuō)起來(lái)輕巧，真正做到并不是一件容易的事。②孟子曰：“敬人者，人恒敬之。”（《孟子·離婁下》）也就是說(shuō)，愛(ài)別人的人，別人經(jīng)常愛(ài)他；尊敬別人的人，也經(jīng)常會(huì)被別人所尊敬。③尊重他人是一種美德，也是作為君子的基本素養(yǎng)。在這方面，人民領(lǐng)袖周恩來(lái)為我們樹(shù)立了光輝的典范。有一次，周恩來(lái)總理坐車外出，路經(jīng)一段積水的街道，汽車開(kāi)得速度稍微快了一些，車輪激起的水花濺到了路邊的行人身上，周總理發(fā)現(xiàn)之后，立即請(qǐng)司機(jī)停車并下車親自向行人道歉。這雖然是一件很小的事，但卻折射出周總理的精神光芒。他之所以被譽(yù)為“世界上所罕見(jiàn)”的偉人，原因固然多種多樣，但毫無(wú)疑問(wèn)，與他這種“敬人者”的高貴品格具有密切的關(guān)聯(lián)。④但如何敬人呢？從孟子的學(xué)說(shuō)來(lái)看，至少應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)：⑤敬人者，需有敬人之心。按照孟子的觀點(diǎn)，恭敬之心要求從內(nèi)心里尊重他人，把其他社會(huì)同伴視為與自己一樣是值得重視的人?！笆扯?ài)，豕交之也；愛(ài)而弗敬，獸畜之也?！保ā睹献印けM心上》）這句話意思是說(shuō)，對(duì)他人僅提供食物而不給予關(guān)愛(ài)，無(wú)異于喂養(yǎng)牲畜；而只給予關(guān)愛(ài)而不尊重，無(wú)異于飼養(yǎng)寵物。這就很形象地說(shuō)明了內(nèi)心里尊重別人，才是真正地尊重別人。⑥敬人者，需尊敬眾人?！熬慈苏?，人恒敬之”，這里所說(shuō)的人，不是指哪一類特殊的人，而是指一般人。常人對(duì)于父母、師長(zhǎng)、親友、上級(jí)等，可能能夠予以尊敬，這也是基本的道德要求，但能否真正尊敬身邊的人、普通的人，甚至比自己地位更為低下的人，就不好說(shuō)了。微信公眾號(hào)：沈姐的語(yǔ)文課堂。按照孟子的觀點(diǎn)，對(duì)君子來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)普通大眾或一般的社會(huì)同伴給予同等的尊重。陀思妥耶夫斯基就說(shuō)過(guò)，“對(duì)他人不尊重的人，首先是對(duì)自己不尊重”。這是因?yàn)椋鹬厮瞬恢皇菍?duì)單個(gè)個(gè)人的尊重，在更高的層面上，更是把自己作為人群這一特殊生靈群體的一份子，進(jìn)而對(duì)這個(gè)群體的敬重。⑦人未必恒敬之，當(dāng)反求諸己。孟子曰：“有人于此，其待我以橫逆，則君子必自反也：我必不仁也，必?zé)o禮也，此物奚宜至哉？”（《孟子·離婁下》）意思是說(shuō)，有人對(duì)我蠻橫無(wú)禮，那君子必定反躬自問(wèn)：我行事不仁，或者待人無(wú)禮了嗎？不然，他怎么會(huì)對(duì)我如此無(wú)禮呢？在孟子看來(lái)，正是通過(guò)不斷地自省，才能夠?qū)崿F(xiàn)心靈凈化和素養(yǎng)提升，才能夠保持謙卑的心態(tài)，從而不斷走向至善。曾子的“吾日三省吾身”講的也是這個(gè)道理。否則，就有可能出現(xiàn)問(wèn)題。⑧“三人行，必有我?guī)熝伞保恳粋€(gè)人窮其一生所能掌握的知識(shí)相當(dāng)有限，因此必須尊重他人，相互學(xué)習(xí)，形成知識(shí)互補(bǔ)，才能實(shí)現(xiàn)人類知識(shí)的大跨越。正因此，我反復(fù)吟念“敬人者，人恒敬之”，強(qiáng)調(diào)bǐng持尊重他人之心，提倡時(shí)時(shí)處處尊重他人，這不僅是一種道德倡導(dǎo)，更是對(duì)自己的省思。15.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：bǐng（

）持16.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表是什么（論點(diǎn)）①為什么尊敬他人，是維持良好社會(huì)關(guān)系的前提。②怎么做③敬人者，需尊敬眾人。④17.文章第三段使用的論證方法是：__________；其作用是

