【學(xué)霸課堂筆記】語文六年級上冊 第23課 月光曲 部編

部編版語文六年級上冊第23課月光曲課前預(yù)習(xí)1.本文共有（）個自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。3.拼讀并在田字格中抄寫生字。留意：“盲”下面是“目”，不要寫成“日”；“陶”左窄右寬。4.課文中畫出下列詞語，并抄寫一遍。幽靜斷斷續(xù)續(xù)霎時有名純熟清幽波濤洶涌舒適＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.給下列生字組詞。譜（）萊（）茵（）盲（）純（）鍵（）縷（）陶（）6.依據(jù)句子的意思寫出詞語。（1）指功夫深，技能熟練。（）（2）很滿意地沉醉在某種境界或思想活動中。（）（3）水和天連接在一起。（）（4）微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清亮的樣子。（）7.在括號里填上合適的詞語。（）的小路（）的燭光（）的月光

（）的浪花（）的臉龐（）的琴聲（）的大海（）的海面8.“哥哥，你別難過，我不過任憑說說罷了?！睂@句話理解正確的是（）。A.“任憑說說”說明盲姑娘不是真心想聽貝多芬的演奏B.這是盲姑娘擔(dān)憂哥哥心里難過，在安慰哥哥，說明她是一個善解人意、心地和善的姑娘9.通過認(rèn)真閱讀，我會填寫。本文主要敘述了＿＿＿＿國有名音樂家＿＿＿＿憐憫窮鞋匠兄妹倆，為他們＿＿＿＿，有感于＿＿＿＿對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作的＿＿＿＿傳奇故事。10.課文第＿＿＿＿自然段運(yùn)用＿＿＿＿描寫了樂曲表現(xiàn)出的美麗畫面。學(xué)問梳理資料鏈接貝多芬（1770—1827），德國有名作曲家、鋼琴家，從小隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會了彈琴和作曲。1792年，他定居維也納，后來成為德國維也納古典樂派的代表人物之一。28歲時，他聽力開始減弱，50歲時，雙耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他生活在奧地利封建統(tǒng)治最黑暗的年月，對勞動人民格外憐憫。他一生創(chuàng)作了大量舉世有名的音樂作品。他的音樂創(chuàng)作，集古典派大成，對歐洲音樂藝術(shù)的革新與進(jìn)展，起到了繼往開來的作用，被后世尊稱為“樂圣”。多音字奔bēn（奔跑）bèn（投奔）造句：他下了車一路狂奔（bēn），直奔（bèn）會場。近義詞幽靜—安靜純熟—熟練舒適—清靜神奇—美好沉醉—沉醉斷斷續(xù)續(xù)—時斷時續(xù)

反義詞幽靜—喧鬧微弱—猛烈純熟—生疏神奇—丑陋斷斷續(xù)續(xù)—接連不斷詞語搭配（有名）的鋼琴曲（幽靜）的小路（斷斷續(xù)續(xù)）的鋼琴聲（微弱）的燭光（清幽）的月光（微波粼粼）的海面（雪亮）的浪花（舒適）的臉（波濤洶涌）的大海（神奇）的琴聲詞語積累【水天相接】形容水面寬敞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如水和天連在一起。造句：早晨，太陽從水天相接的地方升起來?！境磷怼亢軡M意地沉醉在某種境界或思想活動中。造句：觀眾都沉醉在優(yōu)美動聽的旋律之中?！炯兪臁亢苁炀殹Ｔ炀洌核锰厥?????純熟?！决畷r間】極短時間。造句：剛才還是晴空萬里，霎時間，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，下起了大雨?！厩逵摹浚L(fēng)景）秀麗而幽靜。造句：九寨溝樹木蔥蘢，環(huán)境清幽，是有名的旅游勝地?！疚⒉贼浴课⑿〉牟ɡ碎W閃發(fā)光。造句：微風(fēng)乍起，湖面上微波粼粼?！緮鄶嗬m(xù)續(xù)】時而中斷，時而連續(xù)。造句：斷斷續(xù)續(xù)的雨聲，引起我無限的思緒。學(xué)法導(dǎo)讀《月光曲》是貝多芬的一首有名的鋼琴曲，他是怎樣創(chuàng)作出這首樂曲的呢？這里面有怎樣的故事呢？作者是運(yùn)用怎樣的手法描寫出兄妹倆聽《月光曲》時的感受的？句段詳解難點(diǎn)解析①1.第①段在全文的作用是什么？

兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多有名的樂曲。其中有一首有名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳奇是這樣譜成的。第一部分（第1自然段）：總寫貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳奇。②有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上漫步?????，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。段導(dǎo)讀寫貝多芬漫步?????時聽到茅屋里傳來時斷時續(xù)的琴聲，這是故事的起因。③貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過任憑說說罷了?！倍螌?dǎo)讀寫貝多芬在茅屋外聽見兄妹倆的對話。④答：介紹貝多芬，引出《月光曲》的創(chuàng)作過程。2.認(rèn)真想一想本段盲姑娘的話，她是“任憑說說”的嗎？她為什么要說“我不過任憑說說罷了”？答：不是任憑說說的，聽貝多芬的音樂會是盲姑娘始終以來的愿望。盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“任憑說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解。她格外理解哥哥說的“音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮”話中包含的擔(dān)憂和痛楚，她為自己說的那句話感到擔(dān)憂和懊悔。這“任憑說說”讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。3.貝多芬為什么要彈曲子給盲姑娘聽？

貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。段導(dǎo)讀寫貝多芬走進(jìn)茅屋后見到的情景。⑤皮鞋匠看見進(jìn)來個生疏人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”⑥姑娘趕忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”【句導(dǎo)讀“多純熟”是說彈奏技能熟練；“感情多深”是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來盲姑娘做出了推斷，貝多芬正在四周旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才有，因此第二個“您”就很確定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動的心情難以言表?！慷螌?dǎo)讀寫貝多芬彈奏樂曲，盲姑娘從樂曲中聽出了彈奏樂曲的是貝多芬。⑦貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！薄揪鋵?dǎo)讀答：主要有三個方面的緣由：一是因為他格外憐憫窮苦大眾；二是因為他被盲姑娘對音樂的熱愛深深打動了；三是因為他被窮鞋匠兄妹倆之間的手足親情感動了。4.

盲姑娘的幾句話使貝多芬格外激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬為遇到了知音而激動，于是產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法——創(chuàng)作激情頓時產(chǎn)生。】第二部分（第2～7自然段）：簡潔介紹了貝多芬走進(jìn)房屋，為窮鞋匠兄妹倆演奏。⑧一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切猶如披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。段導(dǎo)讀寫貝多芬面對月光觸景生情，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情。⑨皮鞋匠靜靜地聽著。他猶如面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……【句導(dǎo)讀聯(lián)想。那微波粼粼的海面景象，仿佛是兄妹倆淳樸、美麗、和善、勤勞的美好情操。海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊通過來……這波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬在替兄妹倆向不公平的社會提出抗議，為兄妹倆鳴不本段給我們呈現(xiàn)了《月光曲》怎樣的意境美？答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的秀麗畫面。第一幅：“月亮剛從水天相接”處升起，海面上“灑滿了銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂清幽、舒緩。第二幅：“月亮越升越高”，天空消滅了“一縷一縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣概漸漸增加，曲調(diào)消滅了波折。第三幅：“突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”浪花“涌過來”，氣概兇猛，此時強(qiáng)音突然響起，音樂昂揚(yáng)激越，節(jié)奏越來越快。第四幅：“雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來”，氣概兇猛。音樂昂揚(yáng)激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚(yáng)，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。

平?！科ば晨纯疵妹茫鹿庹赵谒鞘孢m的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照射下的波濤洶涌的大海?！揪鋵?dǎo)讀“舒適”形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是“舒適”的，心里是舒適、安逸的?！胺路稹敝父绺缈闯磷碓谇俾曋械拿妹?，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海?！霸鹿庹丈湎碌牟龥巴ǖ拇蠛！?，是多么寬敞自由的天地，又是多么光明，美好的景象，這正是兄妹倆所憧憬的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力氣?！慷螌?dǎo)讀寫兄妹倆聽貝多芬彈奏的樂曲而產(chǎn)生的聯(lián)想。第三部分（第8、9自然段）：描寫了貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》的情景。EQ\o\ac(○,10)兄妹倆被神奇的琴聲沉醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。第四部分（第10自然段）

：講了貝多芬奔回客店，記錄曲子。課文圖解中心思想課文敘述了德國有名音樂家貝多芬因憐憫皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了貝多芬的和善以及他豐富的想象力和卓越的音樂才華。同時告訴我們：美好樂曲的產(chǎn)生不僅依靠豐富的想象力，更源于高尚而真摯的情感。習(xí)題點(diǎn)撥1.有感情地朗讀課文。說說貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽，為什么彈完一曲又彈一曲。【參考答案】宏大的鋼琴家來到萊茵河邊的小鎮(zhèn)上，聽到在幽靜的小路邊的一所茅屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，而且彈的正是他的曲子，他當(dāng)然感到很驚喜。當(dāng)貝多芬聽到屋里窮兄妹倆的談話以后，他為這樣貧苦的人竟在困苦的生活中仍舊喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以貝多芬決定彈琴給盲姑娘兄妹聽。當(dāng)彈完一曲后，盲姑娘熱愛音樂、善解人意的心地和感情，更讓貝多芬激動。面對純凈、和善、酷愛音樂的盲姑娘，貝多芬思緒萬千，心情激蕩，決定再給她彈一首曲子。2.反復(fù)朗讀第9自然段，想象描繪的畫面，感受樂曲的神奇，再背誦下來。【參考答案】第9自然段是皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的秀麗畫面。背通前要熟讀，朗讀時要展開想象；背誦時要以月亮升起的過程、海面上的變化、人物的表