第5課 太陽（教案）人美版（2012）美術(shù)一年級下冊

/教案標題：第5課太陽（教案）人美版（2012）美術(shù)一年級下冊一、教學目標：1.讓學生了解太陽的基本形狀和特征，學會用簡單的線條和顏色描繪太陽。2.培養(yǎng)學生的觀察能力，讓他們能夠觀察太陽在不同時間、不同天氣下的變化。3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠創(chuàng)作出自己心中的太陽形象。4.培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感，讓他們能夠更好地欣賞大自然的美麗。二、教學內(nèi)容：1.太陽的基本形狀和特征2.太陽在不同時間、不同天氣下的變化3.太陽的象征意義4.太陽的創(chuàng)作方法三、教學重點：1.太陽的基本形狀和特征2.太陽的創(chuàng)作方法四、教學難點：1.太陽在不同時間、不同天氣下的變化2.太陽的象征意義五、教學方法：1.講授法：講解太陽的基本形狀和特征，以及太陽的象征意義。2.示范法：示范太陽的創(chuàng)作方法，讓學生跟隨老師的步驟進行創(chuàng)作。3.討論法：引導學生討論太陽在不同時間、不同天氣下的變化，以及太陽的象征意義。4.實踐法：讓學生自己動手創(chuàng)作太陽，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。六、教學準備：1.教具：畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫工具。2.課件：太陽的圖片、視頻等。七、教學過程：1.導入（5分鐘）-老師通過展示太陽的圖片，引導學生觀察太陽的形狀和特征。-老師提出問題：“你們知道太陽是什么顏色的嗎？太陽在不同時間、不同天氣下會有什么變化呢？”2.講解（10分鐘）-老師講解太陽的基本形狀和特征，如圓形、黃色等。-老師講解太陽在不同時間、不同天氣下的變化，如早晨的太陽是紅色的，中午的太陽是白色的，晚上的太陽是橙色的等。-老師講解太陽的象征意義，如太陽代表光明、熱情、希望等。3.示范（10分鐘）-老師示范太陽的創(chuàng)作方法，如先畫一個圓形，然后在圓形內(nèi)部畫上眼睛、嘴巴等細節(jié)，最后用黃色涂滿整個圓形。4.討論（5分鐘）-老師引導學生討論太陽在不同時間、不同天氣下的變化，以及太陽的象征意義。5.實踐（15分鐘）-學生自己動手創(chuàng)作太陽，老師巡回指導。6.展示與評價（5分鐘）-學生展示自己的作品，老師和同學們給予評價和建議。7.總結(jié)（5分鐘）-老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)太陽的基本形狀和特征，以及太陽的象征意義。八、作業(yè)布置：1.學生回家后，觀察太陽在不同時間、不同天氣下的變化，并用畫筆記錄下來。2.學生創(chuàng)作一幅以太陽為主題的畫作，可以是描繪太陽在不同時間、不同天氣下的變化，也可以是表現(xiàn)太陽的象征意義。九、教學反思：1.本節(jié)課通過講解、示范、討論和實踐等多種教學方法，讓學生了解了太陽的基本形狀和特征，以及太陽的象征意義。2.學生在創(chuàng)作太陽的過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了豐富多彩的太陽形象。3.在教學過程中，老師應及時關(guān)注學生的學習情況，給予及時的指導和幫助，以提高學生的學習效果。4.在今后的教學中，老師可以進一步拓展太陽的相關(guān)知識，如太陽的能量、太陽與地球的關(guān)系等，以豐富學生的學習內(nèi)容。豐富內(nèi)容需要重點關(guān)注的細節(jié)是“太陽的創(chuàng)作方法”。這個細節(jié)是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它涉及到學生如何將所學的知識運用到實踐中，如何通過繪畫表達自己對太陽的理解和感受。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：一、太陽的創(chuàng)作方法的重要性1.創(chuàng)作方法是實現(xiàn)教學目標的關(guān)鍵。通過創(chuàng)作太陽，學生可以將所學的太陽的基本形狀和特征、太陽在不同時間、不同天氣下的變化、太陽的象征意義等知識運用到實踐中，從而更好地理解和掌握這些知識。2.創(chuàng)作方法可以培養(yǎng)學生的觀察能力。在創(chuàng)作太陽的過程中，學生需要仔細觀察太陽的形狀、顏色、光線等特征，并將這些特征表現(xiàn)在畫作中。這有助于提高學生的觀察力和表達能力。3.創(chuàng)作方法可以培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作太陽的過程中，學生可以根據(jù)自己的理解和感受，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的太陽形象。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)素養(yǎng)。二、太陽的創(chuàng)作方法的實施步驟1.準備繪畫工具和材料。在創(chuàng)作太陽之前，學生需要準備好畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫工具和材料。2.觀察太陽的形狀和特征。在創(chuàng)作太陽之前，學生需要仔細觀察太陽的形狀、顏色、光線等特征，并將這些特征記在心里。3.繪制太陽的基本形狀。學生可以用鉛筆在畫紙上輕輕地勾勒出太陽的圓形輪廓，然后再用黃色水彩筆或油畫棒填充整個圓形。4.繪制太陽的細節(jié)。在太陽的圓形輪廓內(nèi)部，學生可以畫上眼睛、嘴巴等細節(jié)，以表現(xiàn)太陽的表情和特征。5.創(chuàng)作太陽的光線。學生可以用白色水彩筆或油畫棒在太陽周圍畫出放射狀的光線，以表現(xiàn)太陽的光芒和能量。6.調(diào)整和完善畫作。在創(chuàng)作過程中，學生可以隨時觀察自己的畫作，并根據(jù)需要調(diào)整和完善太陽的形狀、顏色、光線等細節(jié)。三、太陽的創(chuàng)作方法的注意事項1.在創(chuàng)作太陽之前，老師應引導學生仔細觀察太陽的形狀、顏色、光線等特征，并將這些特征記在心里。2.在創(chuàng)作太陽的過程中，老師應鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的太陽形象。3.在創(chuàng)作太陽的過程中，老師應關(guān)注學生的學習情況，給予及時的指導和幫助，以提高學生的學習效果。4.在創(chuàng)作太陽的過程中，老師應鼓勵學生積極參與討論和交流，分享自己的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗。5.在創(chuàng)作太陽的過程中，老師應注重培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，而不僅僅是追求畫作的美觀和技巧。四、太陽的創(chuàng)作方法的教學評價1.通過評價學生的太陽畫作，可以了解學生對太陽的基本形狀和特征、太陽在不同時間、不同天氣下的變化、太陽的象征意義等知識的掌握程度。2.通過評價學生的太陽畫作，可以了解學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。3.通過評價學生的太陽畫作，可以了解學生在創(chuàng)作過程中的學習態(tài)度、合作精神和表達能力。4.通過評價學生的太陽畫作，可以了解學生對美術(shù)課程的興趣和愛好，以及對自然和生活的熱愛和關(guān)注。綜上所述，太陽的創(chuàng)作方法是本節(jié)課的重點細節(jié)，它涉及到學生如何將所學的知識運用到實踐中，如何通過繪畫表達自己對太陽的理解和感受。在教學過程中，老師應注重引導學生觀察太