幼兒園中班科學(xué)教案《無字天書》

匯報(bào)人：幼兒園中班科學(xué)教案《無字天書》2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)操作與觀察互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展活動(dòng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次科學(xué)教案以“無字天書”為主題，旨在通過有趣的實(shí)驗(yàn)和游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望。0102課程背景基于古代秘密通信的方式，通過模擬制作無字天書的過程，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的化學(xué)原理和信息傳遞的方式。教案背景了解無字天書的原理，掌握簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，如酸堿反應(yīng)等。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，提高觀察、思考和解決問題的能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)勇于探索的精神。030201教學(xué)目標(biāo)紫甘藍(lán)、白醋、小蘇打、水、棉簽、紙、蠟燭、打火機(jī)、實(shí)驗(yàn)盤等。教具投影儀、電腦、PPT課件等，用于展示無字天書的制作過程和原理。多媒體資源教具和多媒體資源02知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入Chapter0102無字天書概念及特點(diǎn)無字天書的特點(diǎn)包括信息隱蔽、傳遞方式獨(dú)特、需要特定方法解讀。無字天書指沒有文字記載，通過其他方式傳遞信息的書籍。了解簡(jiǎn)單的加密和解密方法，如替換法、移位法等。加密與解密學(xué)習(xí)不同的信息傳遞方式，如聲音、光線、動(dòng)作等。信息傳遞方式認(rèn)識(shí)常見的符號(hào)和標(biāo)識(shí)，理解它們?cè)谛畔鬟f中的意義。符號(hào)與標(biāo)識(shí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)通過講述與無字天書相關(guān)的故事，引起幼兒的興趣和好奇心。故事導(dǎo)入設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)信息傳遞的樂趣和重要性。游戲?qū)脒M(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，展示無字天書的傳遞方式和解讀方法，激發(fā)幼兒的探究欲望。實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入導(dǎo)入方法與技巧03實(shí)驗(yàn)操作與觀察Chapter實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備檸檬汁、白醋、牛奶、肥皂水等常見無色液體白紙、布、木板等不同材質(zhì)的載體電吹風(fēng)或烘干機(jī)（可選）棉簽、毛筆、噴壺等涂抹或噴灑工具操作步驟及注意事項(xiàng)1.選擇一種無色液體作為“墨水”，用棉簽或毛筆蘸取適量，在白紙上寫下或畫出信息。2.將寫有信息的白紙晾干，或使用電吹風(fēng)加速干燥。3.使用紫外線燈或驗(yàn)鈔筆照射白紙，觀察并記錄顯現(xiàn)出的顏色和信息。5.在實(shí)驗(yàn)過程中，注意保持環(huán)境清潔，避免弄臟衣物和周圍環(huán)境。6.使用紫外線燈時(shí)，注意保護(hù)眼睛，避免長(zhǎng)時(shí)間直接照射。4.嘗試使用不同種類的無色液體和載體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄結(jié)果。2.分析不同無色液體的顯色原理，了解其在紫外線下的發(fā)光原理。3.通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究不同載體對(duì)顯色效果的影響。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，鼓勵(lì)其提出問題和假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。4.引導(dǎo)幼兒思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用無色液體的顯色特性，例如制作秘密信息、進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作等。1.記錄使用不同無色液體和載體時(shí)的顯色效果，包括顏色、清晰度等。觀察記錄和分析方法04互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展活動(dòng)Chapter

提問與回答技巧提出開放式問題鼓勵(lì)幼兒思考并表達(dá)自己的想法，如“你覺得這個(gè)無字天書是怎么制作出來的呢？”傾聽并回應(yīng)認(rèn)真傾聽幼兒的回答，給予積極的反饋和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。鼓勵(lì)猜測(cè)和預(yù)測(cè)讓幼兒猜測(cè)無字天書的秘密或預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)他們的預(yù)測(cè)能力和科學(xué)思維。分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒分享自己在討論中的發(fā)現(xiàn)或想法，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。分組討論將幼兒分成小組，讓他們圍繞無字天書的相關(guān)話題展開討論，如制作材料、方法等。教師引導(dǎo)教師在小組討論中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保討論的順利進(jìn)行和有效性。小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)01020304制作無字天書提供材料讓幼兒親手制作無字天書，讓他們?cè)趯?shí)踐中探索和學(xué)習(xí)。科學(xué)游戲設(shè)計(jì)與無字天書相關(guān)的科學(xué)游戲，如解密游戲、尋寶游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固科學(xué)知識(shí)。尋找其他隱形墨水引導(dǎo)幼兒尋找生活中其他可以作為隱形墨水的材料，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒思考無字天書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義，如密碼學(xué)、情報(bào)傳遞等。拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)建議05總結(jié)回顧與作業(yè)布置Chapter學(xué)習(xí)如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。了解制作無字天書所需的材料，如紙、筆、隱形墨水（如檸檬汁、牛奶等）、加熱工具（如蠟燭、燈泡等）。通過特定的方法，如使用檸檬汁、牛奶等作為隱形墨水，書寫后無法直接看到文字，但經(jīng)過加熱等方式可以顯現(xiàn)?；仡欀谱鳠o字天書的步驟，包括書寫、干燥、加熱顯現(xiàn)等，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備無字天書的原理實(shí)驗(yàn)步驟與操作觀察與記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧知識(shí)掌握程度實(shí)驗(yàn)操作能力觀察與記錄能力團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告評(píng)價(jià)自己對(duì)無字天書原理、實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)的掌握程度。評(píng)價(jià)自己在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察能力和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。反思自己在實(shí)驗(yàn)操作過程中的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)步驟的準(zhǔn)確性、安全規(guī)范的遵守等?；仡欁约涸谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括與同伴的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。作業(yè)內(nèi)容：制作一份自己的無字天書，并嘗試使用不同的隱形墨水和加熱方式。作業(yè)布置及要求作業(yè)要求使用至少兩種不同的隱形墨水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象。作業(yè)布置及要求

作業(yè)布置及要求對(duì)