18.第⑥段中加點(diǎn)字“可能”，能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。

19.下列文字可以放在第幾段中？請(qǐng)說(shuō)明理由。

發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義的陳勝本是貧苦農(nóng)民出身，建立張楚政權(quán)（稱王）后，其思想逐漸發(fā)生演變。當(dāng)年一起種地的同鄉(xiāng)故友投奔他后，進(jìn)出較為隨便，有時(shí)也不免講講陳勝在家鄉(xiāng)的一些舊事，陳勝認(rèn)為對(duì)其不敬，竟怒而殺之，導(dǎo)致舊友紛紛離去，陳勝成為孤家寡人，最終兵敗身死，也是必然。

（二）不懂事的孩子20分①與朋友去櫻桃園摘櫻桃，朋友帶上了他的兒子。男孩一年前迷上攝影，朋友給他買(mǎi)了一部很便宜的二手單反機(jī)，男孩天天把相機(jī)背在身上，妝模作樣地?cái)z影。今天也沒(méi)有例外。②說(shuō)是“攝影”，其實(shí)就是照相。誰(shuí)也沒(méi)有把他當(dāng)回事，包括我和朋友。朋友說(shuō)，給兒子買(mǎi)相機(jī)，只為他別時(shí)時(shí)煩他。③可是男孩很當(dāng)回事。那天，除了摘攖桃，男孩就是不停地“咔嚓”。不但給櫻桃“咔嚓”，給朋友“咔嚓”，還給我“咔嚓”。④回去的路上，男孩向我要QQ號(hào)碼，說(shuō)要把照片傳給我。但是我并不想把QQ號(hào)碼給他，不僅因?yàn)槲业腝Q好友即將滿員，我還得加些編輯、作家以及出版社的朋友，還因?yàn)?，加這小屁孩干什么呢？⑤我騙他說(shuō)，我從來(lái)不用

QQ。⑥那你用微信嗎？他問(wèn)。⑦不用。⑧電子信箱吧！他不屈不撓，給我一個(gè)信箱，我把照片傳給你。⑨說(shuō)實(shí)話我對(duì)那些照片沒(méi)有絲毫興趣。幾乎每次去野外玩，甚至與朋友吃一傾飯、喝一杯茶，都會(huì)有朋友用相機(jī)或者手機(jī)給我拍上一堆照片。有時(shí)候，會(huì)湊上去看看，虛偽地夸獎(jiǎng)一番。大多時(shí)，我連湊上去看看的興趣都沒(méi)有。⑩似乎現(xiàn)在，早已沒(méi)有人把照片當(dāng)回事。?但男孩當(dāng)回事了，我覺(jué)得他挺煩。?于是，我一邊聽(tīng)著語(yǔ)音書(shū)，一邊把我不常用的那個(gè)信箱告訴了他。他仔細(xì)記好，然后向我承諾，三天之內(nèi)，必把照片傳給我。?回去以后，我就把這件事情忘掉了?？墒莾商煲院螅医拥侥泻⒌碾娫?。他問(wèn)我，收到我傳給你的照片了嗎？?我說(shuō)，這兩天我挺忙，沒(méi)空上網(wǎng)，等晚上我抽空看看。?我覺(jué)得這個(gè)男孩越來(lái)越煩了。?第二天，男孩再一次打來(lái)電話，問(wèn)我照片拍得怎么樣，有什么不滿意的地方。我說(shuō)，我還沒(méi)有來(lái)得及看呢。男孩開(kāi)始沉默，我認(rèn)為他肯定是覺(jué)得我太忽視他以及他的照片。于是，馬上說(shuō)，現(xiàn)在就看。?打開(kāi)信箱，卻沒(méi)有見(jiàn)到他發(fā)來(lái)的照片。電話問(wèn)他，他說(shuō)，幾天前就發(fā)過(guò)去了啊。將信箱核對(duì)一遍，原來(lái)是他少記了一個(gè)字母。已經(jīng)無(wú)法考證是我說(shuō)錯(cuò)了還是他記錯(cuò)了，我認(rèn)為我說(shuō)錯(cuò)的可能性更大一些。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，他在專心地記錄，我卻在一心二用。?重新把信箱告訴他，我已經(jīng)煩不勝煩了。這孩子怎么這樣不懂事呢？不過(guò)幾張照片，即使我在信箱里看完，也會(huì)直接刪除，值得他三番五次地追問(wèn)嗎？幾張照片而已，怎么把這個(gè)熊孩子禍害成了這樣？?我再一次把這件事情忘記。直到兩天以后，執(zhí)著的男孩再一次給我打來(lái)電話，問(wèn)我照片收到了沒(méi)有，效果怎么樣。到這時(shí)，我已不僅僅是厭煩他，簡(jiǎn)直覺(jué)得他是個(gè)傻子了。幾張照片真的有這么重要嗎？哪怕他是一個(gè)孩子。?似乎我只能欺騙他了。我說(shuō)，都看到了，挺好。他問(wèn)我，那張蹲著的好，還是那張站著的好？被他問(wèn)得心慌，只好繼續(xù)撒謊，說(shuō)，站著的好。他再問(wèn)，臉上的陰影，是不是影響了照片效果？我說(shuō)，沒(méi)有，挺好。他再問(wèn)，有一張我做了后期處理，是不是做得痕跡太重？我說(shuō)，不，真的挺好。男孩沉默了一會(huì)兒，突然說(shuō)，你沒(méi)看吧？21我很羞愧，為我對(duì)一個(gè)孩子的謊言。盡管當(dāng)時(shí)我發(fā)誓說(shuō)我真的看了，只是不會(huì)評(píng)論。但那時(shí)，我的臉肯定紅了。放下電話，我想我應(yīng)該看看他給我拍的那些照片，盡管我相信那些照片會(huì)拍得很差，但是，起碼在我下次見(jiàn)到男孩的時(shí)候，可以坦然地與他談?wù)勀切┱掌?2那些照片果然拍得很差。構(gòu)圖、光影、后期，全都一踏棚涂。可是它們?cè)讲?，我越無(wú)地自容。23突然想，在這個(gè)孩子面前，其實(shí)我和我們，才更像不懂事的孩子吧？20.改正錯(cuò)別字。A．妝模作樣

B．不屈不撓

C．三番五次

D．一踏糊涂有錯(cuò)別字兩項(xiàng)是（填字母）：______、______正確的寫(xiě)法是：______

、______

。21.小說(shuō)是以“照片”為線索安排故事情節(jié)的，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。1______--

2______--

3______--4男孩與“我”探討照片22.第③段畫(huà)線句富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)你做簡(jiǎn)要分析。23.如果把題目《不懂事的孩子》換成《照片的故事》，你覺(jué)得哪一個(gè)更好？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。

五、語(yǔ)言表達(dá)11分2020新冠肺炎疫情，傳播速度快、感染范圍廣、防控難度大。在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城、自強(qiáng)不息，可歌可泣。9月8日全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，鐘南山、張伯禮，張定宇等英雄獲得國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，是致謝，更是致敬。他們是中國(guó)人民自強(qiáng)不息的的脊梁，他們身上折射著中華民族的精神光輝：疫情突如其來(lái)，80多歲的鐘南山院士逆行武漢，他胸有忠心，獨(dú)“闖”疫情嚴(yán)重之地；漸凍院長(zhǎng)張定宇沖鋒在前，他一心為民，救治近三千新冠肺炎患者；中醫(yī)院士張伯禮主持中醫(yī)藥介入新冠肺炎救治，他以身許國(guó)，把中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情治療的國(guó)家優(yōu)勢(shì)……致敬脊梁，是致敬忠誠(chéng)之心；致敬脊梁，_____；致敬脊梁，

_____。24.下列成語(yǔ)不能體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的一項(xiàng)是

______A.聞雞起舞B.杞人憂天C.老驥伏櫪D.懸梁刺股25、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)齊材料空缺的內(nèi)容。致敬脊梁，

______

；致敬脊梁，

______

。26、自強(qiáng)不息的精神與我們的生活是緊密結(jié)合的。小A同學(xué)身體較弱，面對(duì)體育中考的日常體育鍛煉已經(jīng)讓他叫苦不迭，不免產(chǎn)生了畏難情緒。如果你是小A的好友，請(qǐng)用你所知道的名言或故事對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。（100字左右）

六、作文60分題目：相遇，如此美好要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。答案1.寒林空見(jiàn)日斜時(shí)2.露從今夜白3.云生結(jié)海樓4.芳草萋萋鸚鵡洲5.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥6.直：通“值”，價(jià)值；渡過(guò)（2分）7.B（2分）8.D（2分）9.D（2分）10.皎潔的月光一瀉千里，浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2分）11.C（2分）12.修建，建造；具備（4分）13.這里曾經(jīng)老鼠成災(zāi)，白天就成群結(jié)隊(duì)地行動(dòng)，夜晚就又叫又咬一直到天亮。（3分）14.“男子積憾之”

做事要學(xué)會(huì)克制，懂得三思而行（魯莽從事要不得）。（5分）15.

秉（2分）16.

①我們應(yīng)當(dāng)尊重他人②尊重他人是一種美德，也是作為君子的基本素養(yǎng)。③敬人者，需有敬人之心，從內(nèi)心里尊重別人。④